三年級英語上冊《Lesson 13 How Do You Feel》教案 冀教版

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1、三年級英語上冊Lesson 13 How Do You Feel教案 冀教版一、 教學(xué)目標(biāo)：1、 知識目標(biāo)：（1）能夠說，認(rèn)識和口頭運用happy, sad, cold hot tired（2）使學(xué)生能理解并能口頭回答How do you feel? I feel_.2、 能力目標(biāo)：（1）能表達(dá)自己的高興與悲傷，并詢問別人。（2）能試唱本課的歌曲，并且做出相應(yīng)的動作。3、 情感態(tài)度價值觀：利用歌曲的演唱等形式讓學(xué)生體會英語學(xué)習(xí)中的樂趣，敢于表達(dá)。發(fā)展其綜合語言運用能力。二、 教學(xué)重、難點：教學(xué)重點：單詞和句子教學(xué)難點：學(xué)生對于“How do you feel ”和“Do you feel ha

2、ppy?”的區(qū)分。三、 教具準(zhǔn)備：1、 錄音機和磁帶，卡片。四、教學(xué)過程：Step 1:Greeting and Review(1)Hello! How are you?(2)Sing a song“How are you?” (老師和同學(xué)之間邊握手邊唱)Step 2:New Concept(1) T：Do you feel happy? I feel happy! （唱完歌曲，自然引出happy,讓學(xué)生先感知）Okay ,today well learn our new lesson.(2) 把表示高興的卡片貼在黑板上，或是畫一個笑臉，讓學(xué)生自然的說出笑，或是高興的，然后播放錄音，讓學(xué)生通過

3、錄音模仿happy的讀音，板書，分組讀單詞，并且做動作。以此方法教授sad。(3)“小老師”領(lǐng)讀單詞， “Quickly answer”快速單詞卡。(兩個詞都比較簡單，練習(xí)時間不用很長。)(4)老師做動作，帶表情說句子。“Im happy（可做高興狀）”，“Im sad（可做傷心狀）”。學(xué)完單詞后，我們只要做出這個動作，學(xué)生就能很容易的說出這個句子，鼓勵學(xué)生大膽模仿。T: Im happy接著說I feel happy! 引出feel,板書這個句子，feel用彩色粉筆寫，領(lǐng)讀feel。(5)出示歌謠：Happy、 Happy、Happy！Sad、Sad、Sad！I feel happy! I

4、feel sad! 邊做表情邊說歌謠。(6)利用手偶，教師可用不同的聲音模仿Jenny 和Li Ming 的對話；引出句子，Do you feel happy? 學(xué)生上講臺當(dāng)小老師，領(lǐng)讀句子。（利用手偶引入新知，直觀、有效）和學(xué)生做幾組練習(xí)。然后，用Danny 和Li Ming 的手偶演示下一個小對話，板書How do you feel ? 練習(xí)。小組分別練習(xí)這兩個句子，表演。(由于這里是難點，所以要分開練習(xí)。)(7)Game:準(zhǔn)備兩張圓片，一張畫笑臉，一張畫哭臉，背對背粘在一根小棍上。找一名自告奮勇者到前面轉(zhuǎn)動小棍，同時全班提問How do you feel? 問完即停止轉(zhuǎn)動，哪一面面向大家，該生就要回答出那一面的感覺，如I feel happy.(8)T: Are you tired? 你們累了嗎？學(xué)唱歌曲How do you feel?Step 3:homework1、 自己畫一幅自己的畫像，標(biāo)出Happy 或是Sad ，板書設(shè)計Lesson 13: How do you feel?How do you feel?Happy sad hot cold tiredI feel _.