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1、四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 17《密林怪客》教案2 浙教版
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)本課的10個(gè)生字，能讀準(zhǔn)多音字“扎、落”；理解12個(gè)新詞語(yǔ)的意思；能寫出“埋伏”、“順從”的近義詞；能把不完整的句子補(bǔ)充完整，能用“思念”、津津有味“各寫一個(gè)句子。
2.初步會(huì)用看課題推想課文內(nèi)容的方法閱讀課文；能復(fù)述課文。
3.感受邊防戰(zhàn)士精心\喂養(yǎng)、護(hù)理受傷小猴子的感情，認(rèn)識(shí)人類應(yīng)該和野生動(dòng)物和諧相處。
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)看課題推想課文內(nèi)容。復(fù)述課文。
難點(diǎn)：感受邊防戰(zhàn)士精心喂養(yǎng)、護(hù)理小猴子的思想感情。
學(xué)法指導(dǎo)：讀課題，推想課文內(nèi)容，圍繞提出的問(wèn)題讀課文。最后想想，用這個(gè)題目好在哪里。
教具準(zhǔn)備：錄音
2、機(jī)、磁帶、投影。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、揭示課題，推想課文內(nèi)容。
1.出示課題：17密林怪客
什么是“密林”？什么是“怪客”？
2.讀題。
讀了課題，你想知道什么？
從學(xué)生的回答中，歸納出以下幾個(gè)問(wèn)題：
?、佟懊芰止挚汀笔侵刚l(shuí)？
?、诠挚褪窃鯓颖话l(fā)現(xiàn)的？
?、酃挚透闪耸裁垂质?？這件事情的結(jié)果怎樣？
3.學(xué)生聽課文錄音朗讀，思想以上問(wèn)題。
二、學(xué)生自學(xué)課文。
自學(xué)要求：
1.課文，遇到生字多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音，記住字形。
2.想想新詞語(yǔ)在課文中的意思。
3.在不懂的地方寫上問(wèn)號(hào)。
檢查自學(xué)情況：
3、 1.指名認(rèn)讀，糾正字音。重點(diǎn)指導(dǎo)：潛、偵、縮、蹲、梭記字形，重點(diǎn)指導(dǎo)：縮、津、竄、逮
2.指名分自然段朗讀課文，糾正字音，指導(dǎo)讀好長(zhǎng)句。
3.比一比，組詞。
炊（ ）蹤（ ）帽（ ）駐（ ）
吹（ ）竄（ ）冒（ ）?。? ）
4.完成作業(yè)本第1題。
三、給課文分段。
1.默讀課文，思考：課文是按什么順序?qū)懙?？主要講了一
件什么事？按“出現(xiàn)怪客——發(fā)現(xiàn)怪客——喂養(yǎng)怪客——怪客致謝”的過(guò)程給課文分段。
2.討論，較對(duì)。
第一段：第1自然段
第二段：第2－6自然段
第三段：第7－8自然段
第四段：第9自
4、然段
四、作業(yè)。
1.抄寫生字和新詞。
2.完成作業(yè)本第2 題。
第二課時(shí)
一、學(xué)習(xí)課文第一段。
1.默讀第一段，思考：怪事發(fā)生在哪里？怪事怪在哪里？
2.討論交流。
怪事發(fā)生在密林深處的邊防軍駐地。
板書：接連幾天都奇怪不翼而飛
3.讀句子，說(shuō)說(shuō)“不翼而飛”是什么意思？
4.指導(dǎo)朗讀。讀出奇怪的語(yǔ)氣。
二、學(xué)習(xí)第二段。
默讀課文第2段，按照“潛伏偵察、發(fā)現(xiàn)怪客、圍捕怪客”找到相應(yīng)的自然段。
1.學(xué)習(xí)“潛伏偵察”部分。（第2、3自然段）
?、佥p聲讀這一部分內(nèi)容，邊讀邊劃出表現(xiàn)們潛伏偵察工作非常艱苦的詞語(yǔ)或句子。
5、
?、谟懻摗０鍟捍鞣牢妹?、耐心、潛伏
?、蹚倪@些詞句中，你能體會(huì)到什么嗎？（戰(zhàn)士偵查怪客工作非常艱苦。）指導(dǎo)有感情的朗讀。
2.學(xué)習(xí)“發(fā)現(xiàn)怪客”部分內(nèi)容。
?、僮x第5自然段，圈出描寫猴子動(dòng)作的詞語(yǔ)。
②討論，板書：睜、左顧右盼、跳、一擁而上、掀開、抓著、搶著
?、圩x讀句子，說(shuō)說(shuō)“一擁而上、左顧右盼”的意思。
?、苡米约旱脑捳f(shuō)說(shuō)竹架上的飯不見(jiàn)的原因。
3.學(xué)習(xí)“圍捕怪客”部分內(nèi)容。
①指名讀第6自然段。劃出描寫戰(zhàn)士們動(dòng)作的詞語(yǔ)。
?、谡f(shuō)說(shuō)“一躍而起”表現(xiàn)了戰(zhàn)士們的什么特點(diǎn)？
?、壑笇?dǎo)朗讀。
三、學(xué)習(xí)第三段。
1.默讀第三段，思考：
6、這一段主要講了什么內(nèi)容？
2.討論，劃出表現(xiàn)戰(zhàn)士們精心喂養(yǎng)小猴子的詞語(yǔ)和句子。
3.指名回答，讀讀這些詞語(yǔ)和句子，體會(huì)戰(zhàn)士們對(duì)小猴子愛(ài)護(hù)之情。
4.除了喂養(yǎng)、護(hù)理小猴子，戰(zhàn)士們對(duì)小猴子的愛(ài)護(hù)還從哪些地方可以看出來(lái)？（把小猴子送回了竹林。）
5.讀讀本段。
四、學(xué)習(xí)第四自然段。
1.默讀第四段，思考：當(dāng)被送回竹林的猴子們又來(lái)了，戰(zhàn)士們的心情怎么樣？從哪些句子中可以看出來(lái)？
2.出示句子：看到這情景，戰(zhàn)士們樂(lè)得臉上像盛開的山茶花。
“這情景”是指什么？
你覺(jué)得這句話寫得好嗎？好在哪里？（用了比喻，把戰(zhàn)士們臉比作了山茶花，使句子更生動(dòng)，表現(xiàn)了戰(zhàn)士的高興、激動(dòng)的心情。）
五、復(fù)述課文。
1.理清復(fù)述要點(diǎn)：
出現(xiàn)怪事地點(diǎn)怪事
發(fā)現(xiàn)怪客偵察怪客出現(xiàn)
喂養(yǎng)怪客喂養(yǎng)護(hù)理
引來(lái)怪客感謝
2.學(xué)生自由準(zhǔn)備，要求：條理清楚、語(yǔ)句通順。
3.指名復(fù)述，師生共同評(píng)議。
4.同桌互相說(shuō)。
六、完成作業(yè)本作業(yè)。
四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 17《密林怪客》教案2 浙教版
