2019年高三語文 小說閱讀技巧提升 專題02 小說的情節(jié)（含解析）

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1、小說的情節(jié) 三. 小說情節(jié)的段落(句子)作用 小說的情節(jié)主要有兩方面的作用：一是內(nèi)容上為塑造人物、表現(xiàn)主題服務(wù)，為情節(jié)發(fā)展服務(wù)；二是結(jié)構(gòu)上呼應(yīng)標(biāo)題、設(shè)置懸念、照應(yīng)文段、埋下伏筆、為后面情節(jié)做鋪墊、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展等。 （一）開頭段 小說開頭常用的兩種方式： ①懸念式。在作品開頭提出疑問，然后在行文過程中或結(jié)尾回答疑問。 作用：造成懸念，引出下文，并引起讀者思考，吸引讀者閱讀下去；突出人物形象，揭示小說主題 ②寫景式。 作用：交代故事發(fā)生的環(huán)境（背景）；渲染氣氛；烘托人物心情，奠定感情基調(diào)。 （二）小說中間段(情節(jié))的作用 從以下三點(diǎn)考慮： ①考慮某個(gè)情節(jié)與全文中相關(guān)

2、情節(jié)的關(guān)系——主要是照應(yīng)和伏筆。 照應(yīng)就是文學(xué)作品前后文之間的呼應(yīng)。照應(yīng)能使情節(jié)連貫，脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)緊湊。伏筆是指文學(xué)作品中，在前段里為后段所作的提示或暗示。在小說中使用伏筆，能使小說情節(jié)曲折，結(jié)構(gòu)緊湊，構(gòu)思精巧，前后呼應(yīng)。 ②考慮情節(jié)與主題的關(guān)系——暗示或突出了主題（某種社會(huì)現(xiàn)象） 如《駱駝祥子》中暴雨狂瀉，道路迷茫，“半死半活”的祥子，“低著頭一步一步地往前拽”的情節(jié)，反映了舊社會(huì)人力車夫的凄苦生活和悲慘命運(yùn)。 ③考慮情節(jié)與人物形象性格的關(guān)系——變現(xiàn)了人物精神、性格等。 如《水滸傳》寫武松打虎，多次提到哨棒，給讀者以武松會(huì)依仗哨棒打虎的印象，接著安排哨棒被打斷，手中的一半也被

3、武松扔在一邊，兩手揪住老虎頭皮，按在地上，提起鐵錘般的拳頭，打得老虎眼、口、鼻、耳七竅流血的情節(jié)，有力地彰顯了武松徒手打虎的英雄本色。 （三）小說結(jié)尾段的作用 小說結(jié)尾大致有以下幾種方式： ①出人意料式。這種結(jié)尾，從結(jié)構(gòu)安排上看，能使平淡的故事陡生波瀾，猛烈撞擊讀者的心靈，產(chǎn)生震撼人心的力量；從表現(xiàn)手法上看，與前文的伏筆相照應(yīng)，使人覺得在情理之中。例《麥琪的禮物》 ②戛然而止、留下空白式。這樣的結(jié)尾能夠讓讀者充分地馳騁想象，進(jìn)行藝術(shù)的再創(chuàng)造。例《項(xiàng)鏈》。 ③補(bǔ)敘式。這種結(jié)尾常有對上文情節(jié)的呼應(yīng)和解釋懸念的作用，使人物形象更加完整，深化主旨。 ④卒章顯志式。這種結(jié)尾往往有解釋懸念

4、、揭示主題的作用。 ⑤令人感傷式。這種結(jié)尾，從主題上看，能更好地深化主題；從表現(xiàn)人物性格上看，能很好地塑造人物性格，增強(qiáng)悲劇色彩；從表現(xiàn)效果上看，令人感動(dòng)，令人回味，引人思考。例：《最后一片藤葉》 ⑥大團(tuán)圓式。這種結(jié)尾，從表現(xiàn)效果上看，給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味；從讀者的感情體驗(yàn)上看，與主人公、作者的意愿構(gòu)成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感；從主題上看，這樣的結(jié)局凸顯出美好的人性，符合大眾對審美的追求，容易引起讀者的共鳴。例：《杜十娘怒沉百寶箱》 二、情節(jié)作用分析題答題 （一）情節(jié)作用類常見題型 （1）小說敘寫某一情節(jié)，有什么作用？請作簡要分析。 （2）簡要分析小說

5、情節(jié)的特點(diǎn)（雙線交織、懸念、曲折性、合理性等）及作用。 （3）作者反復(fù)寫某一情節(jié)，有什么作用？作者寫某一段，對展開情節(jié)有什么作用？ （二）回答格式： (1)答題模式：從情節(jié)（結(jié)構(gòu)）、環(huán)境、人物、主旨四方面考慮。 ① 結(jié)構(gòu)作用：a．為下文情節(jié)做鋪墊或埋下伏筆；b.照應(yīng)前文；c.推動(dòng)情節(jié)發(fā)展或轉(zhuǎn)折；d.設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；e.線索，貫穿全文。 ②環(huán)境：點(diǎn)明了人物活動(dòng)的環(huán)境， ③人物：表現(xiàn)了(或“突出了”)人物性格， ④主旨：表現(xiàn)主旨或深化了主題。 (2)注意使用術(shù)語 ①指向情節(jié)：使情節(jié)波瀾再起；引出另一情節(jié)；制造懸念，埋下伏筆；照應(yīng)前文；為下文情節(jié)做鋪墊或提供依據(jù)

6、。情節(jié)說明要具體，不能籠統(tǒng)地說。 ②指向人物：豐富人物形象，凸顯人物性格，表現(xiàn)人物心理。 ③指向主題：點(diǎn)明或深化主題。 典例：閱讀下面的文字，完成問題。（25分） 天塘山的咒語 徐均生 ①在我們老家有一座山，叫做天塘山。山上樹木蔥郁，云霧彌漫。飛禽走獸，遍及山嶺。在天塘山下有一塊石碑，石碑上雕刻著一句咒語——上山挖塘者斷子絕孫！這條咒語何時(shí)雕刻，誰也說不清。我小的時(shí)候，就有人上山挖塘，其實(shí)是去掏寶。 ②相傳天塘山上有七個(gè)塘，據(jù)說是身高三丈三尺的仙人留下的足印。如果哪個(gè)人挖到了這七個(gè)塘，那么，他會(huì)在最后一個(gè)塘里得到一副金鑼金錘，就會(huì)有享不盡的榮華富貴。然而，那些上山挖塘的人，果

7、真得病死了，果真斷子絕孫了。有人不信這個(gè)邪，又上山去挖塘，結(jié)果，還是死于非命；或其子女也在一次車禍中喪命。這樣，村里的人就相信了，除了上山采茶挖筍什么的，誰也不敢想挖塘的事了。前些年，從山外來了一位有錢的老板，聽了這個(gè)傳說后，也非常好奇，決定找人偷偷去挖塘。結(jié)果，老板被山上滾下來的大石頭壓死了。老板沒有兒子，只有一個(gè)女兒，按理說這也算是斷子絕孫！ ③這樣一來，村民更害怕了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開了天塘山，就是上山采茶挖筍也不敢了。天塘山的塘成了村民的一個(gè)痛，天塘山的咒語成了一個(gè)謎。 ④多年以后，我為了完成博士論文，突然想到了天塘山的咒語。如果把它揭示出來，那我的論文肯定會(huì)引起轟動(dòng)的。于是，我對導(dǎo)師說

8、了我的想法。導(dǎo)師非常感興趣，決定親自帶我去考察。就這樣，導(dǎo)師和我來到天塘山進(jìn)行考察，特別是對那石碑上的咒語，走訪了所有八十歲以上的老人，查閱了所有相關(guān)資料，還拜訪了有關(guān)醫(yī)學(xué)專家、心理學(xué)專家、社會(huì)學(xué)專家、民俗專家、動(dòng)物學(xué)家，就在要結(jié)束考察的最后一天，導(dǎo)師和我登上了天塘山絕頂。天塘山果然是山勢巍峨，綿延數(shù)十里，奇峰巨壑，偉麗壯觀！導(dǎo)師在山頂只說了一句話：“我倒情愿相信有這條咒語?。　蔽覅s是感慨萬端說：“可考察結(jié)果卻不是這樣的??！” ⑤回校不久，博士論文《揭開天塘山咒語之謎》寫成了，交給導(dǎo)師后，導(dǎo)師很多天也沒有答復(fù)。這讓我非常奇怪，實(shí)在等不住了，就去問導(dǎo)師。導(dǎo)師的桌上放著我的論文，封面已經(jīng)很陳舊，

9、顯然導(dǎo)師翻看過好多遍了。導(dǎo)師問我一個(gè)問題：“你喜歡你的家鄉(xiāng)嗎？”我非?？隙ǖ鼗卮穑骸爱?dāng)然喜歡！”導(dǎo)師嚴(yán)肅地要求我：“這論文通過答辯后，別拿去發(fā)表了?！边@讓我非常意外，“這，怎么可能呢？”博士論文如果發(fā)表出來，就我而言，意味著能找到一份更好的工作，還能在學(xué)術(shù)上打下很好的基石。 ⑥表面上答應(yīng)了導(dǎo)師的要求，等論文答辯通過后，我悄悄地投稿給一份地理雜志，論文很快發(fā)表出來了。導(dǎo)師看到后非常惱火，他拍著桌子訓(xùn)斥我：“你，你，你這個(gè)不守信用的家伙，你這輩子也別想采摘到科學(xué)的桂冠！”我低著頭什么話都沒有說。我知道這個(gè)時(shí)候說什么都沒有用。 ⑦過了幾天，報(bào)紙電視都來采訪了，天塘山咒語之謎，就這樣真正地向公眾揭

10、開了——那些因上山挖塘而死去的人，完全是意外，跟所謂的天塘山咒語無關(guān)！有關(guān)斷子絕孫的說法，根本沒有科學(xué)依據(jù)，完全是迷信！ ⑧然而，老家的兄弟來電話說：“什么迷信不迷信的，我們就是相信！”我苦口婆心地說了老半天，兄弟不但不信，反而罵我是傻子！回家過年的途中，我和老婆被老家的兄弟們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地堵在了山外，他們不讓我們進(jìn)山。父親還帶給我一張紙條，上面只有一句話——我沒有你這個(gè)兒子，你永遠(yuǎn)也別回來！我非常納悶：“這到底是為什么啊？”我很委屈，只好帶著老婆回她父母家過年。 ⑨年后回學(xué)校，看到一條讓我非常震驚的消息：天塘山的咒語失靈了！天塘山毀了！那些挖寶的人，把天塘山上的樹木全給砍光了…… (選自《新民

11、晚報(bào)》，有刪改) 1．小說第②段對全文情節(jié)的展開有什么作用？請具體說明。 【答案】　(1)從交代天塘山的由來著眼，揭示開頭“有人上山挖塘，其實(shí)是去掏寶”的原因，增強(qiáng)小說的神秘色彩，引發(fā)讀者的閱讀興趣。(2)從天塘山咒語應(yīng)驗(yàn)之謎著眼，為下文寫“我”和導(dǎo)師實(shí)地考察天塘山、咒語之謎的真相被揭開后父親和兄弟對“我”的責(zé)罵和截堵、天塘山被毀等情節(jié)提供依據(jù)。 2．小說第⑦段內(nèi)容，與上下文的人、事敘寫有何關(guān)聯(lián)？ 【答案】　第⑦段寫天塘山咒語之真相向社會(huì)公開，是上文“我”不顧導(dǎo)師勸阻發(fā)表論文的結(jié)果；同時(shí)，這一結(jié)果，為下文老家人強(qiáng)烈反對、天塘山被毀情節(jié)做鋪墊。 【解析】從情節(jié)安排上看，有……從主

12、題上來看，揭示……表現(xiàn)……從人物塑造上看，表現(xiàn)突出了……的特點(diǎn)。 （3）小說的題目是“惹禍的大衣”，這個(gè)題目有什么好處?請簡要分析。（6分） 【答案】①“惹禍的大衣”是貫穿全文的線索。②正是這件大衣引出了誤會(huì)，“大胡子”怕丟錢，“我”感到不安全，推動(dòng)小說情節(jié)發(fā)展。③被大水沖跑的大衣里裝著“大胡子”為妻子做手術(shù)準(zhǔn)備的錢，這讓“我”倍感自責(zé)，從而決定免費(fèi)為其妻子做手術(shù)，深化了主題。（每點(diǎn)2分） 3.簡析小說結(jié)尾的特點(diǎn)和藝術(shù)效果。（6分） 【答案】特點(diǎn)：①故事情節(jié)發(fā)生逆轉(zhuǎn)；②具有喜劇色彩 藝術(shù)效果：①呼應(yīng)前文；②出人意料，令人回味；③豐富了人物形象；④深化了主旨。 【解析】本文的結(jié)尾類

13、似于歐亨利式的小說結(jié)尾，使主人公命運(yùn)、情節(jié)陡然逆轉(zhuǎn)，突然讓閱讀者的心理情境發(fā)生出人意料的變化，出現(xiàn)意想不到的結(jié)果既在意料之外，又在情理之中， 回味無窮，發(fā)人深省，久久難以忘懷，并借此深刻地反映主題。 三、 閱讀下面的文字，完成問題。 贗 品 姜鐵軍 鴻圖房地產(chǎn)公司的總經(jīng)理王利在北湖邊上看中了一塊地皮。在市規(guī)劃局工作的朋友告訴他，按照規(guī)劃，北湖很快就要修建地鐵，到那個(gè)時(shí)候，這里的地皮可就值錢了。地皮值錢了，房子價(jià)格還不上漲嗎?王利當(dāng)然會(huì)算這筆賬，決定找市國土資源局局長黃勝幫忙給協(xié)調(diào)協(xié)調(diào)。想請黃勝吃飯，在酒桌上談這件事情。被黃勝一口回絕了：“中央有八項(xiàng)規(guī)定，反對大吃大喝，你就

14、別費(fèi)心了!”說完就把電話掛斷。 王利沒想到會(huì)碰一鼻子灰，心里想，一定得想個(gè)辦法讓黃勝幫忙。于是托人打聽黃勝喜歡什么。很快，那人給王利打來電話：“黃勝喜歡收藏瓷器。”王利說：“我知道了?！狈畔码娫?，王利就在心里琢磨，送黃勝什么樣的瓷器好呢…… 過了幾天，王利通過一家快遞公司給黃勝寄來一只瓷瓶。王利給黃勝打電話說：“黃局長，這個(gè)瓷瓶是清朝的粉彩，你好好留著吧!” 黃勝明白他說這話是什么意思，點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“地皮的事你聽信吧?！? 第二天，黃勝叫自己老婆拿著這只瓷瓶，來到市文物鑒定所，請瓷器專家做鑒定。瓷器專家仔細(xì)看了看，說：“這個(gè)粉彩是假的?！秉S勝老婆立馬火了：

15、“這不可能，你是不是鑒定錯(cuò)了?”瓷器專家害怕自己看走了眼，急忙找來所里另外兩位專家，共同又鑒定了一次，出具了鑒定書：贗品。 黃勝看著文物鑒定證書，給王利打電話，說：“我這地方小，沒地方放你送的東西，把那只瓷瓶拿回去你自己收藏吧!”王利趕忙說：“拿回來多不好，你不喜歡就拿到拍賣公司賣了吧!”聽到這話，黃勝鼻子差點(diǎn)氣歪了，這么個(gè)破瓷瓶，還要去拍賣，拿我不識數(shù)是不?“啪”地一聲把電話摔了。他老婆說：“這樣也好，拿拍賣公司拍賣也賣不了幾個(gè)錢，拍賣公司會(huì)給我們作證這是個(gè)贗品，省得他反咬我們一口，說拿了他的粉彩不給辦事，敗壞我們。”黃勝連連點(diǎn)頭：“有道理，有道理?！? 黃勝就把瓷瓶拿到了

16、拍賣公司參加拍賣。拍賣公司的規(guī)矩是，只要有客戶拿來東西我就負(fù)責(zé)拍賣，不保證東西的真假。責(zé)任是買家自負(fù)。他們也有鑒定師，看了黃勝拿來的瓷瓶，笑著說：“這東西還值得來拍賣嗎?怕是不夠手續(xù)費(fèi)的。”黃勝心里很惱火，臉色十分難看。拍賣公司鑒定師問黃勝：“這個(gè)瓷瓶拍賣底價(jià)是多少?”黃勝?zèng)]好氣地順口說：“五萬?！? 到了拍賣那天，不少人來參加競拍。 黃勝拿去的粉彩瓷瓶五萬開價(jià)，馬上有人加到六萬，接著被人叫到十萬。而后一路攀升，最后被一個(gè)買家以九十八萬元買走。 黃勝從拍賣公司拿到這筆錢的時(shí)候，自己都不相信這是真的。 投桃報(bào)李，黃勝給王利開了綠燈，讓他以低于市場很多的價(jià)格

17、拿到了北湖那塊地皮…… 事后有人舉報(bào)，說黃勝受賄，收了房地產(chǎn)商的粉彩瓷瓶，以地皮做交易。 紀(jì)委派人找黃勝談話。黃勝說，王利送給自己一只粉彩瓷瓶不假，就是朋友間的互贈(zèng)，根本就是一個(gè)贗品，不值錢。他拿出了市文物鑒定所的鑒定證書證實(shí)自己說的都是實(shí)話。紀(jì)委又派人到拍賣公司了解情況，拍賣公司證明粉彩瓷瓶確實(shí)是一只贗品，值幾百元錢。至于買家愿意出高價(jià)買走，那是買家的事，誰也管不著。買家看走眼的事在拍賣的時(shí)候經(jīng)常發(fā)生。 黃勝?zèng)]受什么處分，事情過去了。 現(xiàn)在，那只瓷瓶就放在王利家的臥室里，他當(dāng)痰盂用。 (1)下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )(

18、5分) A．黃勝以“中央八項(xiàng)規(guī)定”為由，拒絕了王利請客吃飯，可以看出黃勝還是一位想堅(jiān)持原則的國土資源局局長。 B．小說的故事情節(jié)跌宕起伏，其中“鑒定瓷器”這一情節(jié)是故事的高潮，正因瓷器專家斷定這件瓷器是“贗品”，才有了后來拍賣“贗品”等故事情節(jié)。 C．一件贗品能夠以天價(jià)被成功拍賣，這件贗品的價(jià)值與價(jià)格反差極大，這給讀者帶來了思想沖擊，產(chǎn)生頗具震撼力的藝術(shù)效果。 D．黃勝收受“贗品”經(jīng)紀(jì)委查證并非違紀(jì)行為，而黃勝得到九十八萬元，是買家看走眼所致，與黃勝無關(guān)，是無可厚非的。 E．小說中涉及到的利益各方都得到了想要得到的利益，而國家利益卻在不知不覺中遭受到嚴(yán)重?fù)p失，令人痛心。 【答案】（

19、1）選E3分，選C2分，選A1分 (2)人人皆知的贗品，最終卻拍賣成功了，導(dǎo)致這件“贗品”拍賣成功的因素有哪些?(6分) 【答案】①王利的精心設(shè)計(jì)：王利買假、送假、支招去拍賣，暗地派人競拍、抬價(jià)。②黃勝及其老婆接受拍賣建議，使拍賣順利進(jìn)行。③拍賣公司按程序拍賣，只負(fù)責(zé)拍賣，不保證真假。（每點(diǎn)2分，意思對即可） 【解析】針對本題仔細(xì)梳理整個(gè)事件，便可發(fā)現(xiàn)整個(gè)事件的發(fā)展分為三個(gè)階段，這里不好用一句話來概括主要情節(jié)，就可采用針對每個(gè)階段進(jìn)行概括的方式，怎么送的，怎么收的，怎么賣的，認(rèn)真組織語言，答案即出。 (3)這篇小說的結(jié)局出人意料之外，卻又在情理之中，請結(jié)合文本，談?wù)劄槭裁词恰霸谇槔碇?/p>

20、中”。(6分) 【答案】 ①情節(jié)上設(shè)有伏筆：快遞郵寄瓷瓶，說明東西并不珍貴；提示拍賣，并賣出高價(jià)，達(dá)到行賄目的；“買家看走眼時(shí)常發(fā)生”為高價(jià)競拍成功提供合理解釋。（4分）②社會(huì)上有一些人唯利是圖往往會(huì)為了利益而失去原則；③法律的不健全給了不法分子更多的牟利空間。（2分）（意思對即可） 【解析】本題考查的是對于作品內(nèi)涵的理解?！扒槔碇小闭f明小說精心布局，草蛇灰線，前伏后應(yīng)，如快遞郵寄瓷瓶，說明東西并不珍貴；提示拍賣，并賣出高價(jià)，達(dá)到行賄目的；“買家看走眼時(shí)常發(fā)生”為高價(jià)競拍成功提供合理解釋。然后再結(jié)合小說主旨分析，社會(huì)上有一些人唯利是圖往往會(huì)為了利益而失去原則；法律的不健全給了不法分子更多的牟利空間。 (4)有人認(rèn)為這篇小說的主人公是黃勝，也有人認(rèn)為是王利。請結(jié)合文本，談?wù)勀愕恼J(rèn)識和理解。(8分) 【答案】 觀點(diǎn)一：黃勝是主人公。（2分） ①從情節(jié)看，全文圍繞他接受贗品、拍賣贗品，從中獲利，并給王利開綠燈、批地皮展開的。（2分） ②從人物形象看，塑造了一個(gè)通過“雅賄”而獲得實(shí)惠的道貌岸然、唯利是圖、以權(quán)謀私的虛偽的腐敗官員形象。（2分） ③從主題看，揭露了官場中存在唯利是圖、為利益而失去為官原則的現(xiàn)象，富有批判意味，達(dá)到諷刺效果。（2分） 7