五年級品德與生活下冊 走進工廠去體驗教案 首師大版

上傳人:xt****7 文檔編號:105681824 上傳時間:2022-06-12 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?7.50KB
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1、五年級品德與生活下冊 走進工廠去體驗教案 首師大版 內容簡介: 本主題一方面是引導學生感受工業(yè)品的生產(chǎn)流程,培養(yǎng)學生觀察及動手能力,更重要的是了解工人工作的過程,以及感受工業(yè)品生產(chǎn)過程中,工人之間的合作意識。 教學目標: 1、知識與技能: 了解身邊的工廠,了解工廠生產(chǎn)的流程。培養(yǎng)學生收集、整理、分析信息的能力;培養(yǎng)學生與他人合作及動手操作的能力。 2、過程與方法: 了解身邊的工廠,了解工廠生產(chǎn)的流程。 3、情感態(tài)度價值觀: 懂得工業(yè)品生產(chǎn)過程中所包含的工人的辛勤勞動和聰明智慧,懂得尊重他們并珍惜其勞動成果。感受、理解團結協(xié)作的重要性。 教學重點: 1、了解身邊的工廠,了解

2、工廠生產(chǎn)的流程。 2、培養(yǎng)學生收集、整理、分析信息的能力;培養(yǎng)學生與他人合作及動手操作的能力。 教學難點: 1、了解身邊的工廠,了解工廠生產(chǎn)的流程。 2、培養(yǎng)學生收集、整理、分析信息的能力;培養(yǎng)學生與他人合作及動手操作的能力。 教學準備: 準備一些工業(yè)流程的圖片或視頻。 教學時間: 2課時。 第一課時 一、導入新課(1分) 1、工業(yè)品的生產(chǎn)過程中包含著工廠里每個工人的辛勤勞動和聰明智慧。這節(jié)課我們就一起走進工廠去體驗。 2、板書:走進工廠去體驗 二、實踐探究(35分) 1、引導學生了解身邊的工廠,關注身邊的社會生活 引導學生觀察教材P49頁的“提示”及“參觀工廠的

3、計劃”,指導學生學習撰寫簡單的參觀計劃。 ①根據(jù)課前布置,檢查學生了解情況:你家附近有哪些工廠?或者你去參觀過什么工廠?那么,這些工廠廠址在哪?生產(chǎn)的又是什么產(chǎn)品? ②學生交流匯報自己的參觀實踐結果。 ③哪位同學觀看過工業(yè)生產(chǎn)的電影,或者查閱資料了解了我們身邊的工廠,可以給大家介紹一下。 ④學生根據(jù)資料介紹。 ⑤引導學生閱讀49頁的“我的參觀日記”,讀后談體會。 2、教師小結:每一種產(chǎn)品都來自不同的工廠,經(jīng)過各個不同的生產(chǎn)環(huán)節(jié),多個部門的分工合作。這里面包含著工廠里每個工人的辛勤勞動和聰明智慧。 3、導語:那么每一件工業(yè)品的生產(chǎn)過程是怎樣的呢?下面,我們就一起來感受工業(yè)品

4、的生產(chǎn)過程。 4、引導學生了解、感受工業(yè)品的生產(chǎn)過程,感受、理解團結協(xié)作的重要性。 ①教師簡介:工廠生產(chǎn)一般是由原材料加工制成產(chǎn)品的過程,按原材料到產(chǎn)品的加工順序分成一道道的工序,使生產(chǎn)像流水似的不間斷進行。工人們,每人承擔一個環(huán)節(jié)的工作,一環(huán)接一環(huán),有序運轉,這就要求大家都要注意力高度集中??焖儆行У淖龊米约哼@個環(huán)節(jié)的工作。這樣既能提高勞動生產(chǎn)的效率,又能夠縮短產(chǎn)品生產(chǎn)周期,形成高運轉低成本的批量生產(chǎn)。 ②瀏覽50——51頁:讓我們一起看看一堆泥,經(jīng)過工廠的加工,就變成了小小的瓷罐,到底是怎樣制成的呢? ③通過觀察一把泥土變成瓷罐的流程圖,哪位同學按流程順序敘述瓷罐的制作過程? 和

5、瓷泥——拉坯——晾干——上釉——燒窯——質檢——成品 ④聽說過china嗎?這和漂亮的瓷器還有一定的關系呢?自己讀讀鏈接。 5、我們身上穿得漂亮衣服是怎么來的呢?大家看看52——53頁的流程圖,看看要經(jīng)過哪些工廠的哪些加工過程? 6、學生交流: 棉花(農(nóng)業(yè))——紡紗廠紡紗——織布廠織布——印染廠印染——成品 床單廠 服裝廠 窗簾廠…… 7、讀讀“一團棉花變成衣”,談談感受? 8、你還知道其他產(chǎn)品的生產(chǎn)流程嗎?試著按照上面的方法畫一畫,并介紹給大家。 9、視頻:奔馳廠和可口可樂廠 10、教師小結:通過了解工業(yè)品的生產(chǎn)流程,你感受到了什么? ①工業(yè)品的生產(chǎn)過程是由不同工序組

6、成的,有序運轉,流水線才能進行高運轉低成本的批量生產(chǎn)。 ②工人勞動需要有效分工合作,需要注意力高度集中,需要工作分工的精細化和專一化。 ③工業(yè)和各行各業(yè)都有一定的聯(lián)系,但又不同于其他行業(yè)。 三、總結(3分) 通過這節(jié)課的學習,你有什么收獲? 四、作業(yè)(1分) 四人一小組:準備自己制作的工業(yè)品的原材料。 第二課時 一、導入新課(1分) 板書課題:一起制作工業(yè)品 二、實踐探究(35分) 1、讀讀54頁“參觀印刷廠” 2、要完成一件工業(yè)品的制作,需要我們做到什么? 3、視頻:印刷廠 4、通過調查和參觀工廠等活動,同學們體會到工廠里每一道程序都需要分工合作,同時,還需要工人們一絲不茍的認真態(tài)度?,F(xiàn)在就讓我們一起來體驗工廠生產(chǎn)線分工合作,來完成我們的自己的一件“工業(yè)品”吧! 5、交流討論: 你們小組要制作什么工業(yè)品?怎樣分工合作? 6、動手實踐:一起體驗合作的愉快吧! 三、活動總結(3分) 1、說說你組制作的工業(yè)品是什么?制作的過程怎樣? 2、通過制作工業(yè)品,你們有怎樣的收獲? 3、教師小結:在工業(yè)品生產(chǎn)的過程中,任何一個環(huán)節(jié)出了問題,都會影響整體的生產(chǎn)流程以及工業(yè)品的質量。所以大家的分工合作尤為重要,勞動是光榮的,勞動同樣也需要智慧。 四、作業(yè)(1分) 收集世界上的文明古國的相關資料。

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