2022年高考生物二輪復(fù)習(xí) 題型專練 非選擇題標(biāo)準(zhǔn)練（1）

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1、2022年高考生物二輪復(fù)習(xí) 題型專練 非選擇題標(biāo)準(zhǔn)練（1） 1.(10分)某生物小組針對(duì)光合作用的問(wèn)題進(jìn)行了相關(guān)研究，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題： (1)將長(zhǎng)勢(shì)相同、數(shù)量相等的甲、乙兩個(gè)品種的植物幼苗分別置于密閉玻璃罩內(nèi)，在光照、溫度等相同且適宜的條件下進(jìn)行培養(yǎng)，定時(shí)測(cè)定玻璃罩內(nèi)CO2的含量，結(jié)果如圖，請(qǐng)據(jù)圖回答： ①0～15 min影響甲品種植物光合作用強(qiáng)度的主要因素是　　　　　　　。 ②若將兩種植物幼苗置于同一玻璃罩內(nèi)，則　　　　植物存活的時(shí)間更長(zhǎng)。 (2)該小組利用先進(jìn)的化學(xué)檢測(cè)技術(shù)，模擬光合作用中的卡爾文循環(huán)過(guò)程。他們?cè)谶m宜的溫度和光照條件下，向密閉玻璃罩內(nèi)通入14CO2。當(dāng)反應(yīng)進(jìn)

2、行到0.5 s時(shí)，14C首先出現(xiàn)在　　　　中；反應(yīng)進(jìn)行到5 s時(shí)，14C出現(xiàn)在(CH2O)中。該實(shí)驗(yàn)的自變量是　　　　。 【解題指導(dǎo)】解答本題的關(guān)鍵： (1)關(guān)鍵信息：圖中曲線表示玻璃罩內(nèi)CO2的含量。 (2)隱含信息：玻璃罩內(nèi)CO2的含量不變時(shí)，玻璃罩內(nèi)CO2含量越低，說(shuō)明該植物吸收CO2的能力越強(qiáng)。 【解析】(1)①由圖可知，0～15 min玻璃罩內(nèi)CO2的含量急劇下降，因此影響甲品種植物光合作用強(qiáng)度的主要因素是CO2含量。 ②由圖可知，乙植物幼苗可使玻璃罩內(nèi)CO2的含量下降得更低，說(shuō)明乙植物吸收CO2的能力更強(qiáng)，則存活的時(shí)間就更長(zhǎng)。 (2)CO2在光合作用過(guò)程中首先參與暗反應(yīng)

3、，與C5結(jié)合生成C3，因此短時(shí)間內(nèi)14C首先出現(xiàn)在C3中；該實(shí)驗(yàn)在不同時(shí)間分別測(cè)定含14C的物質(zhì)，故自變量為反應(yīng)時(shí)間。 答案：(1)①CO2含量?、谝摇?2)C3　反應(yīng)時(shí)間 2.(10分)下圖表示人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調(diào)節(jié)方式。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題： (1)在神經(jīng)纖維上放置兩個(gè)電極，并連接到同一個(gè)電流表上，如果分別在X、Y處給予適宜的相同刺激，則可觀察到電流表指針偏轉(zhuǎn)的次數(shù)分別是　　　、　　　。 (2)在圖中Z處給予某種藥物后，再刺激軸突X，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷，但檢測(cè)到Z處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物前相同，這可能是該藥物抑制了　　　的功能。 (3)如果該圖代表人在抵御寒冷時(shí)的部分調(diào)

4、節(jié)過(guò)程，則細(xì)胞甲可能是　　　　細(xì)胞，分泌物a可代表其分泌的　　　　　　　激素，激素分泌后是彌散在內(nèi)環(huán)境中的，但激素釋放到內(nèi)環(huán)境后卻僅作用于靶細(xì)胞，原因是?　　　　　　　　 　　　　　　　　。 【解析】(1)由于X到兩電極的距離不等，因此刺激X處時(shí)產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)到兩電極的時(shí)間不同，故可以觀察到電流表指針偏轉(zhuǎn)2次。Y為突觸后神經(jīng)元，刺激Y處時(shí)產(chǎn)生的興奮不能通過(guò)圖中的突觸，故電流表指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)。 (2)由于興奮通過(guò)突觸包括神經(jīng)遞質(zhì)的釋放和神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上受體結(jié)合兩個(gè)過(guò)程，檢測(cè)到Z處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物前相同，說(shuō)明該藥物不影響神經(jīng)遞質(zhì)的合成與釋放，因此該藥物最可能抑制突觸后膜上遞質(zhì)受體的

5、作用。 (3)圖中細(xì)胞甲為分泌細(xì)胞，因此人在抵御寒冷時(shí)，細(xì)胞甲最可能是下丘腦的相關(guān)細(xì)胞，細(xì)胞甲通過(guò)分泌促甲狀腺激素釋放激素調(diào)節(jié)垂體進(jìn)而調(diào)節(jié)甲狀腺分泌甲狀腺激素，因此分泌物a為促甲狀腺激素釋放激素。激素分泌后是彌散在內(nèi)環(huán)境中的，但由于只有靶細(xì)胞上才有能夠與激素相結(jié)合的特異性受體，因此激素釋放到內(nèi)環(huán)境后僅作用于靶細(xì)胞。 答案：(1)2　0　(2)遞質(zhì)受體　(3)下丘腦　促甲狀腺激素釋放　只有靶細(xì)胞上才有能夠與激素相結(jié)合的特異性受體 3.(9分)下圖是科考隊(duì)調(diào)查某棄耕農(nóng)田在植被恢復(fù)過(guò)程中，繪制的一年生草本、多年生草本和灌木三個(gè)階段中典型物種的種群密度變化圖。回答下列問(wèn)題： (1)棄耕農(nóng)田

6、在植被恢復(fù)過(guò)程中所經(jīng)歷的演替屬于　　　　演替，隨時(shí)間的推移，群落中的物種豐富度逐漸　　　　(填“增加”“減少”或“不變”)。 (2)在圖中b→c段，物種①逐漸消失，物種②的種群密度逐漸降低到相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，可能的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 三個(gè)物種的種間關(guān)系為　　　　，同時(shí)體現(xiàn)出該群落具有　　　　結(jié)構(gòu)。 【解題指導(dǎo)】解答本題的關(guān)鍵：一年生草本、多年生草本和灌木高度不同，需要的光照強(qiáng)度也不同。 【解析】(1)棄耕農(nóng)田在植被恢復(fù)過(guò)程中所經(jīng)歷的演替屬于次生演替，隨時(shí)間的推移，群落中物種的豐富度會(huì)逐漸增加。 (2)在b→c段，由于物種③逐漸增多，從而導(dǎo)致物種①逐

7、漸消失，可能是物種①不耐受弱光，而物種②的種群密度逐漸降低到相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，可能是物種②耐受弱光。三個(gè)物種均為植物，其種間關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng)，由于三種植物高低不同，體現(xiàn)出該群落具有垂直結(jié)構(gòu)。 答案：(1)次生　增加 (2)物種②耐受弱光，物種①不耐受弱光　競(jìng)爭(zhēng)　垂直 4.(10分)右圖為人類某種遺傳病的家系圖(深顏色表示患者)。已知相關(guān)基因位于染色體上，且在X、Y染色體的同源區(qū)段上無(wú)相關(guān)基因。在不考慮染色體變異和基因突變的情況下，回答下列問(wèn)題： (1)如果該遺傳病僅由一對(duì)等位基因控制，當(dāng)基因位于　　染色體上時(shí)，能肯定該致病基因?yàn)椤　?填“顯”或“隱”)性遺傳。 (2)如果該遺傳病由兩對(duì)等位基因

8、(A和a，B和b)控制，兩對(duì)等位基因均遵循基因的自由組合定律，且只有隱性純合個(gè)體表現(xiàn)正常。若兩對(duì)等位基因均位于常染色體上，則Ⅰ2的基因型有　　　　種可能。若Ⅰ2的基因型為AaXBXb，則Ⅱ4的基因型可能為　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 【解析】(1)如果該遺傳病僅由一對(duì)等位基因控制，若致病基因位于X染色體上，圖中男患者的母親均為患者，而女患者的父親和兒子患病、正常均有，則可以判斷符合X染色體顯性遺傳特點(diǎn)。若致病基因位于常染色體上，則不能確定顯隱性。 (2)如果該遺傳病由兩對(duì)等位基因(A和a，B和b)控制，兩對(duì)等位基因均遵循自由組合定律，且只有隱性純合個(gè)體表現(xiàn)正常。若兩對(duì)等位基因均位于常染色體上，則Ⅱ3基因型為aabb，則Ⅰ2至少含有一個(gè)a基因和一個(gè)b基因，且其為患者，則至少還應(yīng)含有一個(gè)顯性基因A或B，故其基因型有AaBb、Aabb、aaBb 3種可能。若Ⅰ2的基因型為AaXBXb，則Ⅰ1基因型為aaXbY，Ⅱ4的基因型可能為AaXBY、AaXbY、aaXBY。 答案：(1)X　顯　(2)3　AaXBY、AaXbY、aaXBY