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1、五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 21孫悟空三打白骨精（一）教案2 浙教版一、歌曲導(dǎo)入 課前唱西游記主題曲。 師：認(rèn)識(shí)這首歌曲嗎？這部深受你們喜愛(ài)的電視劇是根據(jù)我國(guó)著名的長(zhǎng)篇小說(shuō)改編的?？偣灿幸话倩?，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)其中的第27回。板書(shū)課題：孫悟空三打白骨精。 齊讀課題，要求學(xué)生注意第二個(gè)字的讀音（出示w） 師評(píng)書(shū)式故事開(kāi)場(chǎng)白，激起學(xué)生興趣：話(huà)說(shuō)唐僧師徒四人為去西天取經(jīng)，歷經(jīng)磨難。一日他們來(lái)到一座大山腳下，但見(jiàn)此山懸崖峭壁，地勢(shì)險(xiǎn)惡，山林之中不時(shí)騰起一團(tuán)團(tuán)妖霧。孫悟空不禁倒吸一口涼氣：“啊呀，不好！”欲知后事如何，請(qǐng)看書(shū)本分解。 二、整體感知 1.師：打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)146頁(yè)，自由朗讀課文，要求把字音讀正確，把句子讀
2、通順。 2.檢查反饋：認(rèn)讀課文詞語(yǔ)。 請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)讀了課文后，有沒(méi)有敬佩、有沒(méi)有氣憤、有沒(méi)有同情，還有沒(méi)有其他的感受？ 3.師：看來(lái)同學(xué)們的感受都很多。咱們中國(guó)人很喜歡“三”這個(gè)數(shù)字，比如一個(gè)成語(yǔ)叫“事不-” 過(guò)三。劉備請(qǐng)諸葛亮-三顧茅廬。 快速讀課文找一找，我們課文中就有哪些“三”呢？找的越多越能干。 板書(shū)：白骨精三騙 孫悟空三打 唐僧三攔 4.師：請(qǐng)看黑板的三個(gè)“三”，你能不能用簡(jiǎn)單的線(xiàn)段、箭頭把它們之間的關(guān)系表示出來(lái)。要說(shuō)出理由。 （按照事情發(fā)展的先后因果關(guān)系表示：白骨精三騙唐僧，所以孫悟空三打白骨精，如果孫悟空不三打白骨精，唐僧就不會(huì)三攔孫悟空。） 三、研究“白骨精” 師：小說(shuō)的學(xué)習(xí)有四個(gè)
3、因素：人物、環(huán)境、情節(jié)、細(xì)節(jié)。研究人物的性格特點(diǎn)是學(xué)習(xí)小說(shuō)的關(guān)鍵?，F(xiàn)在看黑板上三個(gè)人，我們首先來(lái)好好研究一下白骨精。默讀課文第一自然段，看看課文中是怎么形容白骨精的？（學(xué)生默讀課文） 白骨精專(zhuān)門(mén)殘害百姓，詭計(jì)多端，善于變化。 （課件出示課文第一自然段） 師：大家看這個(gè)詞“詭計(jì)多端”，一齊讀一遍（齊讀“詭計(jì)多端”） 這個(gè)“計(jì)”是指什么？指計(jì)謀 白骨精為了吃唐僧，用了什么詭計(jì)？瀏覽課文，找到依據(jù)說(shuō)一說(shuō)。（與三十六計(jì)聯(lián)系） 挑撥離間之計(jì)：變成各種人物，但被孫悟空看出來(lái)，為了趕跑孫悟空，挑撥孫悟空和唐僧之間的關(guān)系。 調(diào)虎離山之計(jì)：被孫悟空一棒打倒，白骨精到地而亡，可真身卻化成一股妖霧逃跑了。 這虎是指
4、誰(shuí)呀？ 美人計(jì)：變成村姑為了迷惑唐僧師 白骨精為什么不變個(gè)壯小伙？ 苦肉計(jì)：裝成可憐的老頭，故意那老命和孫悟空拼。 師：原來(lái)白骨精也要先學(xué)三十六計(jì)，她才能吃唐僧肉。這些詭計(jì)怎么樣？ （很陰險(xiǎn)很惡毒很欺詐） 白骨精用了那么多陰險(xiǎn)、狡詐的計(jì)謀，所以我們說(shuō)她真是 詭計(jì)多端 四、研究“孫悟空” 1.師：剛才我們花了那么長(zhǎng)時(shí)間去研究孫悟空的敵人白骨精的特點(diǎn)，你覺(jué)得這對(duì)我們理解孫悟空的特點(diǎn)有什么好處？師：總而言之，從白骨精的特點(diǎn)能反襯出孫的特點(diǎn)。接下來(lái)，讓我們正面走近孫悟空，看看他們交手的第一個(gè)回合。 （學(xué)生自由讀第二自然段，選擇認(rèn)為最能體現(xiàn)孫悟空特點(diǎn)的句子，多讀幾遍，好好體會(huì)。） (1)“孫悟空用鼻子一
5、嗅，聞出一股妖氣，再用火眼金睛凝視，一下子就看出村姑是個(gè)妖怪。” 抓住重點(diǎn)詞體會(huì)：一下子、一嗅、凝視。為什么你認(rèn)為這幾個(gè)是重點(diǎn)詞？ 自由練讀，根據(jù)自己的理解，想想怎樣把這句話(huà)中孫悟空的特點(diǎn)讀出來(lái)。 指名評(píng)議練讀指名。 (2)“大膽妖怪”，孫悟空一聲吆喝，舉起金箍棒，劈面便打。 （讀評(píng)議練讀指名評(píng)議） 為什么要把“妖怪”讀得重？孫悟空對(duì)妖怪毫不留情。 “劈頭就打”可以看出什么？表現(xiàn)出孫悟空對(duì)妖怪毫不留情。身手很快。 (3)“啪地一聲，那村姑側(cè)地而去”。 “啪地一聲”你聽(tīng)出了什么？悟空厲害殺妖怪不留情。 （齊讀這三組句子。） 2.可當(dāng)悟空正要去追趕妖怪時(shí)-學(xué)生接下去讀文中句子。 你讀出了唐僧是個(gè)怎樣的人？ 五、拓展延伸 師：剛才，咱們通過(guò)讀課文中的句子，很好地體會(huì)了孫悟空的特點(diǎn)，其實(shí)我們除了讀，還可以想，想一想他們的內(nèi)心活動(dòng)，猜一猜他們當(dāng)時(shí)是怎么想的，選擇一個(gè)你最感興趣的人物，把他們的內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)下來(lái)。 （在作業(yè)紙上寫(xiě)下來(lái)） 練習(xí)紙： 白骨精：我要變與村姑、老婦、老漢去騙他們，因?yàn)開(kāi) 孫悟空：我一定要打妖精，因?yàn)開(kāi) 唐僧：我看到孫悟空打妖精，我要攔，因?yàn)開(kāi) 板書(shū)設(shè)計(jì)：孫悟空三打白骨精 孫悟空三打 白骨精三騙唐僧三攔 （詭計(jì)多端）
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 21《孫悟空三打白骨精（一）》教案2 浙教版
