《三年級信息技術(shù)上冊 第10課 基準(zhǔn)鍵操作教案 閩教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級信息技術(shù)上冊 第10課 基準(zhǔn)鍵操作教案 閩教版（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、三年級信息技術(shù)上冊 第10課 基準(zhǔn)鍵操作教案 閩教版教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：了解鍵盤布局結(jié)構(gòu)，掌握鍵盤基準(zhǔn)鍵位分布。2.技能目標(biāo)：正確掌握擊鍵的姿勢和指法，掌握空格鍵的使用方法，養(yǎng)成兩手擊鍵操作的良好習(xí)慣。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)同學(xué)們養(yǎng)成正確的鍵盤操作習(xí)慣。重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：明確鍵盤的布局結(jié)構(gòu)和鍵位，正確掌握的擊鍵姿勢和指法。能夠比較熟練的完成基準(zhǔn)鍵位的操作。2.難點(diǎn)：掌握正確的擊鍵方法。 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入鍵盤操作是信息技術(shù)的基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，有利于今后的學(xué)習(xí)。二、十指分工1.基準(zhǔn)鍵位，我來發(fā)現(xiàn)。我們平時(shí)打字用的最多的是哪個(gè)鍵區(qū)呀？請同學(xué)們輕輕地拉出你的鍵盤，摸一摸打字鍵區(qū)中間，有哪
2、兩個(gè)鍵與眾不同？貼圖：F、J你知道它們是做什么用的嗎？這位同學(xué)為我們的食指在鍵盤上找到了家，你能為其它手指找到家嗎？這8個(gè)字母鍵我們稱為基準(zhǔn)鍵，今天我們就來進(jìn)行基準(zhǔn)鍵位練習(xí)。（出示課題）我們的手在鍵盤上一放就要放在這些鍵上。問：拇指應(yīng)該放在哪個(gè)鍵上呢？做一做：在鍵盤上為你的10個(gè)手指找到“家”，手指尖與鍵盤保持保持垂直。（屏幕出示圖）2.認(rèn)識“母鍵”。當(dāng)我們左右手的食指摸鍵盤上的F、J，發(fā)現(xiàn)它們與眾不同，上面都有一條凸線，這兩個(gè)鍵，我們稱為“母鍵”。3.擊鍵要領(lǐng)學(xué)習(xí)看書P63/擊鍵要領(lǐng)，讀一讀，邊操體會(huì)。出示“擊鍵過程圖”。三、完成活動(dòng)二擊鍵練習(xí)打開記事本，參照P64進(jìn)行練習(xí)。四、游戲競賽打開
3、金山打字通，進(jìn)行英文打字游戲。附送：2019-2020年三年級信息技術(shù)上冊 第11課 上行鍵操作教案 閩教版教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：了解上行鍵的手指分工。2.技能目標(biāo)：正確掌握擊鍵的姿勢和指法，掌握上行鍵的操作方法，養(yǎng)成擊鍵后回位的良好習(xí)慣。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)同學(xué)們生養(yǎng)成正確的鍵盤操作習(xí)慣。重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解上行鍵的手指分工。難點(diǎn)：掌握上行鍵擊鍵后回基準(zhǔn)鍵位的良好習(xí)慣。 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：前面我們學(xué)習(xí)了基準(zhǔn)鍵的操作方法，老師有幾個(gè)問題要問問你們：1. 鍵盤上有兩個(gè)鍵我們稱為母鍵？是哪兩個(gè)？2. 基準(zhǔn)鍵位中G、H分別用哪兩個(gè)手指敲？3. 那么，敲完G或者H后，手指應(yīng)該怎么辦？你們知道為什么嗎？二、完成活動(dòng)一：了解上行鍵的手指分工1.了解上行鍵有哪幾個(gè)，在鍵盤上找出它們的位置，問：自己在鍵盤上試一試，每一個(gè)鍵分別歸誰管比較合適呢？2.出示鍵位分布指法圖，老師出示擊鍵要領(lǐng)：手指放在基準(zhǔn)鍵位上、擊鍵后迅速回到基準(zhǔn)鍵位、其它手指不動(dòng)三、完成活動(dòng)二：完成上行鍵的練習(xí)1.學(xué)生打開記事本，完成活動(dòng)二中的練習(xí)。教師在巡視過程中輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題。2.完成的同學(xué)保存好記事本，上交作業(yè)。3.完成較好的可以結(jié)合金山打字通進(jìn)行練習(xí)。四、小結(jié)上行鍵的擊鍵要領(lǐng)。
三年級信息技術(shù)上冊 第10課 基準(zhǔn)鍵操作教案 閩教版
