（江蘇專用）2022高考語文二輪培優(yōu) 第二部分 古代詩文閱讀 專題一 文言文閱讀 技法提分點10 聚焦語境速推斷掌握方法明答案

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1、（江蘇專用）2022高考語文二輪培優(yōu) 第二部分 古代詩文閱讀 專題一 文言文閱讀 技法提分點10 聚焦語境速推斷，掌握方法明答案 【考情預覽】 題目信息 考點考向 年份 選文 類型 作者 文言實詞 文言虛詞 分析概括 文化常識 文言翻譯 歸納要點 2018 《重到沭陽圖記》 散文 袁枚(清代) √ √ √ √ 2017 《汪容甫先生行狀》 傳記 王引之(清代) √ √ √ √ 2016 《家傳》 散文 張岱(明代) √ √ √ √ 2015 《歐陽伯和墓志銘》 散文 張耒(北宋) √

2、 √ √ √ 2014 《答嚴厚輿秀才論為師道書》 散文 柳宗元(唐代) √ √ √ √ 命題規(guī)律 1.選材：近五年江蘇高考卷文言文選材形式上不斷求變：墓志銘、書、表、傳等，但從表達方式上看，基本上為記敘類(議論類僅一篇)，重點在記人敘事，盡管有些文本是幾種表達方式兼用。 2.命題：四道題目，題型穩(wěn)定，全面考查五大考點，設題緊扣中學文言文教學實際，又能提供新的角度和知識點，如加大對古代文化常識的考查，可以引發(fā)學生深入思考，也有利于中學文言文教學和中國傳統(tǒng)文化的傳承。 技法提分點　10　聚焦語境速推斷，掌握方法明答案 六方法巧解文言實詞題

3、 讀文支招 四步閱讀法 第一步：概覽全文，確定文體 從文題判斷，這篇文章是袁枚老來重回沭陽的一篇游記，以記敘為主，兼用議論、抒情，屬于敘事性散文。 第二步：細讀全文，理清層次 第1段，故舊誠邀。 第2段，回歸故地。 第3段，故地重游。 第4段，依依惜別。 第三步：把握文本，勾畫要點 1.議論“書”情。文章起始深情寫道：“視民如家，居官而不能忘其地者，其地之人，亦不能忘之也?！惫賽勖瘢駩酃?，此真不失為一方父母官的范例。敘事之前議論式抒情，情感真摯動人。 2.細節(jié)“撩”情。故地重游，善從日常生活中選取那些感受最深的細節(jié)和場面，表現(xiàn)人物的風貌，寄托內心的感情。它所

4、產生的藝術效果則是：不言情而情無限，言有盡而意無窮。 3.質樸“增”情。惜別之際，“不能答”“不忍答”，語言質樸，不加藻飾，情真意切。 4.點睛“助”情。結尾“四品尊官，奉母閑居，猶能念及五十年前之舊令尹”，“俾知官可重來，其官可想，迎故官如新官，其主人亦可想。孟子曰：聞伯夷、柳下惠之風者，奮乎百世之下，而況于親炙之者乎？”說明為官當勤政愛民，百姓會懷念他；為人當感恩重義，后代會仿效他。寫文明志，畫龍點睛，首尾呼應，升華感情。 第四步：審讀題目，落實解題 (具體見1—4題“解析”) 典題文本 (2018·江蘇)閱讀下面的文言文，完成各個題目。 重到沭陽圖記 袁　枚 古之人往

5、往于舊治之所三致意焉。蓋賢者視民如家，居官而不能忘其地者，其地之人，亦不能忘之也。【議論式抒情】余宰沭陽二年，乙丑，量移白下。今戊申矣，感呂嶧亭觀察三札見招，十月五日渡黃河，宿錢君接三家。錢故當時東道主，其父鳴和癯而髯，接三貌似之，與談乃父事，轉不甚曉。余離沭時，渠裁斷乳故也。 夜闌置酒，聞車聲啍啍，則嶧亭遣使來迎。遲明行六十里，嶧亭延候于十字橋，彼此喜躍，駢轔同驅。食傾，望見百雉遮迣，知沭城新筑。衣冠數(shù)十輩爭來扶車。大概昔時騎竹馬者，俱龍鐘杖藜矣。 越翌日，入縣署游觀，到先人秩膳處，姊妹斗草處，昔會賓客治文卷處，緩步婆娑，凄然雪涕，雖一庖湢、一井匽，對之情生，亦不自解其何故。【細節(jié)描寫，

6、與《項脊軒志》中細節(jié)描寫有異曲同工之妙】有張、沈兩吏來，年俱八旬。說當時決某獄，入簾薦某卷，余全不省記。憬然重提，如理兒時舊書，如失物重得。邑中朱廣文工詩，吳中翰精鑒賞，解、陳二生善畫與棋，主人喜論史鑒，每漏盡，口猶瀾翻。余或飲，或吟，或弈，或寫小影，或評書畫，或上下古今，或招人來，或呼車往，無須臾閑。遂忘作客，兼忘其身之老且衰也。 居半月，冰霰漸飛，歲將終矣，不得已苦辭主人。主人仍送至前所迎處，代為治筐篋，束韁靷畢，握手問曰：“何時再見先生？”余不能答，非不答也，不忍答也。嗟乎！余今年七十有三矣，忍欺君而云再來乎？忍傷君而云不來乎？【年老多危，傷感不已，故矛盾心態(tài)】然以五十年前之令尹，朅來

7、舊邦，世之如余者少矣；四品尊官，奉母閑居，猶能念及五十年前之舊令尹，世之如呂君者更少矣。離而合，合而離，離可以復合，而老不能再少。此一別也，余不能學太上之忘情，故寫兩圖，一以付呂，一以自存，傳示子孫，俾知官可重來，其官可想，迎故官如新官，其主人亦可想。孟子曰：聞伯夷、柳下惠之風者，奮乎百世之下，而況于親炙之者乎？提筆記之，可以風世①【交代寫作目的】，又不徒為區(qū)區(qū)友朋聚散之感也。 (選自《小倉山房詩文集》，有刪節(jié)) 【注】 ①風世：勸勉世人。 對點解題 1.對下列加點詞的解釋，不正確的一項是(　　) A.余宰沭陽二年　宰：治理 B.說當時決某獄　決：打開 C.代為治筐篋　治：備辦

8、 D.奉母閑居　奉：侍奉 解析　題干要求選出“對下列加點詞的解釋，不正確的一項”?？忌梢郧捎谜Z境推斷法，即聯(lián)系上下文，結合文言實詞所處的語言環(huán)境，據境析文，依境解文，推斷出文言實詞的語境義，繼而推測詞語意思的正誤。B項“說當時決某獄”，意思是“談論當時判決某人的訴訟案件”，所以“決”，判決。 答案　B 2.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(　　) A.四品官員呂嶧亭在家閑居期間，連續(xù)寫信邀請老縣令舊地重游，袁枚因此再到沭陽。 B.當年袁枚離開沭陽時，錢接三才斷奶，因此談及其父錢鳴和的往事，接三不太清楚。 C.八十多歲的張、沈兩吏是袁枚的老同事，還能依稀記得些許往事，

9、多數(shù)事已忘記了。 D.呂嶧亭在寒冬時節(jié)送客至十字橋，賓主作別時，袁枚覺得自己有生之年很難再來了。 解析　本題考查學生對文本內容的理解概括能力。此題要在準確把握文意的基礎上，帶著選項回到原文進行比較分析，做出判定。C項，“多數(shù)事已忘記了”并不是八十多歲的張、沈兩吏，而是作者袁枚，原文“有張、沈兩吏來，年俱八旬。說當時決某獄，入簾薦某卷，余全不省記”。 答案　C 3.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)遲明行六十里，嶧亭延候于十字橋，彼此喜躍，駢轔同驅。 譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

10、　　　　　　　　　　　　　 (2)聞伯夷、柳下惠之風者，奮乎百世之下，而況于親炙之者乎？ 譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析　文言翻譯要以直譯為主，意譯為輔，同時注意字字落實。翻譯后的句子要通順，不能出現(xiàn)病句。第一句中得分點：“遲明”，天快亮的時候；“延候”，迎接；“嶧亭延候于十字橋”，狀語后置句；“駢轔同驅”，驅車一同前往。第二句中得分點：“奮”，奮發(fā)；“而”，連詞，表遞進；“于”，介詞，引出對象；“親炙”，親受熏陶、直接受到教誨或傳授。 答案　(1)天快亮的

11、時候，行駛了六十里，呂嶧亭在十字橋迎接，兩人(見面)十分欣喜，便驅車一同前往。 (2)伯夷、柳下惠那樣的高風，百代之后的人聽到，也能奮發(fā)，更何況親受熏陶的人呢？ 4.文中“可以風世”的內容有哪些？請簡要概括。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析　首先審題，把握題干的要求?！帮L世”，根據注解可知是勸勉世人的意思。作答時需要從全文概括，可以從作者在沭陽為官離任后重到沭陽的情形及最后一段分析。 答案　為官當勤政愛民，百姓會懷念他；為人當感恩重義，后代會仿效他。 【參

12、考譯文】 古代的人往往對過去任職所在地多次問候。大概是賢能的人把老百姓看得如同家人，擔任官職而不能忘記任職所在地的人，那地方的人，也不能忘記他。我在沭陽擔任縣令兩年，乙丑年，調遷到南京?，F(xiàn)在已是戊申年了，感動于呂嶧亭觀察使連寫三封信邀請我，我十月五日渡過黃河，住宿在錢接三家。錢君本是當時的東道主，他的父親錢鳴和清瘦并且留著胡子，接三長得很像他，與他談起他父親的事，他反而不很清楚。這是我離開沭陽時，他才斷奶的緣故啊。 夜深了擺下酒宴，聽到車聲轔轔，是嶧亭派遣使者來接我。天快亮的時候，行駛了六十里，呂嶧亭在十字橋迎接，兩人(見面)十分欣喜，便驅車一同前往。一頓飯工夫，看見城墻擋在前面，知道這是

13、沭陽城新建的。幾十位官紳爭著來扶車。大概昔日的兒童，現(xiàn)在已是老態(tài)龍鐘拄著拐杖的人了。 第二天，進入縣衙游覽，到之前人們準備膳食的地方，姊妹斗草玩耍的地方，昔日會見賓客處理文卷的地方，緩步行走，盤桓逗留，潸然淚下，傷感地擦拭著眼淚；即使是一間廚房、一間浴室、一口井、一處排水的陰溝，也對此生情，也不明白這是什么原因。有張、沈兩個官吏過來，年紀都已八十。他們說起當年我處理某個案件，擔任科舉閱卷官時推薦某個考卷，我完全不記得了。重提舊事一下子醒悟過來，如同整理兒時的舊書，如同失去的東西重新得到?？h中朱廣文擅長寫詩，吳中翰精于鑒賞，解、陳二位年輕人擅長繪畫與下棋，主人喜歡談論史鑒，經常到了深夜，嘴里還

14、在滔滔不絕。我有時飲酒，有時吟詩，有時下棋，有時畫人物小像，有時品評書畫，有時談論上下古今，有時招人過來，有時叫車前往，沒有片刻閑暇。于是就忘記了自己是在做客，也忘記了自己年老并且衰朽了。 住了半月，冰雪漸飛，一年將要結束了，不得已苦苦地辭別主人。主人仍然送到之前迎接我的地方，替我整理好行裝，牽好韁繩完畢，握著我的手問道：“何時能再見到先生？”我不能回答，不是不回答，是不忍心回答。唉！我今年已經七十三了，忍心欺騙他說能再來嗎？忍心傷害他說不再來嗎？然而以五十年前縣令的身份，到過去任職的地方拜會，世上像我這樣的人很少；四品的尊貴官員，奉養(yǎng)母親閑居在家，還能想到五十年前的老縣令，世上像呂君的人更

15、少啊。離散而又聚合，聚合而又離散，離散可以再聚合，但人老了卻不能再年少。這一別之后，我不能學習修養(yǎng)高的人忘記喜怒哀樂之情，所以繪制兩圖，一幅用來送給呂君，一幅用來自存，傳給子孫，使他們知道官可以重來舊地，做官的人可以這么想，迎接舊官如同新官，主人也可以這么想。孟子說：伯夷、柳下惠那樣的高風，百代之后的人聽到，也能奮發(fā)，更何況親受熏陶的人呢？提筆記下這件事，可以勸勉世人，又不僅僅是對區(qū)區(qū)幾個朋友的聚散而生的感觸。 (2018·南京、鹽城二模)閱讀下面的文言文，回答問題。 初，宿衛(wèi)之士累朝相承，務求姑息，不欲簡閱，恐傷人情，由是羸老者居多，但驕蹇不用命，實不可用，每遇大敵，不走則降。其所

16、以失國，亦多由此。帝因高平之戰(zhàn)，始知其弊，癸亥，謂侍臣曰：“凡兵務精不務多。今以農夫百未能當甲士一，奈何浚民之膏澤，養(yǎng)此無用之物乎！且健懦不分，眾何所勸！”乃命大簡諸軍，精銳者升之上軍，羸者斥去之。又以驍勇之士多為諸藩鎮(zhèn)所蓄，詔募天下壯士，咸遣詣闕，命太祖皇帝選其尤者為殿前諸班，其騎步諸軍，各命將帥選士。由是士卒精強，所向皆捷，選練之力也。 契丹自晉、漢以來屢寇河北，輕騎深入，無藩籬之限，郊野之民每困殺掠。言事者稱深、冀之間有胡盧河，橫亙數(shù)百里，可浚之以限其奔突。是月，詔忠武節(jié)度使王彥超、彰信節(jié)度使韓通將兵夫浚胡盧河，筑城于李晏口，留兵戍之。自是契丹不敢涉胡盧河，河南之民始得休息。 壬戌，

17、詔群臣極言得失，其略曰：“朕于卿大夫，才不能盡知，面不能盡識；若不采其言而觀其行，審其意而察其忠，則何以見器略之淺深，知任用之當否！若言之不入，罪實在予；茍求之不言，咎將誰執(zhí)！” 以樞密院承旨清河張美為右領軍大將軍，權點檢三司事。初，帝在澶州，美掌州之金谷隸三司者，帝或私有所求，美曲為供副。美治財精敏，當時鮮及，故帝以利權授之；然思其在澶州所為，終不以公忠待之。 帝以縣官久不鑄錢，而民間多銷錢為器皿及佛像，錢益少。九月，丙寅朔，敕始立監(jiān)采銅鑄錢，自非縣官法物、軍器及寺觀鐘磐鈸鐸之類聽留外，自馀民間銅器、佛像，五十日內悉令輸官，給其直；過期隱匿不輸，五斤以上其罪死，不及者論刑有差。上謂侍臣曰

18、：“卿輩勿以毀佛為疑。夫佛以善道化人，茍志于善，斯奉佛矣。彼銅像豈所謂佛邪！且吾聞佛志在利人，雖頭目猶舍以布施，若朕身可以濟民，亦非所惜也?！? (《資治通鑒·后周世宗顯德二年》) 1.下列加點詞的解釋，不正確的一項是(　　) A.且健懦不分，眾何所勸　　　　　　　勸：勉勵 B.命太祖皇帝選其尤者為殿前諸班 尤：杰出 C.帝或私有所求，美曲為供副 副：符合 D.五斤以上其罪死，不及者論刑有差 差：差錯 解析　D項，運用語境推斷法，應為“差別”“區(qū)別”。A項，運用知識遷移法，聯(lián)想《勸學》中“勸”解釋為“勉勵”。B項，運用通假代入法，是通假“優(yōu)”，杰出。C項，運用成語驗證法

19、，結合成語“盛名之下，其實難副”“名副其實”，應為“相稱，符合”。 答案　D 2.(改編題)下列加點詞的解釋，不正確的一項是(　　) A.務求姑息　　　　　 姑息：茍且求安 B.無藩籬之限 限：限制 C.審其意而察其忠 審：明悉 D.帝或私有所求 私：私下 解析　A項，結合語境，應為“遷就，縱容”。B項，可結合下文“可浚之以限其奔突”，解釋為“限制”。C項，結合具體語境，應為“清楚知道”“明悉”。D項，理解為“私下”較為常見。 答案　A 3.(改編題)下列加點詞的解釋，不正確的一項是(　　) A.每遇大敵，不走則降　　　　 走：逃跑 B.契丹自晉、漢以來屢寇河

20、北 寇：侵略 C.咎將誰執(zhí) 執(zhí)：執(zhí)行 D.帝以縣官久不鑄錢 縣官：朝廷 解析　C項，結合語境，應為“承擔”。A項，結合“棄甲曳兵而走”解釋為“逃跑”。B項，名詞活用作動詞，侵略。D項，這里引申為朝廷。在那個朝代稱皇帝為縣官只是一種俗語。 答案　C 4.(改編題)下列加點詞的解釋，不正確的一項是(　　) A.不欲簡閱　　　　　 簡：挑選 B.河南之民始得休息 休息：停止勞累 C.丙寅朔 朔：農歷每月初一 D.給其直 直：價值 解析　B項，結合語境，應為“休養(yǎng)生息”。A項，聯(lián)系“蓋簡桃核修狹者為之”，簡通“揀”，挑選。C項，晦：農歷每月月終；朔：農歷每月

21、初一；望：農歷每月十五。D項，結合具體語境，“給其直”的意思是“付給等值的錢”，價值。 答案　B 【參考譯文】 當初，宮禁警衛(wèi)士兵，歷朝相承，只求息事寧人，不想再檢查挑選，恐怕傷害人情，因此瘦弱年老的占據多數(shù)，但又驕橫傲慢，不聽命令，實際無法使用，每次遇到大敵，不是逃跑就是投降。各朝喪失國家的原因，也大多由于這個。后周世宗通過高平一戰(zhàn)，開始知道它的弊端，癸亥(二十二日)，對侍從大臣說：“大凡軍隊只求精而不求多，如今用一百個農夫也未必能供養(yǎng)得起一名全副武裝的士兵，怎么能榨取百姓的血汗，去養(yǎng)活這批無用的東西呢！況且勇健懦弱不加區(qū)分，用什么去激勵士眾！”于是命令各軍普遍檢查挑選兵員，精銳的提升

22、到上軍，瘦弱的逐出軍隊。又因強健勇猛的戰(zhàn)士大多被藩鎮(zhèn)收養(yǎng)，下詔征募天下壯士，全部遣送到京城，命令宋太祖皇帝趙匡胤挑選其中最好的組成殿前諸班，其余騎兵、步兵各軍，分別命令將帥挑選士兵。由此士兵精干強壯，近代以來沒有比得過的，征伐四方，所到之處頻傳捷報，這就是挑選兵員的功效?。? 契丹自從后晉、后漢以來，頻繁侵犯河北地區(qū)，輕騎兵長驅直入，沒有任何屏障的阻隔，郊區(qū)野外的農民經常陷入燒殺搶掠的困境。向朝廷陳述政見的人稱說深州、冀州之間有胡盧河，綿延橫亙幾百里，可以疏通河道來阻截契丹騎兵的橫沖直撞。當月，詔令忠武節(jié)度使王彥超、彰信節(jié)度使韓通率領士兵、民夫疏通胡盧河，在李晏口筑城，留駐軍隊守衛(wèi)。從此契丹軍

23、隊不敢再過胡盧河，胡盧河以南的百姓開始得到休養(yǎng)生息。 壬戌(二十三日)，后周世宗詔令群臣暢所欲言陳述政事的得失利弊，詔書大致說：“朕對各位卿大夫，才能沒法全部知道，面孔沒法全都認識；倘若不采集他們的言論從而觀察他們的行為，明悉他們的意見從而考察他們的忠誠，那憑什么來看出各人才器韜略的高低深淺，了解任用是否得當！倘若卿大夫陳說了而聽不進，罪確實在朕身上；假使我要求了而不說，罪責將歸誰呢？” 后周世宗任命樞密院承旨清河人張美為右領軍大將軍、權點檢三司事。當初，世宗在澶州時，張美掌管州中隸屬于三司的錢糧，世宗有時私下有所索求，張美千方百計為他提供滿足。張美治理財政很精明，當時很少有人及得上，所以

24、世宗將財政收入的大權授給他；然而想到他在澶州的作為，終究不將他當作公正忠誠的人來對待。 后周世宗因為朝廷長久沒有鑄造銅錢，而民間許多人銷毀錢幣做成器皿以及佛像，銅錢越來越少。九月，丙寅朔(初一)，敕令開始設立機構采集銅來鑄造錢幣，除了朝廷的禮器、兵器以及寺廟道觀的鐘磬、鈸镲、鈴鐸之類準許保留外，其余民間的銅器、佛像，五十天內全部讓送交官府，付給等值的錢；超過期限隱藏不交，重量在五斤以上的判死罪，不到五斤的量刑判處不同的罪。世宗對侍從大臣說：“你們不要為毀佛而疑慮。佛用善道來教化人，假如立志行善，這就是信佛了。那些銅像豈是所說的佛呢！況且我聽說佛的宗旨是在于利人，即使是腦袋、眼睛也都可以舍棄布

25、施給需要的人，倘若朕的身子可用來普濟百姓，也不值得吝惜啊。” 一、(2018·江蘇蘇州學業(yè)質量陽光指標調研)閱讀下面的文言文，回答問題。 余慶傳 王世貞 余征君，諱慶。王父希猶為南昌之定安人，生橘泉公祿，博學工詩，尤善岐黃業(yè)。壯而念定安狹瘠，不足以展，乃西游湘漢，之固始，所至以其業(yè)起病者，而固始士大夫尤賢之，遂家焉。娶于氏，生征君。 征君甫七歲，而有大人志，諸公屬以偶對，輒應若響。嘆曰：“是兒，國器也?！币允情偃嬷亍Ｈ豕谘a弟子員。中州屬文以氣勝，而征君獨傳于理，其詞藻足發(fā)之，屢試學使者輒冠其曹偶，而至大試，則數(shù)奇，凡四試皆北。又試為戊午，其文已中鵠矣，至署榜而有軋者，兩罷之。

26、征君不為阻，又再試為甲子，司理①長矣，從征君試而獨得魁選。征君既稍自愉快，已而歌曰：“老驥伏櫪，志在千里，一顧汗血，立享千金，乃不如驥之子，而奈何逐逐鹽車于太行之崎嶇乎？”乃謝不赴有司試，而考筑河之湄，鑿池、編籬、澆花、榮竹木，日召親知文酒會，甚適也。征君既為諸生祭酒，束贄請益者眾。 予里人秦生被誣，杖且死，猶坐系不得出，征君脫驂馬贖之出，而醫(yī)藥之，得不死。他日，之別墅，遇有夫婦哭甚哀，問知其有巨室逋，且鬻婦以償也，趨詣巨室，自為券以代而解。征君所行德甚眾，然不以自名。其受人德，則縷縷熱中不亟報不止也。事橘泉公無違色。既以考終，柴毀骨立。每念不能終養(yǎng)公，淚交下于頤。 少能詩，晚而漸入唐格。

27、能文，能書，旁曉星歷之技。蓋都邑既欲以公應辟書不果，則以應歲薦，甫治裝而病卒矣，年僅五十七。 贊曰：余所睹博士師弟之薦征君牘，抑何其詳至委曲也。汝南故善“月旦評”②，今猶有古之遺也。夫以其文俳故不志，志大都云司理之治晉陵。余以是傳之。 (節(jié)選自《固始縣志》，有刪改) 【注】 ①司理，官職名，文中用作人的稱謂。②月旦評，指評價人物。 ★1.對下列加點詞的解釋，不正確的一項是(　　) A.輒應若響　　　　　 　響：回聲 B.澆花、榮竹木 榮：使……繁茂 C.束贄請益者眾 贄：禮物 D.問知其有巨室逋 逋：追討 解析　D項，“問知其有巨室逋”的意思是詢問后知道他們欠了豪

28、門的債，其中“逋”是名詞“債務”，而不是動詞“追討”。 答案　D 2.下列對文中相關內容的解說，不正確的一項是(　　) A.從文中人物間的關系看，希猶生橘泉公，橘泉公生余征君，因此文章第一段中的“王父”當解釋為“祖父”的意思。 B.在某次科舉考試中，余征君的兒子跟他一起參加考試并得了第一名，他卻再次落榜，之后他就放棄了以科舉考試求取功名的念頭。 C.為了排遣科考不利帶來的失落和無奈，余征君與親朋好友飲酒作詩，日子閑適自得。 D.余征君年少時就有才名，人們視之為“國器”，但他命運不好，常常落榜。后來應“歲薦”時，因生病去世而終于沒能成行。 解析　C項，“為了排遣科考不利帶來的失落和

29、無奈”錯，原文表達的意思是此后就拒絕參加官府舉行的考試。 答案　C 3.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)壯而念定安狹瘠，不足以展，乃西游湘漢。 譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)予里人秦生被誣，杖且死，猶坐系不得出。 譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析　(1)“壯”，長大后；“狹瘠”，狹窄貧瘠；西，名詞作狀語，向西。(2)

30、“里人”，同里的人，同鄉(xiāng)；“杖”，古代刑罰之一，用棍打；“坐系”，獲罪入獄。 答案　(1)(橘泉公)長大后考慮到定安地狹而貧窮，不能用來舒展自己的才能，于是向西在湘漢一帶游歷。 (2)我的同鄉(xiāng)秦生被誣陷，受拷打將要死了，還是因罪關押在獄中不能出來。 4.請概括余征君為人方面的特點。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析　集中在第三段，如看到同鄉(xiāng)秦生被誣陷，受拷打于是解下自己的馬把他贖了出來；到富豪家，自己寫了一張欠條來代那對夫婦還債而解除了那對夫婦的困境。可見其好

31、善樂施，急人所難。他受人恩德，一絲絲牢記心頭，急著報答，不能馬上報答不肯停止。可見其受人之恩急于圖報。余征君侍奉橘泉公始終和顏悅色。父親去世后，他悲傷過度，以至于形體消瘦憔悴。后來每次想到不能奉養(yǎng)橘泉公以終其天年時，就淚流滿面。可見其侍親孝順。 答案　好善樂施，急人所難；侍親孝順；受人之恩急于圖報。 【參考譯文】 余征君，名慶。祖父希猶是南昌定安人，生兒子橘泉公，名祿，學問廣博擅長寫詩，尤其精通醫(yī)藥。(橘泉公)長大后考慮到定安地狹而貧窮，不能用來施展自己的才能，于是向西在湘漢一帶游歷，(后來)到了固始，在那兒憑著自己的岐黃之業(yè)治好了病人，固始的士大夫特別認為他有才能，于是在那兒成家。娶妻

32、于氏，生了征君。 征君才七歲，卻有了大人的志向，各位長者叫他對對子，他就能對答迅速，如回聲應和。那些長者贊嘆說：“這個孩子，是治國的人才啊?！币虼?，橘泉公更加看重他。(征君)成年時，補為太學生。中原一帶寫文章以氣勢見長，但是征君卻獨獨以說理見長，他的文字能充分闡發(fā)道理，屢次比試，學政都把他列為同輩之首，但到了鄉(xiāng)試(大比)時，卻運氣不好，總共考了四次都失敗了。戊午年又考了一次，他的文章已經中榜了，到張榜公布時卻因為有人說壞話，兩次被取消。征君不為此而受到阻撓，又在甲子年參加科考，(這時，他的兒子)司理長大了，跟著他一起參加科考而獨自中了第一名。征君自己略微感到愉快，過了一會歌唱道：“老驥伏櫪，

33、志在千里，伯樂看一下汗血馬，馬便價值千金，(我)竟然不如兒子，那么為什么還要無休無止地駕著鹽車行走在太行山的崎嶇之路呢？”此后就拒絕參加官府舉行的考試，并在河岸邊考察住地筑室而居，開鑿水池、編織籬笆、澆灌花朵、種植竹木使之繁茂，天天召集親朋好友聚集一起飲酒賦詩，非常滿足安適。征君做了儒生的老師后，拿著禮物來請教的學生很多。 我的同鄉(xiāng)秦生被誣陷，受拷打將要死了，還是因罪關押在獄中不能出來，征君解下自己的馬把他贖了出來，并且給他尋醫(yī)問藥，秦生得以不死。某一天，征君到別墅去，碰到一對夫婦哭得很悲傷，詢問后知道他們欠了豪門的債，將要把妻子賣了來還債，(征君)急忙趕到富豪家，自己寫了一張欠條來代他們還

34、債而解除了那對夫婦的困境。余征君做的善事很多，但并不借此自夸而求取名聲。他受人恩德，一絲絲(牢記心頭)，急著(報答)，不能馬上報答不肯停止。余征君侍奉橘泉公始終和顏悅色。父親去世后，他悲傷過度，以至于形體消瘦憔悴。(后來)每次想到不能奉養(yǎng)橘泉公以終其天年時，就淚流滿面。 余征君年少時就擅長寫詩，晚年漸漸有了唐詩的格調。(他還)擅長寫文章，擅長書法，又旁通天文歷法。大概是京城因為想讓征君應征而沒有成功，就又讓接受歲薦，(他)剛整治行裝卻因病去世了，年僅五十七歲。 贊曰：我所看到的征君的學友們推薦他的文案，是那么詳細敘述事情的經過。汝南這個地方向來喜歡品評人物，至今遺風猶存。大概是因為他文章言

35、辭詼諧而沒被列入方志，方志所記的幾乎全部是說司理治理晉陵的政事。我因此為他寫了這篇傳。 二、(2018·江蘇鎮(zhèn)江一模)閱讀下面的文言文，回答問題。 錢勰傳 勰字穆父，彥遠之子也。生五歲，日誦千言。十三歲，制舉之業(yè)成。熙寧三年試應，既中秘閣選，廷對入等矣，會王安石惡孔文仲策，遷怒罷其科，遂不得第。以蔭知尉氏縣，授流內銓主簿。判銓陳襄嘗登進班簿，神宗稱之。襄曰：“此非臣所能，主簿錢勰為之耳?！泵魅照賹?，將任以清要官。命權鹽鐵判官，歷提點京西、河北、京東刑獄。 奉使吊高麗，外意頗謂欲結之以北伐。勰入請使指，帝曰：“高麗好文，又重士大夫家世，所以選卿，無他也?！蹦饲髤味斯适乱孕?，凡饋餼非故所有

36、者皆弗納。歸次紫燕島，王遣二吏追餉金銀器四千兩。勰曰：“在館時既辭之矣，今何為者？”吏泣曰：“王有命，徒歸則死，且左番已受。”勰曰：“左右番各有職，吾唯例是視，汝可死，吾不可受。”竟卻之。還，拜中書舍人。 元祐初，遷給事中，以龍圖閣待制知開封府。老吏畏其敏，欲困以事，導人訴牒至七百。勰隨即剖決，簡不中理者，緘而識之，戒無復來。閱月聽訟，一人又至，呼詰之曰：“吾固戒汝矣，安得欺我？”其人讕曰：“無有?！臂脑唬骸叭昵霸V云云，吾識以某字?！眴⒕}示之，信然，上下皆驚詫。宗室、貴戚為之斂手，雖丞相府謁吏干請，亦械治之。積為眾所憾，出知越州，徙瀛州。召拜工部、戶部侍郎，進尚書，加龍圖閣直學士，復知開封，

37、臨事益精。蘇軾乘其據案時遺之詩，勰操筆立就以報。軾曰：“電掃庭訟，響答詩簡，近所未見也?！? 哲宗蒞政，翰林缺學士，章惇三薦林希，帝以命勰，仍兼侍讀。以嘗行惇謫詞，懼而求去。帝曰：“豈非‘鞅鞅非少主之臣，硁硁無大臣之節(jié)’者乎？朕固知之，毋庸避也。”嘗侍經幄，帝留與之語曰：“臺臣論徐邸事，其辭及鄭、雍，小人離間骨肉如此。若雍有請，當付卿以美詔慰安之?！奔榷赫轮?，勰答詔云：“弗容群枉，規(guī)欲動搖，朕察其厚誣，力加明辨，夫何異趣，乃爾乞身?！钡垡娭^能道所欲言者。惇因是極意排詆，諷全臺攻之，言不已。罷知池州，卒于官，年六十四。 (選自《宋史》，有刪改) 5.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一

38、項是(　　) A.以蔭知尉氏縣　　　　 知：主持 B.歸次紫燕島 次：駐扎 C.王有命，徒歸則死 徒：徒步 D.一人又至，呼詰之曰 詰：責備 解析　“徒”是副詞，空。 答案　C 6.下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一項是(　　) A.勰字穆父，彥遠之子也　判銓陳襄嘗登進班簿，神宗稱之 B.外意頗謂欲結之以北伐 老吏畏其敏，欲困以事 C.主簿錢勰為之耳 積為眾所憾，出知越州 D.此非臣所能 帝見之，謂能道所欲言者 解析　A項，結構助詞，的/代詞，他。B項，連詞，表目的/介詞，用。C項，動詞，作/介詞，表被動。D項，所字結構，和后面的動詞構成名詞

39、短語。 答案　D 7.下列對文中有關內容的概括和分析，不正確的一項是(　　) A.錢勰任流內銓主簿期間，雖然官職卑微，但能力很強，業(yè)績突出，引起了宋神宗的注意。宋神宗召見了他，當面表示要授予他品級較高的官職。 B.錢勰出使高麗，高麗國王多次送重金給他，但均被錢勰拒絕。在回國的路上，高麗國王又派使者飛奔而至，一定要送給錢勰四千兩金銀，錢勰堅決不受。 C.錢勰出任開封知府，開封府老吏便給他來了個下馬威，找人告狀，訴狀多達七百份。錢勰隨來隨審，剖決如流，無人能渾水摸魚，眾人都很敬佩他。 D.宋哲宗繼位后，錢勰出任翰林學士兼侍讀學士，他言辭間對章惇很是不敬。章惇嫉恨，背地里發(fā)動御史們不斷彈

40、劾他，錢勰因此罷官，貶至池州。 解析　C項，“眾人都很敬佩他”，無中生有。 答案　C 8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)乃求呂端故事以行，凡饋餼非故所有者皆弗納。 譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)宗室、貴戚為之斂手，雖丞相府謁吏干請，亦械治之。 譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (3)蘇軾乘其據案時遺之詩，勰操筆立就以報

41、。 譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析　故事，舊例；故，原來；弗，不；為：因為；雖：即使；謁：拜見；械：名詞作狀語，用刑具；乘：趁；據：靠著；遺：送給；就：完成；報：回復。 答案　(1)于是要求按照呂端的舊例行事，凡饋贈不是原來所應有的都不接受。 (2)宗室貴戚因此收斂，即使是丞相府的官吏拜見請托，也會用刑具懲治他們。 (3)蘇軾趁他靠著書桌時送給他一首詩，錢勰拿起筆立即寫成一首詩回復。 【參考譯文】 錢勰字穆父，是錢彥遠的兒子。五歲時就每天誦讀千余字。十

42、三歲，應制科舉的學業(yè)完成。熙寧三年應試，秘閣選拔合格之后，廷對也有了等第，恰逢王安石討厭孔文仲的政策，遷怒停止那次科選，于是沒能及第。憑祖蔭任尉氏知縣，授流內銓的主簿。判銓陳襄曾經被寫入進班簿，神宗稱贊他。陳襄說：“這不我的本領，是主簿錢勰做了這件事罷了。”第二天召見錢勰對策，將要任命他清要的官職。就讓他代理鹽鐵判官，歷任提點京西、河北、京東刑獄。 奉命出使慰問高麗，朝廷外很多人認為是想和高麗結盟來北伐。錢勰入朝請教出使目的，皇帝說：“高麗人好文，又看重士大夫的家世，所以選中你，沒有其他原因?！庇谑且髤味税凑盏呐f例行事，凡饋贈不是原來所應有的都不接受?；貋頃r暫住紫燕島，高麗王又派兩個使者追

43、送四千兩金銀。錢勰說：“在館驛時已經辭掉了，現(xiàn)在又做什么？”使者哭著說：“大王有命令，你空著手回去我就要死，況且副使已經接受了?！卞X勰說：“左右使各有職責，我只認規(guī)則，你能死，我不能接受?！弊詈笸茀s了?；貒?，被任命為中書舍人。 元祐初年，升為給事中，憑龍圖閣待制的身份做開封知府。老吏畏懼他的機敏，想拿事為難他，讓人來告狀，訴狀多達七百。錢勰隨來隨審，挑不合法理的，就封上并做上標記，告誡他不要再來了。過了一個月審案，一個人又來了，斥責他說：“我早就告誡過你了，怎么能欺騙我呢？”那個人抵賴說：“沒有。”錢勰說：“你上次怎么怎么說，我用某個字標記了?！遍_封給他看，確實是這樣，上上下下都非常驚詫。

44、宗室貴戚因此收斂，即使是丞相府的官吏拜見請托，也會用刑具懲治他們。時間長了被很多人怨恨，外調做越州知州，又調到瀛州。后任命工部、戶部侍郎，升為尚書，加封龍圖閣直學士，又做開封知州，遇到事情更加精明。蘇軾趁他靠著書桌時送給他一首詩，錢勰拿起筆立即寫成一首詩回復。蘇軾說：“像閃電一樣一下審清案件，像回聲一樣應答詩文，近代沒見過這樣的人?！? 哲宗即位，翰林缺少學士，章惇多次推薦林希，皇帝任用錢勰，仍然兼任侍讀。因為曾經說過貶低章惇的話，害怕報復而請求辭官離開?；实壅f：“難道不是‘鞅鞅非少主之臣，硁硁無大臣之節(jié)’那句話嗎？我早就知道這事，不用回避?！痹浽诮涐⑹套x，皇帝留下和他說到：“御史們談論徐邸的事，他們的言辭涉及鄭雍，小人們像這樣離間骨肉君臣。如果鄭雍有奏章，我要委托你擬寫美詔來安慰他?！辈痪绵嵱旱淖嗾碌搅耍X勰回復到：“不要擔心那些小人，就內心動搖了，我知道你被人誣告，大力加以明辨，怎么有這樣不同的心思，像這樣告老辭官。”皇帝看到詔書，認為能說出自己想要說的話。章惇因此極力排斥詆毀他，授意全御史臺的人攻訐他，進言不止。罷官知池州，死在任上，享年六十四歲。