《2020年四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 3 運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算(第2課時(shí))加法結(jié)合律教案 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2020年四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 3 運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算(第2課時(shí))加法結(jié)合律教案 新人教版(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2020年四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 3 運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算(第2課時(shí))加法結(jié)合律教案 新人教版
教學(xué)目標(biāo):
1.通過(guò) 嘗試解決實(shí)際問(wèn)題,觀察、比較, 發(fā)現(xiàn)并概括加法結(jié)合律。
2.初步
2、 學(xué)習(xí)用加法運(yùn)算定
教學(xué)內(nèi)容:教科書第29----30頁(yè) 例2、例3
3、
律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算,并用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、概括能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、
教學(xué)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情景
1.談話 引入。
5、
也不知道知道李叔叔騎自行 車 旅行 情況
(多媒體演示:李叔叔三天騎車的路程統(tǒng)計(jì))
6、
2.找出信息解決問(wèn)題。
問(wèn):你能解決李叔叔提出的問(wèn)題嗎?
學(xué)生獨(dú)立完成后交流 。
隨著學(xué)生的回答,多媒體展示線段圖,出現(xiàn)大括號(hào)與問(wèn)題
問(wèn):通過(guò)線段圖的演示,你們發(fā)現(xiàn)什么
7、? (不論那兩天的路程先相加,總長(zhǎng)度不變。 )
二 、探索規(guī)律
1、加法結(jié)合律。
( 1 ) 三天 一共行多少千米?可以怎樣計(jì)算:
根據(jù)學(xué)生回答板書:88+104+96 88+(104+96 )
=192+96
= 88+ 200
=288 =288
問(wèn):為什么要先算104+96呢?
8、 學(xué)生討論交流 后匯報(bào)結(jié)果: 后兩個(gè)數(shù)先加,正好能湊成整百數(shù)。
出示:(88+104)+96 ○ 88+(104+96) 怎么填?
(2) 你能再舉幾個(gè)這樣的例子嗎?
問(wèn):觀察、比較這些算式,說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么 秘密?
(3)揭示規(guī)律。
三個(gè)數(shù)相加,先把前兩個(gè)數(shù)相加,或者先把后兩個(gè)數(shù)相加,和不變,這就是加法結(jié)合律。
用符號(hào)表示。
( ◢+★)+●=______+(_____+______)
(a+b)+c=______+(_____+______)
9、
(5)問(wèn):這里的a、b、c 可以表示哪些數(shù) ?
三 、實(shí)踐運(yùn)用,深化知識(shí)
1.創(chuàng)設(shè)情景:課件展示主題圖(教科書27頁(yè)圖顯示小精靈的話:李叔叔準(zhǔn)備騎車旅行一個(gè)星期。)讓學(xué)生回想例2解決了什么問(wèn)題,李叔叔騎車旅行一個(gè)星期的計(jì)劃還剩下幾天?然后課件展示李叔叔后四天的行程計(jì)劃引出例3
2.嘗試計(jì)算解決問(wèn)題
3.組織學(xué)生小組討論:你是怎樣計(jì)算的?你運(yùn)用了那些運(yùn)算定律?全班匯報(bào)交流
四、全課總結(jié),暢談收獲
同學(xué)們想一想著節(jié)課你有什么收獲和體會(huì)
一、 作業(yè):練習(xí)五的第5、第7。
二、 課后反思:
三、
四、 附送:
2020年四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 3 運(yùn)算定律
10、與簡(jiǎn)便計(jì)算(
第3課時(shí))乘法交換律、結(jié)合律習(xí)題 新人教版
不夯實(shí)基礎(chǔ),難建成高樓。
1. 填一填。
(1)25+563+75=(25+75)+563這里運(yùn)用了( )律和( )律。
(2)對(duì)125×16簡(jiǎn)便計(jì)算時(shí),可以寫成125×
( )×( )。
(3)在乘法算式中,一個(gè)因數(shù)不變,另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大10倍,積( )。
(4)兩個(gè)數(shù)相乘的積是3600,若一個(gè)數(shù)縮小100倍,另一個(gè)數(shù)不變,則這時(shí)的積是( )。
(5)1000=48×16+( )
2. 怎樣算簡(jiǎn)便就怎樣算。
59+76+141 50×(324×20)
25×125×32
11、 201+479
28×25 35×18
67+546+33+154
重點(diǎn)難點(diǎn),一網(wǎng)打盡。
3. 比較下面各組中的算式得數(shù)是否相等,哪個(gè)算式計(jì)算簡(jiǎn)便,在簡(jiǎn)便算式后面的括號(hào)里畫“”。
(1) 187+31+59+23( )
(187+31)+(59+23)( )
187+(31+59+23)( )
(187+23)+(31+59)( )
(2) 20×125×5×8( )
(20×8)×(125×5)( )
(20×5)×(125×8)( )
20×(125×5×8)(
12、)
4. 用拖拉機(jī)運(yùn)化肥,每輛一次運(yùn)14袋,每袋重125千克,8輛拖拉機(jī)一次可以運(yùn)化肥多少千克?
5. 參加市小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式表演的每個(gè)方陣排4隊(duì),每隊(duì)12人,共有15個(gè)方陣。參加開幕式表演的一共有多少學(xué)生?
6. 每個(gè)工人叔叔每天做25個(gè)零件。照這樣計(jì)算,4個(gè)工人叔叔一個(gè)星期(七天)共生產(chǎn)多少個(gè)?
7. 在“抗震救災(zāi),眾志成城”活動(dòng)中,學(xué)校大隊(duì)部提供了以下數(shù)據(jù):
(1)三年級(jí)有8個(gè)班;
(2)每班有45人;
(3)平均每人捐款5元。
你能根據(jù)以上提供的信息提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?并解答出來(lái)。
舉一反三,應(yīng)用創(chuàng)新,方能一顯身手!
8
13、. 先觀察算式,找出規(guī)律,再填數(shù)。
21×9=189
321×9=2889
4321×9=38889 ________×9=488889
____________×9=____________
第4課時(shí)
1. (1)加法結(jié)合 加法交換 (2)8 2
(3)擴(kuò)大10倍 (4)36 (5)232
2. 276 324000 100000 680 700 630 800
3. (1)(187+23)+(31+56) (2)(20×5)×(125×8)
4. 14000千克 5. 720人 6. 700個(gè) 7. 略
8. 54321×9=488889 654321×9=5888889