2018屆高三語文（第01期）好題速遞分項(xiàng)解析匯編 專題08 名句名篇默寫（含解析）

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1、專題08 名句名篇默寫1【18屆湖南省瀏陽一中、株洲二中等湘東五校高三12月聯(lián)考】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）雁門太守行中運(yùn)用典故寫守將曾受皇帝厚遇,臨危時(shí)誓死相報(bào),英勇赴戰(zhàn)的詩句是：“_，_。”（2）荀子在勸學(xué)中，從反面比喻論證學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)專一的句子是：“ _ ，_，_?！薄敬鸢浮繄?bào)君黃金臺(tái)上意 提攜玉龍為君死 蟹六跪而二螯 非蛇鱔之穴無可寄托者 用心躁也【解析】試題分析：高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，考生默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫法，如“提攜”“蟹”“螯”“鱔”“躁”等，要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩句的

2、意思。2【18屆甘肅省靜寧縣第一中學(xué)高三上學(xué)期第三次模擬】補(bǔ)寫下列句子中的空缺部分。（1）辛棄疾在永遇樂 京口北固亭懷古中借歷史影射實(shí)際，說南宋的失敗，金人的南侵，國(guó)度的羞恥隨著光陰的消逝，而逐漸地被人們淡忘了的句子是：“_，_，_。”（2）赤壁賦中，客有喜轉(zhuǎn)悲，觸景傷懷，想起了曹操的詩句，有感于人生短促的句子是“_，_，_”。（3）琵琶行中，白居易描寫琵琶女與五陵年少奏樂飲酒的奢華歡愉場(chǎng)面的兩句是“_，_?！薄敬鸢浮靠煽盎厥?佛貍祠下 一片神鴉社鼓 橫槊賦詩 固一世之雄也 而今安在哉 五陵年少爭(zhēng)纏頭 一曲紅綃不知數(shù)【解析】試題分析：名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識(shí)記

3、字形。注意重點(diǎn)字的寫法。如“佛貍”“槊”“綃”。要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。每句1分，句中有誤該句不得分。要求學(xué)生養(yǎng)成回頭望的習(xí)慣，避免筆誤。3【18屆江西省新余市第四中學(xué)高三上學(xué)期第三次段考】補(bǔ)寫下列句子中的空缺部分。（1）在魚我所欲也中，孟子闡述仁人志士不肯茍且偷生，不肯逃避死亡的原因的兩句是_，_。（2）念奴嬌赤壁懷古中描寫周瑜指揮赤壁之戰(zhàn)時(shí)正值青春年少的英雄形象的語句是_，_，_。【答案】是故所欲有甚于生者 所惡有甚于死者 遙想公瑾當(dāng)年 小喬初嫁了 雄姿英發(fā) 4【18屆湖北省鄂南高中、華師一附中、黃岡中學(xué)等八校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（

4、1）荀子的勸學(xué)中“_，_，_”三句運(yùn)用比喻手法，從反面強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)必須專一。 （2）在白雪歌送武判官歸京中，岑參運(yùn)用浪漫夸張的手法，以“_， _”描寫了沙漠上寒冰縱橫、彤云密布的景象?！敬鸢浮啃妨蚨?非蛇鱔之穴無可寄托者 用心躁也 瀚海闌干百丈冰 愁云慘淡萬里凝【解析】試題分析：理解性默寫的題目難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要選準(zhǔn)詩句，然后注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，此題注意提示語中的“反面強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)必須專一”“沙漠上寒冰縱橫、彤云密布的景象”，這樣就能準(zhǔn)確的答出題目，注意“蟹”“螯”“鱔”“躁”“瀚”“闌”的寫法。5【18屆甘肅省民樂縣第一中學(xué)高三上學(xué)期期中】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）荀子勸

5、學(xué)中，“_，_，_”三句，以螃蟹設(shè)喻，從反面論述要專注、持之以恒。（2）送東陽馬生序中描寫作者求學(xué)路上自然環(huán)境惡劣的句子是：_，_?！敬鸢浮浚?）蟹六跪而二螯 非蛇鱔之穴無可寄托者 用心躁也 （2）窮冬烈風(fēng) 大雪深數(shù)尺【解析】試題分析：本題考查名句名篇默寫能力，采用的是情景式默寫的題型，解答時(shí)既要注意所給句子的出處及作者，還要注意題干中給出的提示，準(zhǔn)確書寫出答案。本題還要注意下列字的正確寫法：蟹、跪、螯、鱔、寄、躁、烈。6【18屆福建省東山第二中學(xué)高三上學(xué)期期中】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 （1）詩經(jīng)氓這首詩用“_，_”兩句批評(píng)詩中那個(gè)不忠于婚姻的男子。（2）杜甫在茅屋為秋風(fēng)所破歌中，用“_

6、，_”兩句，來具體描寫破屋漏雨的悲慘生活境況。（3）王灣的次北固山下中“_，_”兩句描繪了晝夜和冬春交替過程中的景象?！敬鸢浮浚?） 士也罔極， 二三其德 （2）床頭屋漏無干處， 雨腳如麻未斷絕 （3）海日生殘夜， 江春入舊年 點(diǎn)睛：題考查“名篇名句”的默寫能力。從歷年高考題來看，名篇名句考查的內(nèi)容基本上詩詞文兼顧，立足課內(nèi)，也涉及少量課外名句。從考查的傾向來看，主要是富有教育意義和警策作用的哲理句。所考的名句，有一定的迷惑性，而且現(xiàn)在課標(biāo)卷考核“理解性默寫”，因此提倡考生備考中首先要在理解的基礎(chǔ)上記憶，然后要立足于“寫”，避免會(huì)背不會(huì)寫的情況。7【18屆河北省雞澤縣第一中學(xué)高三上學(xué)期第三次月

7、考（期中）】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）寫君子行為方正，通達(dá)事理，不攀附權(quán)貴的句是：_，_。愛蓮說（2）表現(xiàn)作者遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的語句是：_，_。岳陽樓記（3）美國(guó)在聯(lián)合國(guó)大唱“人權(quán)”高調(diào)，其實(shí)是“_”，意在干涉他國(guó)內(nèi)政。醉翁亭記【答案】中通外直 不蔓不枝 先天下之憂而憂 后天下之樂而樂 醉翁之意不在酒【解析】試題分析：理解性默寫的題目難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要選準(zhǔn)詩句，然后注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，此題注意提示語中的“行為方正，通達(dá)事理，不攀附權(quán)貴”“遠(yuǎn)大政治抱負(fù)”“大唱”“意在”，這樣就能準(zhǔn)確的答出題目，注意“蔓”的寫法。8【18屆安徽省蚌埠鐵路中學(xué)高三上學(xué)期期中】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺

8、部分。（1）李賀雁門太守行中“_，_”兩句，借用燕昭王重金求士的典故，表達(dá)主將甘愿為國(guó)捐軀以報(bào)答君主知遇之恩的豪情壯志。（2）韓愈在師說中強(qiáng)調(diào)在求學(xué)過程中應(yīng)做到及時(shí)解惑，體現(xiàn)教師解惑重要性的句子是：“_，_，_？”【答案】報(bào)君黃金臺(tái)上意 提攜玉龍為君死 惑而不從師 其為惑也 終不解矣 點(diǎn)睛：高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時(shí)對(duì)名句記憶時(shí)要立足于對(duì)詩句的理解，現(xiàn)在課標(biāo)卷已經(jīng)考核“

9、理解性默寫”，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫錯(cuò)字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分?jǐn)?shù)。解題策略：一、對(duì)于名句默寫應(yīng)注意字形識(shí)記，考生默寫時(shí)，有時(shí)對(duì)詩、文句中字的字形識(shí)記不牢，從而提筆寫錯(cuò)字。二、名句默寫應(yīng)注意:字義識(shí)記，考生默寫時(shí)，有時(shí)對(duì)詩、文句中字的字義弄不清楚，從而提筆寫錯(cuò)字。三、名句默寫應(yīng)注意:對(duì)比識(shí)記，考生有時(shí)區(qū)分不開不同詩句中讀音相同而書寫不同的兩個(gè)字，從而將這兩個(gè)字寫反了。四、名句默寫應(yīng)的:非常識(shí)記，有的詩句，按現(xiàn)在平常的說法或語序識(shí)記往往是錯(cuò)的，必須非常識(shí)記。五、名句默寫的意境識(shí)記，六、名句默寫的字識(shí)記，默寫的名句中有通假字的，一定要寫詩句中的原字。9【18屆廣東省中

10、山市中山紀(jì)念中學(xué)高三下學(xué)期第三次校內(nèi)】補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）在逍遙游中，莊子引“湯之問棘”，說鵬背翼巨大，“_”，穿越云氣，背負(fù)青天到南海。（2）在詩經(jīng)氓中，男子在與女子結(jié)婚之前，求助神靈，驗(yàn)證良緣的句子是 “_,_”表明婚后一切順利，與下文人物命運(yùn)形成巨大反差。（3）王灣的次北固山下中 “_，_ 。”兩句，寫景中洋溢著新舊交替的喜悅，于人一種振奮情懷?！敬鸢浮繐环鰮u羊角而上者九萬里 爾卜爾筮 體無咎言 海日生殘夜 江春入舊年【解析】試題分析：本題考查學(xué)生名句的識(shí)記能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。本題屬于前者?？忌鷳?yīng)先分析語境，

11、然后再結(jié)合具體的語境回顧詩句。默寫的時(shí)候要注意如下詞語：“摶扶搖”“筮”“咎”等。10【18屆山東省青島市城陽區(qū)高三上學(xué)期期中學(xué)分認(rèn)定】補(bǔ)寫下列句子中的空缺部分。(1)游山西村中用“_，_”兩句詩，寫出了農(nóng)民熱情好客，豐年釀酒，與朋友共慶的歡樂情景。(2)辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古中“_，_，_?”三句，借用廉頗的典故，表明自己雖然年老卻還是壯志猶存，希望能為國(guó)立功?！敬鸢浮磕r(nóng)家臘酒渾 豐年留客足雞豚 憑誰問 廉頗老矣 尚能飯否【解析】試題分析：理解性默寫的題目難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要選準(zhǔn)詩句，然后注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，此題注意提示語中的“熱情好客，豐年釀酒，與朋友共慶”“廉頗的典故

12、”，這樣就能準(zhǔn)確的答出題目，注意“豚”“臘”的寫法。11【18屆陜西省延安市黃陵縣黃陵中學(xué)高三（重點(diǎn)班）上學(xué)期期中】補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）莊子逍遙游中，在文章的結(jié)尾部分，作者指出只有“_，_，_?！辈拍茏龅健盁o待”，才能達(dá)到“逍遙游”。（2）長(zhǎng)恨歌中采用浪漫主義手法寄志托物重申誓言的詩句是在_，_?！敬鸢浮恐寥藷o己 神人無功 圣人無名 在天愿作比翼鳥 在地愿為連理枝 【解析】試題分析：名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識(shí)記字形。注意點(diǎn)睛：高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一

13、定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時(shí)對(duì)名句記憶時(shí)要立足于對(duì)詩句的理解，現(xiàn)在課標(biāo)卷已經(jīng)考核“理解性默寫”，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫錯(cuò)字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分?jǐn)?shù)。12【18屆廣東省中山市中山紀(jì)念中學(xué)高三下學(xué)期第四次校內(nèi)】名篇名句默寫（1）李白行路難化用宗愨少有大志的典故，抒發(fā)自我豪情的的兩句是“_，_”。（2）蘇軾在赤壁賦中有對(duì)英雄人物形象的精彩描寫，如用“_，_。寫出了曹操的文采風(fēng)流。（3）離騷一文中以博大的胸懷，對(duì)廣大勞動(dòng)人民的艱辛寄予深深同情的語句是：“_”?！敬鸢?/p>

14、】長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 直掛云帆濟(jì)滄海 釃酒臨江 橫槊賦詩 哀民生之多艱【解析】試題分析：本題考查學(xué)生名句的識(shí)記能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默13【18屆【全國(guó)省級(jí)聯(lián)考】廣西區(qū)高級(jí)中學(xué)高三11月聯(lián)考】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）孟子生于憂患，死于安樂中，從國(guó)內(nèi)、國(guó)外兩個(gè)方面闡釋國(guó)家常常會(huì)滅亡的原因的兩句是“_ ，_ ”。（2）李白蜀道難中，寫劍閣地勢(shì)險(xiǎn)要，易守難攻的句子是“ _，_，_”。【答案】（1）入則無法家拂士 出則無敵國(guó)外患者 （2）劍閣崢嶸而崔嵬 一夫當(dāng)關(guān) 萬夫莫開【解析】試題分析：高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，考生名句默寫要注意字形，而字形與

15、字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫法，如“拂”“崢嶸”“崔嵬”等，要理解字義去記憶。14【18屆廣東省深圳市高級(jí)中學(xué)高三11月月考】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）陶淵明飲酒中“_？_?！眱删渥詥栕源穑嬖V我們：心靈的凈化超然能使外在的喧鬧環(huán)境因之改變。（2）荀子在勸學(xué)中，從反面論證學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)專一的句子是：“_，_， _?！薄敬鸢浮繂柧文軤?心遠(yuǎn)地自偏 蟹六跪而二螯 非蛇鱔之穴無可寄托者 用心躁也【解析】試題分析：高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性?？忌淠瑢懸⒁庾中危中闻c字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫法，如“蟹”“螯”“鱔”“

16、躁”等，要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。15【18屆江西省南昌縣蓮塘一中高三11月質(zhì)量檢測(cè)】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分（1）“悲難”是文學(xué)作品中常見的文人情感。杜甫的登高以“_，_”兩句抒發(fā)久客他鄉(xiāng)、孤苦多病的悲難；杜牧的泊秦淮以“_，_”兩句表達(dá)感嘆興亡、憂念現(xiàn)世的悲難。（2）李白在蜀道難中，用連禽、獸都難以越過蜀道中的高山來襯托蜀道難的詩句是“黃鶴之飛尚不得過，_”?！敬鸢浮咳f里悲秋常作客 百年多病獨(dú)登臺(tái) 商女不知亡國(guó)恨 隔江猶唱后庭花 猿猱欲度愁攀援【解析】試題分析：理解性默寫的題目難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要選準(zhǔn)詩句，然后注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，此題注意提示語中的“

17、久客他鄉(xiāng)、孤苦多病的悲難”“感嘆興亡、憂念現(xiàn)世”“禽、獸都難以越過蜀道中的高山”，這樣就能準(zhǔn)確的答出題目，注意“作客”“猱”的寫法。16【18屆福建省泉州市泉港區(qū)第一中學(xué)高三上學(xué)期期中】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）蘇軾在赤壁賦中借“水”“月”向客闡述了“變”與“不變”的道理，從“變”的角度看“_”，從“不變”的角度看“_”，所以發(fā)出“_”的感嘆。（2）杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌中，“_，_”兩句寫狂風(fēng)停止之后云層變得墨黑，天色馬上暗下來，引出下文屋破又遭連夜雨的境況?！敬鸢浮縿t天地曾不能一瞬 則物與我皆無盡也 而又何羨乎 俄頃風(fēng)定云墨色 秋天漠漠向昏黑【解析】試題分析：理解性默寫的題目難度比根

18、據(jù)上下文默寫要難，首先要選準(zhǔn)詩句，然后注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，此題注意提示語中的“借水月向客闡述了變與不變的道理”“發(fā)出感嘆”“狂風(fēng)停止之后云層變得墨黑，天色馬上暗下來”，這樣就能準(zhǔn)確的答出題目，注意“俄頃”的寫法。17【18屆福建省永春一中、培元中學(xué)、季延中學(xué)、石光中學(xué)高三第一次聯(lián)合】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）在師說中，士大夫之族以地位、官職為借口拒絕從師學(xué)習(xí)的語句是：“_，_?！保?）李煜虞美人中的“_，_”兩句，寫出了物是人非，江山易主之感，由此勾起作者無窮的亡國(guó)傷感之情。（3）在阿房宮賦中，用一反問句，對(duì)秦始皇的揮霍無度給人民帶來深重災(zāi)難進(jìn)行了嚴(yán)厲譴責(zé)的語句是“_，_？”【答案】位

19、卑則足羞 官盛則近諛 雕欄玉砌應(yīng)猶在 只是朱顏改 奈何取之盡錙銖 用之如泥沙 點(diǎn)睛：名句名篇默寫是高考的必考題型，考生要注意平時(shí)多積累名句名篇，要落實(shí)到寫上，書寫時(shí)要注意字形相近的字和字形復(fù)雜字的書寫，特別要注意同音異形字的書寫不要錯(cuò)誤。18【18屆四川省德陽市三校高三聯(lián)合測(cè)試】補(bǔ)寫下列句子中的空缺部分。（1）蘇軾在赤壁賦開頭交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件和環(huán)境后，用“_，_，_?！眮砻鑼懽约汉涂腿嗽谶@清風(fēng)明月下的愜意行為。（2）劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)一詩中，用“_，_”表達(dá)了詩人不懼挫折、樂觀向上的人生態(tài)度。【答案】舉酒屬客 誦明月之詩 歌窈窕之章 沉舟側(cè)畔千帆過 病樹前頭萬木春【解析】

20、試題分析：理解性默寫的題目難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，此題注意提示語中的“描寫自己和客人在這清風(fēng)明月下的愜意行為”“表達(dá)了詩人不懼挫折、樂觀向上的人生態(tài)度”。點(diǎn)睛：名句名篇默寫是高考的必考題型，考生要注意平時(shí)多積累名句名篇，要落實(shí)到寫上，書寫時(shí)要注意字形相近的字和字形復(fù)雜字的書寫，特別要注意同音異形字的書寫不要錯(cuò)誤。19【18屆湖南省長(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡中學(xué)高三上學(xué)期第四次月考（B卷）】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）王勃送杜少府之任蜀州中“_，_”兩句，說明了真摯的情誼可以超越千山萬水的阻隔，表現(xiàn)了詩人樂觀曠達(dá)的情懷。（2）辛棄疾在永遇樂京口北固亭懷古中“_，_，_

21、”三句用典，同時(shí)諷喻孝宗時(shí)期的符離之?dāng)。庠谔嵝鸭磳㈤_始的北伐應(yīng)當(dāng)吸取教訓(xùn)?！敬鸢浮亢?nèi)存知己 天涯若比鄰 元嘉草草 封狼居胥 贏得倉(cāng)皇北顧 【解析】試題分析：本題考查默寫常見的名句名篇的能力。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。每句1分，句中有誤該句不得分。要求學(xué)生養(yǎng)成回頭望的習(xí)慣，避免筆誤。題中易錯(cuò)的字“倉(cāng)皇”。點(diǎn)睛：高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時(shí)對(duì)名句記憶時(shí)要立足于對(duì)詩

22、句的理解，現(xiàn)在課標(biāo)卷已經(jīng)考核“理解性默寫”，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫錯(cuò)字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分?jǐn)?shù)。20【18屆安徽皖西南50所名校聯(lián)盟高三11月聯(lián)考】補(bǔ)寫出下列各句中的空缺部分。（1）詩經(jīng)氓中的女子，終于等來了她的意中人，神情舉止，由“泣涕漣漣”迅速轉(zhuǎn)為“_”，并且要他“_，_” 迫不及待的要嫁到他家去。（2）范仲淹漁家傲中“_，_”兩句，在思鄉(xiāng)與報(bào)國(guó)的矛盾和取舍中寫盡了思鄉(xiāng)之情與報(bào)國(guó)之志?！敬鸢浮枯d笑載言 以爾車來 以我賄遷 濁酒一杯家萬里 燕然未勒歸無計(jì) 21【18屆海南省?？谑械谝恢袑W(xué)高三11月月考】（B卷）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）劉禹錫陋室銘中“

23、_，_”兩句表現(xiàn)隱居生活沒有繁雜的世俗事物干擾，清凈優(yōu)雅。（2）韓愈在馬說一文中點(diǎn)明伯樂對(duì)千里馬的命運(yùn)起決定作用的句子是“_，_” 。（3）寫出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：“_，_”?！敬鸢浮繜o絲竹之亂耳 無案牘之勞形 世有伯樂 然后有千里馬 醉翁之意不在酒 在乎山水之間也。【解析】試題分析：本題考查名句名篇默寫能力，采用的是情景式默寫的題型，解答時(shí)既要注意所給句子的出處及作者，還要注意題干中給出的提示，準(zhǔn)確書寫出答案。本題要注意下列字的正確寫法：耳、案、牘、世、 醉。 22【18屆山東省日照市高三11月校際聯(lián)合期中】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)杜牧在阿房宮賦中諷刺秦朝統(tǒng)治者建

24、造房子用的鐵釘比谷倉(cāng)中的谷粒還要多的句子是“_，_”。(2)辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄中“_，_”兩句，表現(xiàn)了戰(zhàn)況的激烈，畫面感很強(qiáng)。(3)蘇軾赤壁賦結(jié)尾處主客對(duì)人生的感悟?qū)崿F(xiàn)了共鳴：“相與枕藉乎舟中”忘記了空間，“_”忘記了時(shí)間。【答案】釘頭磷磷 （2） （3） 多于在庾之粟粒 馬作的盧飛快 弓如霹靂弦驚 不知東方之既白【解析】試題分析：此題考查名篇名句的默寫。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。本題屬于前者。默寫的時(shí)候要注意如下詞語：“磷磷”“庾”“粟”“的盧”“霹靂”。23【18屆廣西來賓市11月高三年級(jí)第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)】補(bǔ)寫出下列句子中的空

25、缺部分。(1)杜牧阿房宮賦中，運(yùn)用夸張手法，寫同一天、同一座宮殿，但天氣卻不同的句子是：“_，_，_”。（2）文天祥過零丁洋中，運(yùn)用比喻把個(gè)人遭遇與國(guó)家命運(yùn)緊密結(jié)合在一起的詩句是“_，_”。【答案】日之內(nèi) 一宮之間 而氣候不齊 山河破碎風(fēng)飄絮 身世浮沉雨打萍【解析】試題分析：理解性默寫的題目難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要選準(zhǔn)詩句，然后注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，此題注意提示語中的“同一天、同一座宮殿，但天氣卻不同”“把個(gè)人遭遇與國(guó)家命運(yùn)緊密結(jié)合在一起”，這樣就能準(zhǔn)確的答出題目，注意“絮”的寫法。24【18屆河南省中原名校20172018學(xué)年第四次質(zhì)量考評(píng)】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）念奴嬌赤壁

26、懷古中表現(xiàn)周瑜風(fēng)度瀟灑、指揮若定的句子是“_，_，_?！保?）使至塞上中表現(xiàn)西北大漠壯麗景象的名句是“_，_?！薄敬鸢浮坑鹕染]巾 淡笑間 檣櫓灰飛煙滅 大漠孤煙直 長(zhǎng)河落日?qǐng)A 25【18屆寧夏育才中學(xué)高三上學(xué)期第三次月考】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）在琵琶行中，詩人多次用“月”這個(gè)意象，如以“_”烘托與朋友分別時(shí)的凄涼心情，以“_”和四周的寂靜襯托琵琶女彈奏技藝的高超，以“_”烘托丈夫遠(yuǎn)離后琵琶女的孤獨(dú)無依。（2）范仲淹在岳陽樓中表現(xiàn)自己憂國(guó)憂民情懷的句子是“_，_”?！敬鸢浮縿e時(shí)茫茫江浸月 唯見江心秋月白 繞船月明江水寒 居廟堂之高則憂其民 處江湖之遠(yuǎn)則憂其君【解析】試題分析：此題考查

27、名篇名句的默寫。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。本題屬于前者?？忌鷳?yīng)先分析語境，然后再結(jié)合具體的語境回顧詩句。默寫的時(shí)候要注意如下詞語：“茫?！薄敖薄拔ā薄?6【18屆福建省閩侯第一中學(xué)高三上學(xué)期期中】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）逍遙游中作者在徹底否定了“有所待”的萬物和現(xiàn)實(shí)中的高人之后，才提出自己的觀點(diǎn)， “無所待”才是真正的逍遙的,并列句了三類人的句子是：_，_，_。（2）李白行路難中用典故表達(dá)“天生我才必有用”的雄心壯志的句子是：_，_?！敬鸢浮浚?）至人無己 神人無功 圣人無名 （2）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 直掛云帆濟(jì)滄?！窘馕觥吭囶}分析：理

28、解性默寫的題目難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要選準(zhǔn)詩句，然后注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，此題注意提示語中的“列舉了三類人”“雄心壯志”，這樣就能準(zhǔn)確的答出題目，注意“滄?！钡膶懛?。27【18屆山東省菏澤市七縣一中（鄆城一中、曹縣一中等）高三上學(xué)期期中】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。王灣次北固山下一詩中，“_，_”兩句表現(xiàn)了時(shí)序變遷，新舊交替這一自然規(guī)律。韓愈師說中所說的“師”有其獨(dú)特的含義，“ _，_ ，_”三句指出自己所說的“師”不是指教小孩學(xué)習(xí)文章斷句的老師?！敬鸢浮亢Ｈ丈鷼堃?江春入舊年 彼童子之師 授之書而習(xí)其句讀者 非吾所謂傳其道解其惑者也 28【18屆內(nèi)蒙古自治區(qū)集寧區(qū)第一中學(xué)百校聯(lián)盟試題1

29、1月聯(lián)考】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）范仲淹的岳陽樓記中在寫了湖面上大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里后，又用“_，_”兩句動(dòng)靜結(jié)合地描繪了月光映照湖面的奇妙景象。（2）辛棄疾在永遇樂京口北固亭懷古中，由回憶往昔轉(zhuǎn)入寫眼前實(shí)景，表明淪陷區(qū)的人民已經(jīng)安于異族統(tǒng)治的句子是“_，_，_”?！敬鸢浮扛」廛S金 靜影沉璧 可堪回首 佛貍祠下 一片神鴉社鼓【解析】試題分析：名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫法。如“浮”“璧”“堪”“佛貍祠”“鴉”等要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。每句1分，句中有誤該句不得分。要求學(xué)生養(yǎng)成回頭望的習(xí)慣，

30、避免筆誤。名句默寫答題技巧：(一)要突破生僻難寫字。(二)要注意同音異義詞。(三)要注意同義異形詞(四)要留意具體環(huán)境(五)要留心語句順序(六)要注意語句出處。點(diǎn)睛：高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時(shí)對(duì)名句記憶時(shí)要立足于對(duì)詩句的理解，現(xiàn)在課標(biāo)卷已經(jīng)考核“理解性默寫”，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫錯(cuò)字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分?jǐn)?shù)。29【18屆湖北省荊州市高三

31、第一次質(zhì)量檢查】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）李煜相見歡無言獨(dú)上西樓中，詞人秋夜獨(dú)登樓，舉頭是“_”，俯首是“_”。（2）蘇軾在赤壁賦的結(jié)尾處寫道，經(jīng)一番勸慰，客喜而笑，于是主客暢飲，將盤中之物一掃而光，緊接著寫道“_。_，_”?！敬鸢浮吭氯玢^ 寂寞梧桐深院鎖清秋 杯盤狼籍 相與枕藉乎舟中 不知東方之既白【解析】試題分析：本題考查學(xué)生名句的識(shí)記能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。本題屬于前者?？忌鷳?yīng)先分析語境，然后再結(jié)合具體的語境回顧詩句。默寫的時(shí)候要注意如下詞語：“鉤”“梧桐”“狼藉”“枕藉”等。30【18屆湖南省武岡市第二中學(xué)高三上學(xué)期期中

32、】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）韓愈在師說中強(qiáng)調(diào)在求學(xué)過程中應(yīng)做到及時(shí)解惑，其中體現(xiàn)教師解惑重要性的句子是：“_，_，_。 （2） 辛棄疾的破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之中用兩個(gè)對(duì)仗工整，而又極其雄健的句子“_ ，_”，突出表現(xiàn)了雄壯的軍容，展現(xiàn)了將軍及士兵們高昂的戰(zhàn)斗情緒?！敬鸢浮炕蠖粡膸?其為惑也 終不解矣 八百里分麾下炙 五十弦翻塞外聲【解析】試題分析：名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識(shí)記字形。注意點(diǎn)睛：高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時(shí)對(duì)名句記憶時(shí)要立足于對(duì)詩句的理解，現(xiàn)在課標(biāo)卷已經(jīng)考核“理解性默寫”，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫錯(cuò)字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分?jǐn)?shù)。 12