2022-2023版高中生物 第二章 生物的個(gè)體穩(wěn)態(tài)章末培優(yōu)攻略學(xué)案 蘇教版必修3

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1、2022-2023版高中生物 第二章 生物的個(gè)體穩(wěn)態(tài)章末培優(yōu)攻略學(xué)案 蘇教版必修3 1.興奮傳導(dǎo)與傳遞圖形解讀 (1)圖甲中箭頭處給予刺激時(shí)，興奮傳導(dǎo)方向如何？自然狀態(tài)時(shí)在人體內(nèi)是否存在該狀況？ (2)圖乙中③與④為突觸前神經(jīng)元還是突觸后神經(jīng)元？判斷依據(jù)是什么？興奮的傳導(dǎo)方向如何？ (3)圖乙中⑤的產(chǎn)生與哪類細(xì)胞器有關(guān)？圖中⑥發(fā)揮作用后的去向如何？ (4)圖丙中箭頭表示神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)途徑，其中哪一條最為正確？ 答案　(1)傳導(dǎo)方向?yàn)棰佗?；自然狀態(tài)下人體內(nèi)不存在該狀況。 (2)圖乙中④為突觸后神經(jīng)元，③為突觸前神經(jīng)元，判斷的依據(jù)是③內(nèi)有突觸小泡，④的細(xì)胞膜上有遞質(zhì)受體；興奮

2、的傳導(dǎo)方向?yàn)棰邸堋? (3)圖中⑤為突觸小泡，其形成與高爾基體有關(guān)，⑥發(fā)揮作用后將迅速被滅活。 (4)興奮在神經(jīng)纖維上可雙向傳導(dǎo)，而在突觸處單向傳遞，因此D所示符合題意。 2.膜電位變化曲線解讀 A點(diǎn)——由于K＋外流，產(chǎn)生內(nèi)負(fù)外正的靜息電位 B點(diǎn)——受到刺激，Na＋通道開放，Na＋內(nèi)流 BC段(不包括C點(diǎn))——Na＋內(nèi)流→形成動作電位 CD段(不包括C點(diǎn))——K＋外流→靜息電位恢復(fù)過程 DE段——靜息電位恢復(fù)后，Na＋—K＋泵活動加強(qiáng)，排Na＋吸K＋，使膜內(nèi)外離子分布恢復(fù)到初始靜息水平 3.下圖表示人體的特異性免疫過程 (1)⑤免疫、⑥免疫分別是哪種免疫？ (2)

3、如果胸腺被切除，則對⑤免疫、⑥免疫分別會產(chǎn)生怎樣的影響？ (3)圖中的細(xì)胞哪些能特異性識別抗原？ (4)二次免疫主要與圖中的哪些細(xì)胞有關(guān)？為什么二次免疫具有“更快更強(qiáng)”的特點(diǎn)？ 答案　(1)細(xì)胞免疫和體液免疫。 (2)⑤免疫功能全部喪失，⑥免疫功能保留一部分。 (3)細(xì)胞b、c、d、e、g。 (4)二次免疫主要與記憶細(xì)胞有關(guān)，即圖中的細(xì)胞e和g。因?yàn)槭艿较嗤乖碳ず?，記憶?xì)胞會迅速地增殖分化成效應(yīng)T細(xì)胞和漿細(xì)胞，所以二次免疫具有“更快更強(qiáng)”的特點(diǎn)。 4.生長素作用兩重性曲線解讀 (1)圖1表示不同濃度生長素的生理作用不同，表現(xiàn)為兩重性。 ①四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)含義：A點(diǎn)為較低

4、濃度促進(jìn)生長，B點(diǎn)促進(jìn)作用最強(qiáng)，C點(diǎn)既不促進(jìn)，也不抑制，D點(diǎn)為較高濃度抑制生長。 ②曲線段含義： a.AB段表示在一定的濃度范圍內(nèi)，隨生長素濃度的升高，促進(jìn)作用增強(qiáng)； b.BC段(不包括C點(diǎn))表示在一定的濃度范圍內(nèi)，隨生長素濃度的升高，促進(jìn)作用減弱； c.CD段(不包括C點(diǎn))表示超過一定的濃度范圍，隨生長素濃度的升高，抑制作用增強(qiáng)。 (2)圖2表示不同器官對生長素的敏感程度不同，根>芽>莖。 (3)圖3表示不同植物對生長素的敏感程度不同，雙子葉植物比單子葉植物敏感 性強(qiáng)。 攻略(二)　突破熱點(diǎn)題型 題型一　興奮傳導(dǎo)與電流表指針偏轉(zhuǎn)問題分析 【例1】 (2017·遼寧沈陽二

5、中上學(xué)期月考)下圖表示三個(gè)通過突觸相連接的神經(jīng)元，電表的電極連接在神經(jīng)纖維膜的外表面。刺激a點(diǎn)，以下分析不正確的是(　　) A.a點(diǎn)受刺激時(shí)膜外電位由正變負(fù) B.電表①會發(fā)生兩次方向不同的偏轉(zhuǎn) C.電表②只能發(fā)生一次偏轉(zhuǎn) D.該實(shí)驗(yàn)不能證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的 解析　a點(diǎn)受刺激時(shí)，由于Na＋內(nèi)流導(dǎo)致膜外電位變化是由正變負(fù)，電表①會發(fā)生兩次方向不同的偏轉(zhuǎn)，而由于興奮在突觸處單向傳遞，電表②只能發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)。由于刺激a點(diǎn)后，電表①②都發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的。 答案　D 1.在神經(jīng)纖維上 (1)刺激a點(diǎn)，b點(diǎn)先興奮，d點(diǎn)后興奮，電

6、流表指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)。 (2)刺激c點(diǎn)(bc＝cd)，b點(diǎn)和d點(diǎn)同時(shí)興奮，電流表指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)。 2.在神經(jīng)元之間(ab＝bd) (1)刺激b點(diǎn)，由于興奮在突觸間的傳遞速度小于在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度，a點(diǎn)先興奮，d點(diǎn)后興奮，電流表指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)。 (2)刺激c點(diǎn)，興奮不能傳至a點(diǎn)，a點(diǎn)不興奮，d點(diǎn)可興奮，電流表指針只發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)。 題型二　動物激素功能的實(shí)驗(yàn)探究 【例2】 給正常小狗實(shí)施垂體切除手術(shù)后，短期內(nèi)小狗血液中的三種激素——促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素的含量變化，三種激素分別用曲線a、b、c表示，正確的是(　　) 解析　切除

7、小狗的垂體后，小狗分泌的促甲狀腺激素減少，繼而甲狀腺激素的分泌量減少，甲狀腺激素對下丘腦的抑制作用減弱，最終使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素增多。 答案　B 題型三　生長素對插條生根或促進(jìn)根生長的實(shí)驗(yàn)分析 【例3】 下列關(guān)于“探究2，4－D對扦插枝條生根影響的實(shí)驗(yàn)”的敘述，錯(cuò)誤的是(　　) A.每組選取的枝條數(shù)量相同、生長狀況基本相同 B.各濃度的2，4－D處理枝條的時(shí)間要一致 C.需設(shè)置用等量的蒸餾水處理枝條的對照組 D.超過最適濃度的2，4－D一定會抑制枝條生根 解析　每組選取的枝條數(shù)量和生長狀況屬于實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量，為防止無關(guān)變量對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，實(shí)驗(yàn)中的無關(guān)變量應(yīng)保持相同

8、且適宜，A正確；各濃度的2，4－D處理枝條的時(shí)間也屬于無關(guān)變量，也要保持一致，B正確；為明確不同濃度2，4－D對生根的影響是促進(jìn)還是抑制，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)設(shè)置用等量的蒸餾水處理枝條的對照組，C正確；2，4－D最適濃度是指此濃度條件下促進(jìn)作用最強(qiáng)，在一定范圍內(nèi)高于最適濃度時(shí)，2，4－D對生根仍起促進(jìn)作用，D錯(cuò)誤。 答案　D “探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中的4個(gè)注意點(diǎn) 1.本實(shí)驗(yàn)的自變量為生長素類似物溶液的濃度，因變量為不同濃度下的生根數(shù)量，兩者之間會出現(xiàn)低濃度促進(jìn)生長、高濃度抑制生長的關(guān)系，而其他因素如取材、處理時(shí)間、蒸餾水、溫度等都是無關(guān)變量，實(shí)驗(yàn)中的處理都采用等量原則。 2.根據(jù)實(shí)驗(yàn)的要求選擇合適的實(shí)驗(yàn)材料。為了保證實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的嚴(yán)謹(jǐn)性，還需要設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn)和一定的對照實(shí)驗(yàn)，預(yù)實(shí)驗(yàn)時(shí)需要設(shè)置清水的空白對照，在預(yù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上再次實(shí)驗(yàn)時(shí)可不設(shè)置空白對照。另外，在配制溶液時(shí)，濃度梯度要小，組別要多。 3.掌握正確的實(shí)驗(yàn)操作。例如沾蘸法是把插條的基部在濃度較高的溶液中蘸一下(約5 s)，深約1.5 cm即可，千萬不能將整個(gè)枝條泡入其中；浸泡法要求的溶液濃度較低，并且最好是在遮陰和空氣濕度較高的地方進(jìn)行。由于生長素類似物有一定的毒性，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)妥善處理廢液。 4.在確定了最適濃度的大致范圍后，可在此范圍內(nèi)利用更小梯度的系列溶液以獲得更精確的最適濃度范圍。