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1、八年級語文上冊第26課 三峽學(xué)案 新人教版學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)本文抓住景物特點(diǎn)，按照時間順序，寓情于景、情景交融的寫法。2、了解三峽的壯麗景色，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國河山的感情。3、體會文章在寫景中闡發(fā)的原理。學(xué)習(xí)重點(diǎn)寫景中所闡發(fā)的哲理處 一自主學(xué)習(xí)一、積累與運(yùn)用1.給下列加點(diǎn)字注音。闕（ ） 湍（ ） 澗（ ） 曦（ ）（ ） 嘯（ ） 溯（ ） 漱（ ）嶂（ ） 襄（ ） 奔（ ） 屬（ ）2.填空題。三峽選自 ，三峽是 、 和 的總稱，在重慶市 和湖北宜昌之間。作者 ，字 ， （朝代） 學(xué)家。三峽一文中總寫三峽地貌的句子是： ， ， 。 ， ， , 故漁者歌曰：“ ， ?！?.解釋下列加點(diǎn)字的
2、意思。清榮峻茂，良多趣味（ ）兩岸連山，略無闕處（ ）絕 多生怪柏（ ）（ ）至于夏水襄陵，沿溯阻絕（ ）（ ）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也（ ）（ ）猿鳴三聲淚沾裳（ ）空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕（ ）自三峽七百里中（ ）4.區(qū)別下列加點(diǎn)字的古義和今義。自非亭午夜分古義： ，今義： 或王命急宣古義： ，今義： 雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。古義： ，今義： 5.解釋下列詞句：重巖疊嶂：素湍綠潭：清榮峻茂：林寒澗肅：晴初霜旦：自非亭午夜分，不見曦月：雖乘奔御風(fēng)，不以疾也：二、閱讀閱讀下面的文章，回答文后問題。（一）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。6.解釋詞語含義。略無
3、嶂 蔽 曦 7.本段寫出了三峽的什么特點(diǎn)？8.結(jié)合有關(guān)語句，說一說三峽兩岸山有什么特點(diǎn)。（試用兩個字概括）9.“重巖疊嶂”和“隱天蔽日”兩句寫景角度有什么不同？10.“自非亭午夜分，不見曦月”一句的表達(dá)作用是什么？（二）至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕 多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?1.概括上文三段內(nèi)容的大意。12.試分析一下第一段是怎樣描寫夏天水勢特征的。13
4、.理清第二段作者的寫作思路。14.作者寫三峽秋景抓住了什么事物？突出了什么氣氛？15.三峽一文中有“朝發(fā)白帝，暮到江陵”兩句，由此我們可以聯(lián)想起李白的一首詩，這首詩的內(nèi)容是什么？請在下面默寫出來。16.討論：作者寫三峽四季景色時，為何沒有按春、夏、秋、冬的時間順序，而先寫夏季景色。參考答案一、1. 2.水經(jīng)注疏 瞿塘峽 巫峽 西陵峽 奉節(jié) 酈道元 善長 北魏 地理自三峽七百里中 兩岸連山 略無闕處 重巖疊嶂 隱天蔽日 自非亭午夜分 不見曦月巴東三峽巫峽長 猿鳴三聲淚沾裳3.真、實(shí)在 通“缺”，中斷 極高的 山峰 順流而下、逆流而上 飛奔的馬 快 幾 消失 從、在4.如果 自從 有時 或者 即使
5、 雖然5.重重的山巖，層層的峭壁 雪白的急流，碧綠的潭水 水清、樹榮、山高、草盛 樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜。 初晴的時候或下霜的早晨 如果不是在正午或半夜，連太陽和月亮都看不見。 即使騎上馬、駕著風(fēng)也不如它快。二、（一）6.毫無 峭壁 遮蔽 日光，這里指太陽7.山高嶺連，中間狹窄。8.連和高9.重巖疊嶂，就山本身的狀態(tài)寫其高，是俯視所得；而隱天蔽日，以天和日襯其高，是仰視所見。10.以特定條件下的情景形象地綜合表現(xiàn)三峽的特點(diǎn)。（二）11.段寫夏季三峽情景：水漲流速，交通阻斷 段寫春冬時三峽情景：水退潭清，風(fēng)景秀麗 段寫秋天三峽情景：水枯氣寒，猿鳴凄涼。12.先從正面落筆，后分兩層來寫：以“沿溯阻絕”概括水勢險惡；以“王命急宣”的特例給人具體印象。又加上奔馬和疾風(fēng)的比喻，則給人的感受更加形象而深刻。13.先寫俯視江中所見，后寫仰視所見，由峽底寫到山上，最后作者總結(jié)，狀寫了四種景物。14.抓住了有代表性事物猿。突出了凄清肅殺的氣氛。15.朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。16.答案要點(diǎn)：作者是為江水作注，重點(diǎn)是寫水，而水以夏季為盛，故將“夏水”為首來寫。
八年級語文上冊《第26課 三峽》學(xué)案 新人教版
