2022年高中化學(xué) 第一章 原子結(jié)構(gòu)與元素周期律 第1節(jié) 原子結(jié)構(gòu)教案 魯科版必修2

《2022年高中化學(xué) 第一章 原子結(jié)構(gòu)與元素周期律 第1節(jié) 原子結(jié)構(gòu)教案 魯科版必修2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高中化學(xué) 第一章 原子結(jié)構(gòu)與元素周期律 第1節(jié) 原子結(jié)構(gòu)教案 魯科版必修2（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高中化學(xué) 第一章 原子結(jié)構(gòu)與元素周期律 第1節(jié) 原子結(jié)構(gòu)教案 魯科版必修2 【教學(xué)目標(biāo)及分解】 1．課前預(yù)習(xí)先學(xué)目標(biāo) ①了解原子核外電子的排布規(guī)律，認(rèn)識原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義； ②能畫出1-18號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖； ③了解原子的最外層電子排布與元素的原子得、失電子能力和化合價的關(guān)系； 2．課中目標(biāo) ①引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義，了解原子核外電子的排布規(guī)律； ②使他們能畫出1-18號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖； ③了解原子的最外層電子排布與元素的原子得、失電子能力和化合價的關(guān)系； ④通過建立模型的方法對核外電子的運動情況進(jìn)行研究，讓學(xué)生了解假說、模型等科學(xué)研究方法

2、，培養(yǎng)他們的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。 3．課后拓展目標(biāo) ①能畫出1-18號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖； ②能通過原子結(jié)構(gòu)簡圖認(rèn)識元素的得、失電子的可能性及可能的化合價； 【教學(xué)重、難點】 完整畫出原子結(jié)構(gòu)簡圖以及與元素性質(zhì)、化合價的關(guān)系是學(xué)習(xí)中的重、難點。 【教學(xué)過程】 教學(xué)環(huán)節(jié) 學(xué)生活動 教師活動 設(shè)計意圖 預(yù)習(xí)檢測 （3min） 限時、獨立、閉卷完成 巡視，確保學(xué)生獨立完成；獲取學(xué)生答題的準(zhǔn)確信息 保證獲得真實、有效預(yù)習(xí)情況，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù) 預(yù)習(xí)檢測反饋（2min） 用SRI系統(tǒng)反饋預(yù)習(xí)檢測情況 操作智慧系統(tǒng)，獲得學(xué)生預(yù)習(xí)情況； 通過檢測反饋，了解學(xué)生預(yù)

3、習(xí)情況 交流·研討 （5min） 閱讀課本P6頁 指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P6頁， 巡視、檢查、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識電子動動的方式。。。 培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析、理解的能力 討論與小結(jié)歸納 （5min） 小結(jié)電子排布的規(guī)律；原子結(jié)構(gòu)簡圖的含義及書畫方法 巡視 幫助學(xué)生小結(jié)電子排布規(guī)律及原子結(jié)構(gòu)簡圖的畫法，并通過PPT播放有關(guān)案例 讓學(xué)生學(xué)會歸納總結(jié)，觀察原子結(jié)構(gòu)簡圖的含義并模仿原子結(jié)構(gòu)的書畫方法 當(dāng)堂練習(xí) （4min） 練習(xí) 巡視 檢測學(xué)習(xí)中的問題 閱讀課本（3min） 閱讀課本P7頁 指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P7頁， 巡視、檢查、指導(dǎo)學(xué)生 培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力

4、 討論與小結(jié)歸納 （5min） 討論與小結(jié)：原子核外電子排布與元素性質(zhì)和化合價的關(guān)系 指導(dǎo)學(xué)生分析：原子核外電子排布與元素性質(zhì)和化合價的關(guān)系 讓學(xué)生學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的內(nèi)在關(guān)系 交流·研討 （5min） 課本P7頁問題1、2、3 教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)19、20號元素原子電子排布 讓學(xué)生拓展學(xué)習(xí) 當(dāng)堂檢測 （5min） 限時、獨立、閉卷完成 巡視，確保學(xué)生獨立完成；獲取學(xué)生答題的準(zhǔn)確信息 保證獲得真實答題情況，了解學(xué)生學(xué)習(xí)知識狀況 檢測反饋并分析 （3min） 用SRI系統(tǒng)反饋預(yù)習(xí)檢測情況 獲得學(xué)生答題情況，了解學(xué)生存在的問題并進(jìn)行分析 幫助解決學(xué)習(xí)后仍存在的問題 【教學(xué)反思與改進(jìn)】 1．原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義要理解到位，否則畫原子結(jié)構(gòu)示意圖時易出錯； 2．學(xué)習(xí)原了結(jié)構(gòu)示意圖時還要學(xué)習(xí)離子的結(jié)構(gòu)示意圖，打開學(xué)生的學(xué)習(xí)思路； 3．原子結(jié)構(gòu)與元素性質(zhì)及與化合價的關(guān)系不容易理解，還有待后續(xù)學(xué)習(xí)加強指導(dǎo)。