七年級道德與法治下冊 第三單元 在集體中成長 第七課 共奏和諧樂章 第1框 單音與和聲學案 新人教2

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1、七年級道德與法治下冊 第三單元 在集體中成長 第七課 共奏和諧樂章 第1框 單音與和聲學案 新人教2 【學習目標】 課標要求： 1．了解個人意愿與集體規(guī)則一致性與沖突，學會分析沖突產(chǎn)生的原因，找到解決沖突的平衡點，化解個人意愿與集體規(guī)則的沖突。 2．能正確處理個人與集體的關(guān)系，讓集體的 和聲更美。 3．培養(yǎng)學生的集體意識和觀念，堅持集體主義。 目標達成： 重點：怎樣才能讓和聲更美。 難點：個人意愿與集體要求發(fā)生沖突時要有大局意識。 學習流程： 【課前展示】 1、 在集體中可以培養(yǎng)我們哪些品格？（集體生活的作用是什么？） 2、怎樣在集體中發(fā)展個性？ 【創(chuàng)境激趣】

2、 在集體生活中，“我”和“你”可能有著不同的訴求，有時難免發(fā)生矛看。在遇到下列沖突時，你是怎樣想的，又是怎么做的？ 學校嚴令穿校服。可是，校服的顏色、款式我實在不喜歡。 我想帶手機上學，可學校不允許。 學校 籃球隊吸納我為新隊員，但考慮到球隊有嚴格的訓練規(guī)定，我不愿參加。 學生回答。 師：我們在集體中生活，我們的個性化需求難免會與集體的規(guī)則發(fā)生沖突。 如何解決 這一沖突呢？本節(jié)課我們學習——單音與和聲。 【自學導航】 一、個人意愿與集體規(guī)則 1．個人意愿與集體規(guī)則之間的關(guān)系 (1)在集體中，每個人都有自己的________，集體又必須有一些______________。

3、 (2)當集體規(guī)則與我們的個人意愿__________，并且能夠 保障個人利益時，我們更樂于積極________和________。 (3)我們有時會感受到集體規(guī)則與我們的某些個性化需要之間存在_______甚至沖突。 原因：這可能基于一方有不正當或不合理的要求，也可能是 個人和集體的需要不同。 2．如何面對個人意愿與集體規(guī)則之間的沖突？ (1)面對沖突，我們通常會讓個人意愿________集體的共同要求。 (2)實際上，個人意愿與集體的共同要求之間往往不是完全______的。理解集體要求的__________，反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的______

4、______。 二、讓和聲更美 1．如何讓和聲更美？(如何讓集體更美好？) (1)隨著集體的發(fā)展和進步，原有的某些共同要求變得不合時宜，需要適當________、________。 (2)在集體中，個人利益與集體利益________上是一致的。 (3)在集體生活中，我們要學會處理__________的各種關(guān)系。 2．如何處理集體要求中存在的不合理因素？ 對于集體要求中存在的________因素，我們可以通過__________的方式表達自己的意見，提出積極的改進建議。 3．個人利益與集體利益之間的關(guān)系 (1)在集體中，個人利益與_________本質(zhì)上是一致的。 (2)當個

5、人利益與集體利益發(fā)生________時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅持_________。 (3)堅持集體主義，不是不關(guān)注_____，而是在承認個人 利益的合理性、保護個人正當利益的____下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。 4．在集體中如何處理與他人之間 的關(guān)系？ (1)在集體生活中，我們要學會處理與他人的各種___。當遇到矛盾和沖突時，我們要慎重考慮，冷靜選擇______的處理方式。 (2)無 論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，____、顧大局，不得因個人之間的____做有損集體利益的事情。 【合作探究】 1、閱讀材料，運用所學知識，回答問題。

6、材料一：我想帶手機上學，可學校不允許。 材料二：學?；@球隊吸納我為新隊員，但考慮到球隊有嚴格的訓練規(guī)定，我不愿參加。 材料三：小芳和小林兩人因生活小事而不合。在一次集體活動中，班主任讓她們兩人一組，共同去完成班級的任務(wù)。小林感覺到很為難…… (1)面對材料一和材料二的沖突，你認為“我”該如何處理？ (2)請你為材料三中的小芳和小林提出合理化的建議。 (1)集體規(guī)則能夠保證集體的和聲更動聽。在集體中，個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。材料一、二中的“我”應(yīng)自覺遵守規(guī)則，服從集體的共同要求，保持集體和聲的和諧之

7、美?！?2)小芳、小林無論個人之間有多大的矛盾和沖突，都應(yīng)心中有集體，識大體、顧大局，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情，應(yīng)該共同完成班主任交給她們的班級任務(wù)，共同奏出和諧集體的和諧樂章。 【展示提升】 典例分析 知識遷移 1、 2、 (1)情境一、二分別說明集體氛圍對“我”有什么影響？ (2)集體生活中的“我”和“你”有不同的訴求，難免有碰撞與沖突。請聯(lián)系自身經(jīng)歷，舉一例說明遇到類似情況時怎樣做到妥善處理，讓集體的和聲更動聽的。 (1)情境一說明集體有助于我們學習獲得他人經(jīng)驗，擴大視野，獲得成長。情境二說明集體生

8、活有利于我們更好地體驗責任感，培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力?！?2)如班級座位安排時，個子矮的排在前面，個子高的坐在后排。我個子高，但希望排在前幾排座位，然而我只能根據(jù)班級規(guī)則坐到相應(yīng)位置。遇到類似的沖突，我們要以集體為重，自覺維護并遵守這些規(guī)則，調(diào)整自己的思維方式，考慮個人需要的合理性與集體要求的必要性，尋找合理解決兩者沖突的方法。 【強化訓練】 1．在里約奧運會女子乒乓球團體決賽中，中國隊在李曉霞的率領(lǐng)下直落三盤戰(zhàn)勝德國隊，實現(xiàn)了三連冠。賽后李曉霞說：“獲得團體金牌是大家共同努力的結(jié)果，是因為我們相互信任?！崩顣韵嫉脑捊沂镜牡览碛?　B　) ①集體利益是集體中每個成員共同努力的結(jié)果　

9、 ②只有團結(jié)的集體才能發(fā)揮強大的凝聚力和戰(zhàn)斗力　 ③只有將個人利益放棄，才能實現(xiàn)共同利益　 ④集體利益和個體利益是相互依存的 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 2．良好的秩序是一切美好集體的基礎(chǔ)，它的實現(xiàn)有賴于(　D　) A．領(lǐng)導(班主任)的管理 B．集體(班)干部的督促 C．集體成員的共同努力 D．規(guī)則的制訂和遵守 3．如果把個人比作單音，集體比作和聲，要讓集體的和聲更美，需要(　B　) ①每個人保持單音準確、飽滿，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美?、诎鸭w利益

10、放在個人利益之上，堅持集體主義　③集體利益保障并服從個人利益?、苄枰w成員學會在集體生活中處理與他人的各種關(guān)系 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 4．學校嚴令穿校服，可是校服的顏色、款式我實在不喜歡……在集體生活中類似的沖突認知正確的是(　A　) ①這是個人意愿與集體規(guī)則之間的沖突　 ②這是個人需要與集體需要不同造成的　 ③這類沖突妨礙了學生個性的發(fā)展　 ④這說明個人意愿與集體的共同要求是完全對立的 A．①② B．②③ C．①③④ D．①②③ 5．右圖漫畫《拆》中

11、人物行為的錯誤在于(　A　) A．為了個人利益而犧牲集體利益 B．能以大局為重，關(guān)心和維護集體利益 C．為了集體利益而犧牲個人利益 D．能把集體利益和個人利益緊密結(jié)合起來 6．自習課上，王濤大聲吵鬧，當班長批評他時，他卻說這是他的自由。對此我們應(yīng)這樣認識(　D　) ①王濤把個人利益凌駕于集體利益之上，是不對的　 ②王濤說得對，不應(yīng)批評　 ③王濤不懂得遵守規(guī)則，就無真正的自由　 ④王濤的行為既不利于集體，也不利于個人的發(fā)展。 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 7．我國體育界有一句名言：“把集體利益放在第一位，無名也有名；把個人利益放在第一位，有名也無名?！边@表明(　B　) A．集體生活中，必須堅持集體主義的價值取向 B．集體和個人相互影響、不可分割 C．要充分尊重和保護個人的正當利益 D．集體和個人是并列的，不能片面強調(diào)一方忽視另一方值取向 【歸納總結(jié) 】 1、學生歸納 2、教師適當補充 【板書設(shè)計】 第七課 共奏和諧樂章 一、 單音與和諧 1、 個人意愿與集體規(guī)則 2、 讓和聲更美 【教學反思】