《（秋季版）一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 閱讀九 第17課《文文長(zhǎng)大了》教案2 教科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（秋季版）一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 閱讀九 第17課《文文長(zhǎng)大了》教案2 教科版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、（秋季版）一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 閱讀九 第17課《文文長(zhǎng)大了》教案2 教科版
課 題
文文長(zhǎng)大了
教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生正確流利，有感情地朗讀和背誦課文，學(xué)習(xí)理解文中的字詞。2.能力目標(biāo)：逐步提高學(xué)生的“識(shí)讀、識(shí)字”的能力和理解課文、運(yùn)用語(yǔ)言的能力。3.情感目標(biāo)：教育學(xué)生自己能做的事自己做。
教學(xué)重點(diǎn)
利用小組合作，讀懂課文，在交流中進(jìn)一步體驗(yàn)情感，受到感染。
教學(xué)難點(diǎn)
讀背、識(shí)字寫(xiě)字
課時(shí)安排
1課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)
教 學(xué) 過(guò)程
課前調(diào)整
導(dǎo)入
1．現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，導(dǎo)如入新課。
（1）以
2、舉手的方式統(tǒng)計(jì)本班學(xué)生有多少覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。
（2）我們熟悉的文文覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，她是怎么做的呢？好，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第19課《文文長(zhǎng)大了》。
（3）板書(shū)課題，讀題。
2．熟讀課文，理解內(nèi)容。
（1）導(dǎo)讀。結(jié)合插圖，看拼音試讀課文，看誰(shuí)能先讀好：這一課寫(xiě)了文文的哪些事？
（2）再讀?？雌匆艉蜐h字，讀課文，學(xué)生標(biāo)出自然段序號(hào)。
（3）反饋。課文寫(xiě)了文文的哪些？給你留下怎樣的印象？
（4）用卡片檢查生字，詞的讀音。
3．再讀課文，引導(dǎo)讀中領(lǐng)會(huì)。
（1）讀第一二三自然段，出示問(wèn)題：你能說(shuō)說(shuō)文文怎么學(xué)大人的樣子的？結(jié)果怎么樣？
（2）交流自己的想法。
（3）讀第四五自然段，請(qǐng)同學(xué)回答：文文做了什么事。結(jié)果怎樣？
（4）讀第六自然段，說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在文文是什么樣子？她長(zhǎng)大了嗎？
（5）學(xué)了這一課你是怎么想的？你是怎么證明你長(zhǎng)大了的？向同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。
4．在熟讀課文的基礎(chǔ)上，練習(xí)分角色朗讀和表演。
板
書(shū)
設(shè)
計(jì)
文文長(zhǎng)大了
文文做了什么事。結(jié)果怎樣？
現(xiàn)在文文是什么樣子？她長(zhǎng)大了嗎？
課
后
反
思
（秋季版）一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 閱讀九 第17課《文文長(zhǎng)大了》教案2 教科版
