2019年高考語(yǔ)文 高考真題和模擬題分項(xiàng)匯編 專(zhuān)題09 語(yǔ)?。ê馕觯?/h1>

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1、專(zhuān)題09 語(yǔ)病 【2019年高考】 一、【2019年高考新課標(biāo)Ⅰ卷】閱讀下面的文字，完成19題。 中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)包括民間音樂(lè)、宗教音樂(lè)、文人音樂(lè)、宮廷音樂(lè)等類(lèi)別，其中文人音樂(lè)的代表主要就是古琴藝術(shù)，但隨著傳統(tǒng)文人階層在中國(guó)的消失，古琴藝術(shù)逐漸_____、甚至被社會(huì)遺忘，直到2003年，中國(guó)的古琴藝術(shù)被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入“人類(lèi)口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作名錄”，這種過(guò)去對(duì)文化有著深刻影響的藝術(shù)形式，才重新____了生機(jī)。（ ），但我認(rèn)為這恰恰是它的一個(gè)特點(diǎn)。正因?yàn)楣徘僖袅啃?，使得它是直接和你的心進(jìn)行交流的樂(lè)器，是最個(gè)人化的樂(lè)器，我國(guó)古代就有“琴者，心也”“琴者，禁也”的說(shuō)法?！扒僬?，心也”即

2、彈琴是為了和自己的心靈對(duì)話，與大自然交流，與三五“知音”互相欣賞；“琴者，禁也”即彈琴是為了____自己，也說(shuō)明在古人心目中，琴不僅是一件樂(lè)器，也是____的工具。 19．文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分） A．正因?yàn)楣徘僖袅啃?，所以使得它是直接和你的心進(jìn)行交流的最個(gè)人化的樂(lè)器。 B．正是古琴音量小，使得它是直接和你的心進(jìn)行交流的樂(lè)器，是最個(gè)人化的樂(lè)器。 C．正是音量小，使得古琴成為直接和你的心進(jìn)行交流的樂(lè)器，是最個(gè)人化的樂(lè)器。 D．正因?yàn)橐袅啃?，使得古琴成為直接和你的心進(jìn)行交流的最個(gè)人化的樂(lè)器。 【答案】 19．C 【解析】 19．原句 “使得它是”有

3、誤。“使得”句缺主語(yǔ)，“使得”和“是”搭配不當(dāng)。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)修改正確。故選C。 二、【2019年高考新課標(biāo)Ⅲ卷】閱讀下面的文字，完成19題。 中國(guó)畫(huà)是融中國(guó)哲學(xué)思想、美學(xué)精神、繪畫(huà)理念于一體的民族藝術(shù)。20世紀(jì)以來(lái)，新的文化思潮和藝術(shù)觀念不斷對(duì)中國(guó)化領(lǐng)域產(chǎn)生沖擊，畫(huà)家們既要突破傳統(tǒng)觀念推陳出新，又要繼承傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大中國(guó)文化精神，（ ），也造就了當(dāng)今畫(huà)壇的各種風(fēng)格。 作為中華文化的傳統(tǒng)瑰寶，中國(guó)畫(huà)的筆墨紙硯等工具材料和表現(xiàn)方式有著其他畫(huà)種無(wú)法比擬的特殊性。為歷代畫(huà)家崇尚與傳承，其偉大而完整的繪畫(huà)體系，成就了一代代宗師。然而，也正是這千百來(lái)逐漸趨于完美的繪畫(huà)準(zhǔn)則，讓一些畫(huà)家“長(zhǎng)跪不起”

4、，不敢輕易逾越雷池，仍在使用今日的筆墨紙張道說(shuō)古人程式化的話語(yǔ)。事實(shí)上，單憑筆墨功力，是無(wú)法成就作品藝術(shù)靈魂的，畫(huà)家能否憑借自己的生活積累和藝術(shù)感受，讓傳統(tǒng)文化內(nèi)涵及現(xiàn)代人文精神在畫(huà)面上得到充分體現(xiàn)，是新時(shí)代美術(shù)創(chuàng)作并行不悖的藝術(shù)法則。新時(shí)代的中國(guó)畫(huà)創(chuàng)作者，應(yīng)該以筆墨激揚(yáng)時(shí)代精神，讓中國(guó)畫(huà)在多元共融的藝術(shù)格局中保持鮮活的生命力。 19．文中面橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分） A．畫(huà)家憑借自己的生活積累和藝術(shù)感覺(jué)，讓傳統(tǒng)文化內(nèi)涵及現(xiàn)代人文精神在畫(huà)面上得到充分體現(xiàn)，是新時(shí)代美術(shù)創(chuàng)作至關(guān)重要的藝術(shù)法則。 B．畫(huà)家能否憑借自己的生活積累和藝術(shù)感覺(jué)，讓傳統(tǒng)文化內(nèi)涵及現(xiàn)代人文精神在畫(huà)

5、面上得到充分呈現(xiàn)，是新時(shí)代美術(shù)創(chuàng)作并行不悖的藝術(shù)法則。 C．畫(huà)家憑借自己的生活積累和藝術(shù)感覺(jué)，讓傳統(tǒng)文化內(nèi)涵及現(xiàn)代人文精神在畫(huà)面上得到充分呈現(xiàn)，是新時(shí)代美術(shù)創(chuàng)作并行不悖的藝術(shù)法則。 D．畫(huà)家能否憑借自己的生活積累和藝術(shù)感覺(jué)，讓傳統(tǒng)文化內(nèi)涵及現(xiàn)代人文精神在畫(huà)面上得到充分體現(xiàn)，是新時(shí)代類(lèi)術(shù)創(chuàng)作至關(guān)重要的藝術(shù)法則。 【答案】 19．A 【解析】 19．本題考查學(xué)生辨析病句的能力。解答本題，先要熟悉常見(jiàn)的病句類(lèi)型及其特點(diǎn)，要特別注意成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂的語(yǔ)?。蝗缓蟛捎谜Z(yǔ)感審讀、句子緊縮、邏輯分析等方法找到病句的病因；最后“對(duì)癥下藥”，根據(jù)語(yǔ)病修改病句，注意不能改變句子

6、的原意。劃線句子存在兩處語(yǔ)病，“能否”在句子是兩面對(duì)一面，不合邏輯。排除BD兩項(xiàng)?！安⑿胁汇！庇迷~不當(dāng)，此詞一般用在有兩項(xiàng)以上內(nèi)容的句子中，“讓傳統(tǒng)文化內(nèi)涵及現(xiàn)代人文精神在畫(huà)面上得到充分體現(xiàn)”只是一條準(zhǔn)則。排除C項(xiàng)。A項(xiàng)修改的最恰當(dāng)。故選A。 三、【2019年高考新課標(biāo)Ⅲ卷】閱讀下面的文字，完成19題。 有一個(gè)大坑，看著很松軟，有點(diǎn)像巧克力蛋糕——這是北京時(shí)間2019年1月3日上午11時(shí)40分，“嫦娥四號(hào)”傳回的月背影像圖帶給人們的 。這張?jiān)诰W(wǎng)絡(luò)上刷屏的圖片，拍自月球背面南極-艾特肯盆地中的馮·卡門(mén)撞擊坑。這一盆地是在40億年前被小天體砸出來(lái)的。 到月球背面去

7、看看，一直是人類(lèi)的夢(mèng)想，但由于潮汐鎖定的關(guān)系，月球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)周期幾乎相等，（ ）。同樣，從地球發(fā)射的電磁波也只能到達(dá)月球正面的半球，使得人類(lèi)無(wú)法對(duì)欲求背面的探測(cè)器進(jìn)行遠(yuǎn)程操控。這大大 了人類(lèi)對(duì)于月球背面的探索。月球正面的歷史，科學(xué)家已經(jīng)大致研究得清楚了，但最古老的那一段歷史卻是仍藏在月球背面的深坑。此前，有關(guān)月球背面的信息主要來(lái)自遙感探測(cè)。此次，“嫦娥四號(hào)”攜帶月球車(chē)在月球背面成功軟著陸，是中國(guó)航天創(chuàng)造的有一個(gè)人類(lèi)“第一次”，是中國(guó)為全人類(lèi)科技發(fā)展作出的一個(gè)重大貢獻(xiàn)：當(dāng)月球車(chē)正式開(kāi)始巡視，將會(huì)有更多科學(xué)數(shù)據(jù) 地通過(guò)地月之間

8、的中繼星“鵲橋”傳回地面。有關(guān)月背的研究才剛剛開(kāi)始。 19．文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分） A．月球正面的歷史，科學(xué)家已經(jīng)大致研究清楚了，但最古老的那一段歷史卻仍藏在月球背面的深坑中。 B．月球正面的歷史，科學(xué)家已經(jīng)大致研究得清楚了，但最古老的那一段歷史卻仍藏在月球背面的深坑中。 C．科學(xué)家已經(jīng)大致把月球正面的歷史研究清楚了，但最古老的那一段歷史卻仍是藏在月球背面的深坑。 D．科學(xué)家已經(jīng)大致把月球正面的歷史研究得清楚了，但最古老的那一段歷史卻仍是藏在月球背面的深坑。 【答案】 19．A 【解析】

9、 19．本題考查學(xué)生辨析病句的能力。解答本題，先要熟悉常見(jiàn)的病句類(lèi)型及其特點(diǎn)，要特別注意成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂的語(yǔ)?。蝗缓蟛捎谜Z(yǔ)感審讀、句子緊縮、邏輯分析等方法找到病句的病因；最后“對(duì)癥下藥”，根據(jù)語(yǔ)病修改病句，注意不能改變句子的原意。劃線句子有兩處有語(yǔ)病，其一是：“藏在”應(yīng)搭配“深坑中”，排除CD兩項(xiàng)。其二是：“研究”與“清楚”之間不需要加“得”。排除B項(xiàng)。分析可知A項(xiàng)修改的最恰當(dāng)。故選A。 四、【2019年高考天津卷】下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ） A．在游客文化體驗(yàn)、特色旅游活動(dòng)需求日益明顯的背景下，利用科技創(chuàng)新對(duì)外宣傳、深度挖掘旅游文化內(nèi)涵，擴(kuò)大我市旅游業(yè)的

10、吸引力與知名度。 B．全球2000多位科學(xué)家經(jīng)過(guò)跨國(guó)的聯(lián)合攻關(guān)和數(shù)年的不懈努力，人類(lèi)史上首張清晰的超級(jí)黑洞照片終于在今年面世，引起廣泛關(guān)注。 C．“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”活動(dòng)旨在提高學(xué)生們的審美素養(yǎng)為目的，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的文化觀，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，提升校園文化品位，優(yōu)化育人環(huán)境。 D．琳瑯滿(mǎn)目的遠(yuǎn)古海洋生物化石、承載“海上絲綢之路”輝煌的“宋元福船”復(fù)原模型等珍寶，將在坐落于天津的國(guó)家海洋博物館集中展示。 【答案】 D 【解析】 本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類(lèi)題目，應(yīng)先瀏覽選項(xiàng)，排除有明顯錯(cuò)誤標(biāo)志的句子，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺

11、等問(wèn)題，再分析修飾成分。題中，A項(xiàng)，“擴(kuò)大……吸引力與知名度”搭配不當(dāng)，“吸引力”應(yīng)是“提高”，即改為“提高……吸引力與知名度”。B項(xiàng)，“全球2000多位科學(xué)家經(jīng)過(guò)……，人類(lèi)史上首張……”結(jié)構(gòu)混亂，前一句的主語(yǔ)是“科學(xué)家”，“經(jīng)過(guò)……”是介賓短語(yǔ)，在句中做狀語(yǔ)，由此可見(jiàn)句子中沒(méi)有謂語(yǔ)，這一句還沒(méi)有說(shuō)完，下一句就另起話頭，以“照片”為主語(yǔ)，屬于結(jié)構(gòu)混亂中的中途易轍，可以改為“經(jīng)過(guò)全球2000……努力”。C項(xiàng)，“旨在……為目的”結(jié)構(gòu)混亂，該句把“旨在……”和“以……為目的”兩句雜糅到一起，二者可以留其一。故選D。 五、【2019年高考浙江卷】下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分） A．當(dāng)人體免疫

12、力大幅受損的情況下，“超級(jí)真菌”會(huì)乘虛而入，使病情雪上加霜，加速病人死亡，因此它被貼上了“高致死率”的標(biāo)簽，使人聞之色變。 B．近年來(lái)，《戰(zhàn)狼Ⅱ》《流浪地球》等一批精良藝術(shù)品質(zhì)和積極價(jià)值取向的文藝作品受到觀眾廣泛認(rèn)可，這充分證明過(guò)硬品質(zhì)是新時(shí)代文藝實(shí)現(xiàn)文化引領(lǐng)的基本條件。 C．中國(guó)的哲學(xué)蘊(yùn)含于人倫日用之中，中國(guó)建筑處處體現(xiàn)著人倫秩序與和而不同的東方智慧，五千年前的中華文明正是良渚大量建筑遺址的見(jiàn)證者。 D．當(dāng)前，以芬太尼類(lèi)物質(zhì)為代表的新型毒品來(lái)勢(shì)兇猛，已在一些同家引發(fā)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題；將芬太尼類(lèi)物質(zhì)整類(lèi)列入管制，是中國(guó)政府處理毒品問(wèn)題的創(chuàng)新性舉措。 【答案】 D 【解析】 本題考查

13、辨析并修改病句的能力。解答此類(lèi)題目，應(yīng)先瀏覽劃線句，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問(wèn)題，再分析修飾成分。然后比對(duì)選項(xiàng)，找出選項(xiàng)間的不同之處再比較。本題A項(xiàng)，“當(dāng)……的情況下”結(jié)構(gòu)混亂，句式雜糅，應(yīng)改為“在……的情況下”或“當(dāng)……的時(shí)候”。B項(xiàng)，謂語(yǔ)殘缺，“精良藝術(shù)品質(zhì)”前應(yīng)加“具有”。C項(xiàng)，“文明是遺址的見(jiàn)證者”不合邏輯，應(yīng)是“遺址是文明的見(jiàn)證者”。 故選D。 【2019年最新聯(lián)考模擬】 一、【四川省廣安、眉山六市2019屆高三第二次診斷性考試語(yǔ)文試題】閱讀下面的文字，完成下面小題。 春節(jié)，標(biāo)志著合家團(tuán)圓、幸福快樂(lè)。國(guó)人對(duì)春節(jié)的期待，實(shí)在無(wú)需贅述。

14、但有人認(rèn)為，“年味”正在變淡。這是否意味著，傳統(tǒng)文化正在從我們的生活中悄悄退場(chǎng)？春節(jié)，不僅是家人一周的相聚，更是重新出發(fā)的起點(diǎn)。互相關(guān)愛(ài)、真誠(chéng)祝福，構(gòu)成了每一個(gè)春節(jié)的底色。傳統(tǒng)文化，無(wú)需____________________的宣傳，也無(wú)需___________________的訴說(shuō)，它早已印刻在每一張擺放著年夜飯的餐桌上、每一個(gè)溫暖人心的擁抱里、每一幅合家歡樂(lè)的幸福畫(huà)面中。當(dāng)然，隨著時(shí)間的推移，歡度春節(jié)的方式也發(fā)生著變化。______________并不是可取的態(tài)度。想過(guò)好春節(jié)，不妨大膽做好減法，去除其中的陋習(xí)。同時(shí)，（ ）。全家起進(jìn)電影院看電影或在家追網(wǎng)劇，何嘗不是一種新年俗

15、？俏皮的表情包取代了的祝福，有趣的搶紅包打消了“節(jié)日腐敗’’的煩惱……積極擁抱新事物，傳統(tǒng)文化中的思想觀念、人文精神才能獲得蓬勃的生機(jī)。我們只要能把握時(shí)代脈搏，為傳統(tǒng)文化找到新“語(yǔ)態(tài)”，春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵還能得到進(jìn)一步的開(kāi)拓。 1．依次填人文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ） A．大張旗鼓 不勝其煩 故步自封 千篇一律 B．大張旗鼓 不厭其煩 抱殘守缺 千篇一律 C．大費(fèi)周章 不厭其煩 故步自封 一成不變 D．大費(fèi)周章 不勝其煩 抱殘守缺 一成不變 2．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

16、） A．傳統(tǒng)文化要發(fā)揚(yáng)光大，我們必須確立新的表達(dá)方式 B．確立新的表達(dá)方式，我們就能將傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大 C．為了將傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，我們應(yīng)確立新的表達(dá)方式 D．我們確立新的表達(dá)方式，目的是將傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大 3．文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ） A．我們只要能把握時(shí)代脈搏，為傳統(tǒng)文化找到新“語(yǔ)態(tài)”，春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵還能得到進(jìn)一步的加強(qiáng)。 B．我們只要能把握時(shí)代脈搏，為傳統(tǒng)文化找到新“語(yǔ)態(tài)”，春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵還能得到進(jìn)一步的拓展。 C．只要我們能把握時(shí)代脈搏，為傳統(tǒng)文化找到新“語(yǔ)態(tài)”，春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵還能得到進(jìn)一步的加強(qiáng)。 D．只要我們能

17、把握時(shí)代脈搏，為傳統(tǒng)文化找到新“語(yǔ)態(tài)”，春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵還能得到進(jìn)一步的拓展。 【答案】 1．B 2．C 3．D 【解析】 1．本題考查近義成語(yǔ)的辨析能力。近義成語(yǔ)辨析是近兩年高考考查的熱點(diǎn)。所謂近義成語(yǔ)，是指語(yǔ)義相同或相近，但感情色彩、詞義輕重、適用對(duì)象等有所不同的成語(yǔ).辨析時(shí)，要抓住其細(xì)微的不同之處加以辨析本題考查正確使用詞語(yǔ)成語(yǔ)熟語(yǔ)的能力?！按髲埰旃摹北扔髀晞?shì)和規(guī)模很大，“大費(fèi)周章”指事情復(fù)雜，辦起來(lái)非常困難；此處強(qiáng)調(diào)宣傳的聲勢(shì)和規(guī)模大，選“大張旗鼓”；“不勝其煩”，煩瑣的使人受不了，“不厭其煩”，不嫌麻煩，形容很有耐心，根據(jù)感情色彩看，此處不用貶義詞，因此用“不厭其煩”

18、；“抱殘守缺”形容保守不知改進(jìn)，“固步自封”固步自封，安于現(xiàn)狀，不求進(jìn)步；此處并非強(qiáng)調(diào)安于現(xiàn)狀，且下文有“去除其中的陋習(xí)”，所以選“抱殘守缺”；“千篇一律”指詩(shī)文公式化，泛指事物只有一種形式，毫無(wú)變化，“一成不變”，一經(jīng)形成永不改變；此處說(shuō)以往大家的祝福都差不多，沒(méi)有新意，用“千篇一律”恰當(dāng)。故本題選B。 2．本題考查補(bǔ)寫(xiě)語(yǔ)句的能力。本題要求考生結(jié)合上下文語(yǔ)境分析，選擇題可用排除法作答。本題空上文“想過(guò)好春節(jié)，不妨大膽做好減法，去除其中的陋習(xí)”是先介紹目的后介紹做法，而下文“全家起進(jìn)電影院看電影或在家追網(wǎng)劇，何嘗不是一種新年俗？俏皮的表情包取代了的祝福，有趣的搶紅包打消了‘節(jié)日腐敗’的煩惱…

19、…”，談的都是怎么做，此處將“確立新的表達(dá)方式”放在后半句與上下文的聯(lián)系緊密，故排除BD兩項(xiàng)，A項(xiàng)，將“傳統(tǒng)文化”作為陳述對(duì)象與上下文不一致，故本題選C。 3．本題考查辨析并修改病句的能力?？忌獯鸨绢}時(shí)需仔細(xì)分析語(yǔ)境，根據(jù)上下文文意作答，有關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的注意主語(yǔ)和關(guān)聯(lián)詞的位置關(guān)系。此處前后分句的主語(yǔ)不同，分別是“我們”和“內(nèi)涵”，關(guān)聯(lián)詞“只要”應(yīng)放在主語(yǔ)“我們”前面，“內(nèi)涵”與“拓展”搭配得當(dāng)。故本題選D。 點(diǎn)睛：解答本題時(shí)考生應(yīng)認(rèn)真閱讀材料，讀懂文意，結(jié)合上下文語(yǔ)境，用排除法作答。平時(shí)應(yīng)注意積累成語(yǔ)、病句等語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)。補(bǔ)寫(xiě)句子和修改語(yǔ)病題需考慮上下文連貫，應(yīng)遵循主語(yǔ)一致的原則。 二、【

20、晉冀魯豫四省2019年名校聯(lián)考高考語(yǔ)文三模試卷】閱讀下面的文字，完成各題。 文學(xué)創(chuàng)作質(zhì)量的提升離不開(kāi)文學(xué)評(píng)論的引領(lǐng)作用，文學(xué)評(píng)論必須勇于承擔(dān)責(zé)任。在某種意義上，評(píng)論家是文學(xué)作品的質(zhì)檢員。當(dāng)前文學(xué)作品數(shù)量快速增長(zhǎng)，作品質(zhì)量________，及時(shí)、公正的文學(xué)評(píng)論顯得尤為迫切和重要。文學(xué)評(píng)論要發(fā)揮激濁揚(yáng)清的作用，必須確保自身的藝術(shù)質(zhì)量。首先，評(píng)論工作者必須具備深厚的學(xué)養(yǎng)、扎實(shí)的理論功底、濃厚的歷史感和敏銳的時(shí)代感，才能與新時(shí)代新文學(xué)共同成長(zhǎng)，才能有足夠的能力去發(fā)現(xiàn)杰作、去除糟粕。 文學(xué)評(píng)論用大白話能夠講出大道理，那是一種很高的境界，而且有利于擴(kuò)大文學(xué)評(píng)論的社會(huì)影響，促成文學(xué)健康持續(xù)發(fā)展，改進(jìn)文風(fēng)

21、。中國(guó)傳統(tǒng)的文學(xué)批評(píng)體式多樣，序跋、書(shū)信、筆記、批語(yǔ)等形態(tài)各異，（____）評(píng)論者不能_________，一味地模仿________的翻譯腔，應(yīng)該接續(xù)傳統(tǒng)文脈，向傳統(tǒng)文論學(xué)習(xí)，形成獨(dú)特的批評(píng)個(gè)性與文體風(fēng)格。而且，評(píng)論不妨寫(xiě)得短一些，少一些________的客套，少一些無(wú)關(guān)痛癢的敷衍，多一些不吐不快的直言，多一些精準(zhǔn)點(diǎn)穴的真話。 4．依次填人文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A．參差不齊 故作高深 佶屈聱牙 虛與委蛇 B．良莠不齊 故作高深 深文奧義 虛與委蛇 C．參差不齊 故弄玄虛 深文奧義 敷衍了事 D．良莠不齊

22、 故弄玄虛 佶屈聱牙 敷衍了事 5．文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A．文學(xué)評(píng)論能夠用大白話講出大道理，那是一種很高的境界，而且有利于擴(kuò)大文學(xué)評(píng)論的社會(huì)影響，促成文學(xué)健康持續(xù)發(fā)展，改進(jìn)文風(fēng)。 B．那是一種很高的境界，文學(xué)評(píng)論能夠用大白話講出大道理，而且有利于擴(kuò)大文學(xué)評(píng)論的社會(huì)影響，改進(jìn)文風(fēng)，促進(jìn)文學(xué)健康持續(xù)發(fā)展。 C．文學(xué)評(píng)論能夠用大白話講出大道理，而且有利于促成文學(xué)健康持續(xù)發(fā)展，改進(jìn)文風(fēng)，擴(kuò)大文學(xué)評(píng)論的社會(huì)影響，那是一種很高的境界。 D．文學(xué)評(píng)論能夠用大白話講出大道理，那是一種很高的境界，而且有利于改進(jìn)文風(fēng)，擴(kuò)大文學(xué)評(píng)論的社會(huì)影響，促進(jìn)文學(xué)健

23、康持續(xù)發(fā)展。 6．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A．精妙的評(píng)論寥寥數(shù)語(yǔ)，盡得風(fēng)流，有話則長(zhǎng)無(wú)話則短，有聲有色 B．精妙的評(píng)論言簡(jiǎn)意賅，有聲有色，有話則長(zhǎng)無(wú)話則短，寥寥數(shù)語(yǔ)盡得風(fēng)流 C．有話則長(zhǎng)無(wú)話則短，寥寥數(shù)語(yǔ)盡得風(fēng)流，精妙的評(píng)論言簡(jiǎn)意賅，有聲有色 D．有話則長(zhǎng)無(wú)話則短，有聲有色，精妙的評(píng)論言簡(jiǎn)意賅，寥寥數(shù)語(yǔ)盡得風(fēng)流 【答案】 4．A 5．D 6．B 【解析】 4．本題主要考查成語(yǔ)的正確運(yùn)用。此類(lèi)試題解答的關(guān)鍵在于兩點(diǎn)：仔細(xì)審查該詞語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境；注意對(duì)近義成語(yǔ)的分析辨別。參差不齊：形容水平不一或很不整齊。良莠不齊：好人壞人都有，混雜在一起。

24、適用對(duì)象是人。根據(jù)語(yǔ)境“作品質(zhì)量”，應(yīng)用“參差不齊”。故作高深：本來(lái)并不高深，故意裝出高深的樣子。多指文章故意用些艱深詞語(yǔ)，掩飾內(nèi)容的淺薄。故弄玄虛：故意玩弄花招，迷惑人，欺騙人。語(yǔ)境沒(méi)有“迷惑人，欺騙人”的意思，應(yīng)用“故作高深”。佶屈聱牙：佶屈：曲折；聱牙：不順口。指文章讀起來(lái)不順口。深文奧義：指文辭、言語(yǔ)艱深，含義晦澀。根據(jù)前文語(yǔ)境“文學(xué)評(píng)論用大白話能夠講出大道理，那是一種很高的境界”，應(yīng)用“佶屈聱牙”。虛與委蛇：待人處事沒(méi)有真心誠(chéng)意；只在表面敷衍應(yīng)酬。敷衍了事：辦事馬馬虎虎，只求應(yīng)付過(guò)去就算完事。語(yǔ)境中“客套”一詞意味少了真情。“敷衍了事”跟后面“無(wú)關(guān)痛癢的敷衍”重復(fù)，應(yīng)用“虛與委蛇”。

25、故選A。 5．本題主要考查辨析并修改病句的能力。此類(lèi)試題解答時(shí)，需要注意病句的常見(jiàn)類(lèi)型。命題這一段文字中選擇一個(gè)句子，將其修改有病句，然后在題中列出四種修改情形，要求選出修改最恰當(dāng)?shù)囊环N。此題題型新穎，但是，只是在詞語(yǔ)搭配這個(gè)考點(diǎn)上設(shè)置陷阱，難度不大。畫(huà)線語(yǔ)句主要存在三處語(yǔ)病，一是不合邏輯，“而且有利于擴(kuò)大文學(xué)評(píng)論的社會(huì)影響，促進(jìn)文學(xué)健康持續(xù)發(fā)展，改進(jìn)文風(fēng)”先講影響，再講作用，最后講措施，明顯不合邏輯，應(yīng)改為“先講措施，再講作用，最后講影響”。二是語(yǔ)序不當(dāng)，“文學(xué)評(píng)論用大白話能夠講出大道理”，“能夠”應(yīng)在“用”之前。三是“促成”與“發(fā)展”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“促進(jìn)”。A選項(xiàng)不合邏輯，“而且有利于

26、擴(kuò)大文學(xué)評(píng)論的社會(huì)影響，促進(jìn)文學(xué)健康持續(xù)發(fā)展，改進(jìn)文風(fēng)”先講影響，再講作用，最后講措施，明顯不合邏輯，應(yīng)改為“先講措施，再講作用，最后講影響”；“促成”與“發(fā)展”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“促進(jìn)”。B選項(xiàng)不合邏輯，“而且有利于擴(kuò)大文學(xué)評(píng)論的社會(huì)影響，改進(jìn)文風(fēng)，促進(jìn)文學(xué)健康持續(xù)發(fā)展。”錯(cuò)誤，應(yīng)改為“先講措施，再講作用，最后講影響”。C選項(xiàng)不合邏輯，“而且有利于促成文學(xué)健康持續(xù)發(fā)展，改進(jìn)文風(fēng)，擴(kuò)大文學(xué)評(píng)論的社會(huì)影響，”錯(cuò)誤，應(yīng)改為“先講措施，再講作用，最后講影響”；“促成”與“發(fā)展”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“促進(jìn)”。故選D。 6．本題主要考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力，重點(diǎn)考查語(yǔ)言的連貫?zāi)芰?/p>

27、。此類(lèi)試題解答時(shí)，最重要的方法就是根據(jù)上下文意進(jìn)行推斷。命題者在題干所給文段中挖掉一句話，然后設(shè)計(jì)四個(gè)內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。“有話則長(zhǎng)無(wú)話則短”是對(duì)“精妙的評(píng)論言簡(jiǎn)意賅”的進(jìn)一步解說(shuō)；“盡得風(fēng)流”是對(duì)“有聲有色”的進(jìn)一步闡釋。故選B。 點(diǎn)睛：正確運(yùn)用成語(yǔ)，要弄清楚一下幾種類(lèi)型的錯(cuò)誤：一、看成語(yǔ)含義與前后文的修飾限制成分是否協(xié)調(diào)；二、看成語(yǔ)意思與所處的語(yǔ)境是否吻合，是否造成大詞小用或小詞大用；三、看成語(yǔ)的褒貶感情色彩是否適合所在的語(yǔ)境；四、看成語(yǔ)適用的對(duì)象、范圍和場(chǎng)合是否造成張冠李戴；五、看成語(yǔ)運(yùn)用是否因望文生義而誤用；六、看成語(yǔ)是否因畫(huà)蛇添足而造成前后內(nèi)容重復(fù)。

28、三、【河北省石家莊市2019屆高三模擬考試（二）語(yǔ)文試題】閱讀下面的文字，完成下面小題。 獎(jiǎng)賞違法行為舉報(bào)人，不妨引入“罰款分享”制度。有一個(gè)令人印象深刻的例子：美國(guó)百?gòu)?qiáng)企業(yè)輝瑞公司長(zhǎng)期存在不當(dāng)營(yíng)銷(xiāo)行為，2009年________，被美國(guó)司法處以二十三億元的高額罰金，其中的一億兩千萬(wàn)美元由六名舉報(bào)人分享，每人平均得到兩千萬(wàn)美元的獎(jiǎng)金，調(diào)查之初，由于輝瑞公司行事隱秘，美國(guó)司法部________。幸有輝瑞公司和醫(yī)院內(nèi)部知情者舉報(bào)，案子才_(tái)_______，真相最終大白于天下。這是美國(guó)實(shí)行舉報(bào)人分享罰金制度以來(lái)，頒發(fā)的獎(jiǎng)金最高的一次。正是有巨額獎(jiǎng)金的激勵(lì)，才有人站出來(lái)提供線索，_________者才

29、能受到相應(yīng)的處罰。雖然我國(guó)和美國(guó)國(guó)情不同，社會(huì)制度不同，但美國(guó)的“罰款分享”制度值得我們借鑒。 （ ）。證人、舉報(bào)人的生存權(quán)利與人身安全如果都沒(méi)有保障，百姓即使都有一顆善良、正義的心，以后誰(shuí)還愿意冒著生命危險(xiǎn)于不顧檢舉犯罪線索？因此，有必要完善舉報(bào)人人身、財(cái)產(chǎn)保護(hù)等制度，細(xì)化權(quán)利保護(hù)程序，千方百計(jì)保護(hù)好舉報(bào)人。 7．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A．重獎(jiǎng)舉報(bào)人不難做到，但完善舉報(bào)人保護(hù)機(jī)制并非易事 B．我們不僅要重金獎(jiǎng)賞舉報(bào)人，還要完善舉報(bào)人保護(hù)機(jī)制 C．建立重金獎(jiǎng)賞舉報(bào)人的制度很有必要，建立舉報(bào)人保護(hù)機(jī)制也很有必要 D．我們既要借鑒美國(guó)的“罰

30、款分享”制度，還要借鑒其舉報(bào)人保護(hù)制度 8．依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A．東窗事發(fā) 不知所措 否級(jí)泰來(lái) 以身試法 B．禍起蕭墻 束手無(wú)策 否極泰來(lái) 鋌而走險(xiǎn) C．東窗事發(fā) 束手無(wú)策 峰回路轉(zhuǎn) 以身試法 D．禍起蕭墻 不知所措 峰回路轉(zhuǎn) 鋌而走險(xiǎn) 9．文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A．證人、舉報(bào)人的生存權(quán)利與人身安全如果都沒(méi)有保障，即使百姓都有一顆善良、正義的心，以后誰(shuí)還愿意不顧生命危險(xiǎn)舉報(bào)犯罪線索？ B．如果證人、舉報(bào)人的生存權(quán)

31、利與人身安全都沒(méi)有保障，百姓即使都有一顆善良、正義的心，以后誰(shuí)還愿意冒著生命危險(xiǎn)提供犯罪線索？ C．證人、舉報(bào)人的生存權(quán)利與人身安全如果都沒(méi)有保障，百姓即使都有一顆善良、正義的心，以后誰(shuí)還愿意置生命危險(xiǎn)于不顧舉報(bào)犯罪線索？ D．如果證人、舉報(bào)人的生存權(quán)利與人身安全都沒(méi)有保障，即使百姓都有一顆善良、正義的心，以后誰(shuí)還愿意冒著生命危險(xiǎn)提供犯罪線索？ 【答案】 7．B 8．C 9．D 【解析】 7．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的連貫性。解答此類(lèi)題目，首先要明確設(shè)題的形式，如本題是從文中抽出一句話讓考生進(jìn)行選擇，考生要把握前后的語(yǔ)境，明確主語(yǔ)的一致性，明確句式的對(duì)稱(chēng)性，明確前后內(nèi)容的照應(yīng)。本

32、題中，括號(hào)中句子起到承上啟下的作用，根據(jù)上下文內(nèi)容可知，選填B恰當(dāng)。A項(xiàng)，第二段主要闡述的是完善舉報(bào)人保護(hù)機(jī)制的重要性、必要性，而非完善舉報(bào)人保護(hù)機(jī)制難易度的問(wèn)題，故不恰當(dāng)。C項(xiàng)，由第二段中“有必要完善舉報(bào)人人身，財(cái)產(chǎn)保護(hù)等制度”等信息可知，選項(xiàng)中“建立舉報(bào)人保護(hù)機(jī)制也很有必要”與后文內(nèi)容不呼應(yīng)。D項(xiàng)，第二段沒(méi)有涉及美國(guó)在保護(hù)舉報(bào)人方面的舉措，故不恰當(dāng)。故選B。 8．本題考查正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。解答此類(lèi)題目，首先要明確題干的要求，然后把握成語(yǔ)的意思，再結(jié)合語(yǔ)境辨析正誤。東窗事發(fā)：指罪行，陰謀敗露。禍起蕭墻：禍亂發(fā)生在家里，泛指內(nèi)部發(fā)生禍亂。由“幸有輝瑞公司和醫(yī)院內(nèi)部知情者舉報(bào)”等

33、信息可知，選填“東窗事發(fā)”恰當(dāng)。束手無(wú)策：形容一點(diǎn)兒辦法也沒(méi)有，不知所措：不知道怎么辦才好，形容受窘或發(fā)急。根據(jù)對(duì)象和語(yǔ)境，選填“束手無(wú)策”恰當(dāng)。峰回路轉(zhuǎn)：形容山峰、道路迂回曲折。有時(shí)也比喻經(jīng)過(guò)挫折后出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。否極泰來(lái)：壞的到了盡頭，好的就來(lái)了?？紤]到與“案子”搭配，選填“峰回路轉(zhuǎn)”恰當(dāng)。以身試法：以自己的行為來(lái)試法律的威力，指明知法律的規(guī)定而還要去做觸犯法律的事。鋌而走險(xiǎn)：指因無(wú)路可走而采取冒險(xiǎn)行動(dòng)。根據(jù)語(yǔ)境，選填“以身試法”恰當(dāng)。故答案選C。 9．本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類(lèi)題目，應(yīng)先瀏覽劃線句，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問(wèn)題，再分析

34、修飾成分。原句中“如果”“即使”語(yǔ)序不當(dāng)。“冒著生命危險(xiǎn)于不顧”結(jié)構(gòu)混亂，“檢舉”與“犯罪線索”搭配不當(dāng)。A項(xiàng)，“如果”語(yǔ)序不當(dāng)，“舉報(bào)”與“犯罪線索”搭配不當(dāng)。B項(xiàng)，“即使”語(yǔ)序不當(dāng)。C項(xiàng)，“即使”語(yǔ)序不當(dāng)，“舉報(bào)”與“犯罪線索”搭配不當(dāng)。故選D。 四、【浙江省七彩陽(yáng)光聯(lián)盟2019屆高三下學(xué)期第三次聯(lián)考語(yǔ)文試題】 10．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ） A．和平是人類(lèi)文明發(fā)展亙古不變的主旋律，然而，縱觀人類(lèi)文明史，在原始社會(huì)早期用石器爭(zhēng)奪食物到今日遍布全球的核武器軍備競(jìng)賽，戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)造成了太多的傷害。 B．我們要積極架設(shè)不同文明互學(xué)互鑒的橋梁，深入教育、科學(xué)、文化、體育、衛(wèi)生等

35、各領(lǐng)域合作，加強(qiáng)議會(huì)、政黨、民間組織的相互往來(lái)，形成多元互動(dòng)的人文交流格局。 C．依目前情況而言，許多職業(yè)學(xué)院先后陸續(xù)開(kāi)設(shè)電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理專(zhuān)業(yè)，并非為了培養(yǎng)純粹的游戲玩家，更主要是想盡快培養(yǎng)電子競(jìng)技管理、游戲策劃等方面的人才。 D．中國(guó)還將和各方共同努力，構(gòu)建以新亞歐大陸橋等經(jīng)濟(jì)走廊為引領(lǐng)，以中歐班列、陸海新通道等大通道和信息高速路為骨架，以鐵路、港口等為依托的互聯(lián)互通網(wǎng)絡(luò)。 【答案】 10．D 【解析】 10．本題考查學(xué)生病句辨析與修改能力。病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對(duì)漢語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語(yǔ)感

36、感知句子有無(wú)毛病，再用所學(xué)知識(shí)（病句類(lèi)型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。本題A項(xiàng)介詞短語(yǔ)搭配不當(dāng)，“在……到……”應(yīng)改為“從……到……”。B項(xiàng)成分殘缺，“合作”前缺少謂語(yǔ)中心語(yǔ)“開(kāi)展”。C項(xiàng)“先后”和“陸續(xù)”語(yǔ)意重復(fù)。故選D。 點(diǎn)睛：病句題掌握以下規(guī)律可事半功倍：1．出現(xiàn)了并列的短語(yǔ)，可能是搭配不當(dāng)、分類(lèi)不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)或語(yǔ)意不明。2．出現(xiàn)了多重定語(yǔ)和多重狀語(yǔ)，可能是語(yǔ)序不當(dāng)。3．出現(xiàn)了數(shù)量短語(yǔ)，可能是語(yǔ)意不明、重復(fù)、語(yǔ)序不當(dāng)、用詞不當(dāng)。4．出現(xiàn)了介詞，可能是搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、主客體顛倒、主語(yǔ)殘缺。5．出現(xiàn)了關(guān)聯(lián)詞(連詞），可能是搭配不當(dāng)、殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)。6．出現(xiàn)了長(zhǎng)賓語(yǔ)

37、，可能是賓語(yǔ)中心語(yǔ)殘缺、搭配不當(dāng)。 五、【湖南省懷化市2019屆高三統(tǒng)一模擬考試（二）語(yǔ)文試題】閱讀下面的文字，完成各題。 隨著設(shè)施農(nóng)業(yè)的發(fā)展，全球范圍內(nèi)掀起了設(shè)施果菜應(yīng)用熊蜂傳粉的熱潮。實(shí)際上，熊蜂不僅是 設(shè)施作物的重要傳粉昆蟲(chóng)，更是眾多野生植物特別是高山植物、高原植物以及一些瀕危植物的重要傳粉者。不過(guò)，近幾十年來(lái)，全球多個(gè)地區(qū)出現(xiàn)熊蜂多樣性下降或一些物種面臨瀕危甚至滅絕的報(bào)道。（ ），開(kāi)展資源保護(hù)研究 。那么，是什么威脅了熊蜂等傳粉昆蟲(chóng)的生存？科學(xué) 家在不斷探索中逐漸尋到了“兇手”的 。棲息地質(zhì)量直接影響傳粉昆蟲(chóng)的種群數(shù)量。隨著科技高速發(fā)展、人口急劇膨脹、城市化大規(guī)模推進(jìn)

38、，很多原始植被破壞嚴(yán)重，人類(lèi)活動(dòng)給自然環(huán)境帶來(lái)諸多改變，這會(huì)導(dǎo)致野生傳粉昆蟲(chóng)棲息地的流失，嚴(yán)重降低了熊蜂的多樣性水平。全球氣候變 化也是一個(gè)關(guān)鍵因素，大范圍的氣候變化，會(huì)導(dǎo)致大區(qū)域傳粉昆蟲(chóng)資源下降。此外，農(nóng)藥的大量使用，也對(duì)傳粉昆蟲(chóng)產(chǎn)生巨大影響。有了國(guó)外的 ，為了保護(hù)本土熊蜂，維持當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)平衡，業(yè)內(nèi)專(zhuān)家指出，我國(guó)應(yīng) ，盡早制定傳粉昆蟲(chóng)資源保護(hù)政策。 11．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A．這給我國(guó)熊蜂資源保護(hù)敲響了警鐘 B．這是我國(guó)熊蜂資源保護(hù)敲響的警鐘 C．我國(guó)熊蜂資源保護(hù)被敲響了警鐘 D．熊蜂資源保護(hù)的警鐘在我國(guó)敲響了 12．依次填入文中橫線

39、上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A．迫在眉睫 廬山真面目 他山之石 居安思危 B．迫不及待 蛛絲馬跡 前車(chē)之鑒 居安思危 C．迫在眉睫 蛛絲馬跡 前車(chē)之鑒 未雨綢繆 D．迫不及待 廬山真面目 他山之石 未雨綢繆 13．文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A．很多原始植被破壞嚴(yán)重，人類(lèi)活動(dòng)給自然環(huán)境帶來(lái)諸多改變，這會(huì)導(dǎo)致野生傳粉昆蟲(chóng)棲息地的喪失。 B．很多原始植被被破壞嚴(yán)重，人類(lèi)活動(dòng)給自然環(huán)境帶來(lái)諸多改變，這會(huì)導(dǎo)致野生傳粉昆蟲(chóng)棲息地的流失。 C．人類(lèi)活動(dòng)給自然環(huán)境帶來(lái)諸多改變，很多原始植被破壞嚴(yán)重，這會(huì)導(dǎo)致野生傳粉昆蟲(chóng)棲

40、息地的流失。 D．人類(lèi)活動(dòng)給自然環(huán)境帶來(lái)諸多改變，很多原始植被破壞嚴(yán)重，這會(huì)導(dǎo)致野生傳粉昆蟲(chóng)棲息地的喪失。 【答案】 11．A 12．C 13．D 【解析】 11．本題考查補(bǔ)寫(xiě)句子的能力。這是考核簡(jiǎn)明、連貫、得體的能力，重點(diǎn)考核語(yǔ)句連貫，語(yǔ)句銜接的題目是課標(biāo)卷必考的題目，有時(shí)是排序，有時(shí)是填寫(xiě)銜接句，排序的題目主要從陳述對(duì)象的轉(zhuǎn)換、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的呼應(yīng)、指代性詞語(yǔ)的指代意義、和上下文的順序照應(yīng)、和空格前后的銜接等角度分析。填寫(xiě)銜接句主要從陳述對(duì)象的一致，虛詞的運(yùn)用，句式選用、情感基調(diào)、前后的邏輯順序和音韻的和諧的角度選取。此題考核選填銜接句，此題注意語(yǔ)意的銜接。本題，從上文看，“近幾

41、十年來(lái)，全球多個(gè)地區(qū)出現(xiàn)熊蜂多樣性下降或一些物種面臨瀕危甚至滅絕的報(bào)道”這對(duì)我國(guó)應(yīng)保護(hù)熊蜂資源起了提醒作用。故選A。 12．這是考查成語(yǔ)的運(yùn)用。答題時(shí)注意明確詞語(yǔ)的含義，然后比對(duì)給出的句子，看使用是否合乎語(yǔ)境。迫在眉睫：意思是比喻事情十分緊急，已到眼前。迫不及待：形容心情十分急切。前者強(qiáng)調(diào)事情緊急，后者強(qiáng)調(diào)心情急切。語(yǔ)境說(shuō)的是開(kāi)展資源保護(hù)研究這件事情十分緊急，所以應(yīng)選用“迫在眉睫”。蛛絲馬跡：比喻與事情根源有聯(lián)系的不明顯的線索。廬山真面目：比喻事物的真相或本來(lái)面目。前者強(qiáng)調(diào)線索不明顯，后者強(qiáng)調(diào)事情的真相或原本面目。語(yǔ)境說(shuō)的是科學(xué)家在不斷探索中逐漸尋到了威脅熊蜂等傳粉昆蟲(chóng)的生存是線索，所以應(yīng)選

42、用“蛛絲馬跡”。前車(chē)之鑒：比喻當(dāng)做鑒戒的前人的失敗教訓(xùn)。他山之石：比喻能幫助自己改正缺點(diǎn)的外力。語(yǔ)境說(shuō)的是農(nóng)藥的大量使用對(duì)傳粉昆蟲(chóng)產(chǎn)生巨大的影響，這在國(guó)外已經(jīng)有了這樣的教訓(xùn)，所以應(yīng)選用“前車(chē)之鑒”。未雨綢繆：在天還沒(méi)下雨的時(shí)候，就修補(bǔ)好房屋的門(mén)窗。后用以比喻事先做好準(zhǔn)備。居安思危：在平安穩(wěn)定的時(shí)候要想到可能會(huì)出現(xiàn)的危險(xiǎn)災(zāi)難。指時(shí)時(shí)要提高警覺(jué)，預(yù)防禍患。根據(jù)“盡早制定傳粉昆蟲(chóng)資源保護(hù)政策”可知，語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)的是要提前做好準(zhǔn)備。所以應(yīng)選用“未雨綢繆”。故選C。 13．本題考查病句的辨析和修改。應(yīng)先瀏覽劃線句，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問(wèn)題，再分析修飾成分。

43、畫(huà)線句存在語(yǔ)序不當(dāng)和搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病。本題，從上文“近100年來(lái)，隨著科技高速發(fā)展、人口急劇膨脹、城市化大規(guī)模推進(jìn)”看，這都是人類(lèi)的活動(dòng)，應(yīng)先緊承“給自然環(huán)境帶來(lái)諸多改變”；“很多原始植被破壞嚴(yán)重”的結(jié)果“會(huì)導(dǎo)致野生傳粉昆蟲(chóng)棲息地的喪失”；“棲息地”是“喪失”而不是“流失”。故選D。 六、【安徽省六安市毛坦廠中學(xué)2019屆高三年級(jí)三月份聯(lián)考語(yǔ)文試題】閱讀下面的文字，完成下面小題。 金庸武俠小說(shuō)影響力深遠(yuǎn)，其文學(xué)價(jià)值也不斷得到學(xué)術(shù)界的認(rèn)可，但是對(duì)這位當(dāng)代作家質(zhì)疑與批評(píng)的聲音始終不曾消失。在批評(píng)者看來(lái)，金庸的武俠小說(shuō)乃典型的通俗文學(xué)。這種觀念____，卻經(jīng)不起推敲。中國(guó)古代的四大經(jīng)典名著除《紅樓

44、夢(mèng)》外，其他幾部小說(shuō)都是當(dāng)時(shí)的通俗小說(shuō)，但這并不構(gòu)成對(duì)于這些通俗小說(shuō)經(jīng)典性的否定。以是否屬于通俗小說(shuō)來(lái)評(píng)判金庸武俠小說(shuō)，無(wú)異于____。 至于批評(píng)金庸的小說(shuō)具有農(nóng)耕文明時(shí)代的一種審美趣味，因而認(rèn)為其作品的精神價(jià)值、故事缺乏現(xiàn)代性則更是莫名驚詫。作為獨(dú)立的審美個(gè)體，作家基于自身審美趣味、思想立場(chǎng)創(chuàng)作出各具特色的文學(xué)作品本是應(yīng)有的創(chuàng)作自由。倘若依據(jù)作家審美趣味趨于傳統(tǒng)、崇尚農(nóng)耕文明，以此判斷作家思想守舊、觀念落后、對(duì)于現(xiàn)代文明隔膜，顯然是 的揣測(cè)。且不說(shuō)作家有選擇自己獨(dú)特創(chuàng)作題材與審美偏好的自由，( ），也絲毫不影響其質(zhì)地的優(yōu)秀。在中國(guó)的文化語(yǔ)境中，對(duì)于同時(shí)代人往往評(píng)價(jià)謹(jǐn)慎。____

45、的思維習(xí)慣，使得中國(guó)文學(xué)研究界在評(píng)價(jià)在世的、同時(shí)代的作家時(shí)不免較為保守，甚至極為苛刻。 14．依次填人文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A．冠冕堂皇 緣木求魚(yú) 一廂情愿 蓋棺定論 B．冠冕堂皇 南轅北轍 自作多情 蓋棺事已 C．義正辭嚴(yán) 緣木求魚(yú) 自作多情 蓋棺定論 D．義正辭嚴(yán) 南轅北轍 一廂情愿 蓋棺事已 15．文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A．至于批評(píng)金庸的小說(shuō)具有農(nóng)耕文明時(shí)代的一種審美趣味，因而認(rèn)為其作品的精神價(jià)值、故事缺乏現(xiàn)代性則令人更是莫名驚詫。 B．至于

46、批評(píng)金庸的小說(shuō)具有一種農(nóng)耕文明時(shí)代的審美趣味，因而認(rèn)為其作品的精神價(jià)值、故事缺乏現(xiàn)代性則更是莫名驚詫。 C．至于批評(píng)金庸的小說(shuō)具有農(nóng)耕文明時(shí)代的一種審美趣味，因而認(rèn)為其作品的精神價(jià)值、故事缺乏現(xiàn)代性則更是令人莫名驚詫。 D．至于批評(píng)金庸的小說(shuō)具有一種農(nóng)耕文明時(shí)代的審美趣味，因而認(rèn)為其作品的精神價(jià)值、故事缺乏現(xiàn)代性則更是令人莫名驚詫。 16．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A．無(wú)論是表現(xiàn)傳統(tǒng)農(nóng)耕文明趣味的作品 B．即使這作品是表現(xiàn)傳統(tǒng)農(nóng)耕文明趣味 C．即便是創(chuàng)作表現(xiàn)傳統(tǒng)農(nóng)耕文明趣味的作品 D．即便拿傳統(tǒng)農(nóng)耕文明的趣味來(lái)表現(xiàn) 【答案】 14．A 15．D

47、 16．C 【解析】 14．本題考查正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。解答此類(lèi)題目，首先要明確題干的要求，然后把握成語(yǔ)的意思，再結(jié)合語(yǔ)境辨析正誤。冠冕堂皇：形容外表莊嚴(yán)體面的樣子(含貶義）。義正辭嚴(yán)，理由正當(dāng)充足，措詞嚴(yán)正有力(含褒義），第一處表示批判，應(yīng)用貶義詞“冠冕堂皇”。排除CD項(xiàng)。緣木求魚(yú)：比喻方向或辦法不對(duì)頭，不可能達(dá)到目的；南轅北轍喻行動(dòng)和目的相抵觸。第二處從前面的語(yǔ)義來(lái)看，不存在行動(dòng)與目的關(guān)系，只是方法不對(duì)，所以用“緣木求魚(yú)”。排除B項(xiàng)。一廂情愿：指只是單方面的愿望，沒(méi)有考慮對(duì)方是否同意或客觀條件是否具備。自作多情：自以為或自己想象自己是人家的意中人，第三處顯然不能用“自作

48、多情”，對(duì)象不符。蓋棺定論：指一個(gè)人的是非功過(guò)到死后才能做出結(jié)論；蓋棺事已：指終身堅(jiān)持或追求某種事業(yè)，第四處據(jù)詞意與語(yǔ)境，應(yīng)該用“蓋棺定論”。故選A。 15．B項(xiàng)“認(rèn)為其作品的精神價(jià)值、故事缺乏現(xiàn)代性”與“莫名驚詫“搭配不當(dāng)；C項(xiàng)，多項(xiàng)定語(yǔ)排列不當(dāng)，“一種”與“農(nóng)耕文明時(shí)代”對(duì)換位置；A項(xiàng)，兩處皆錯(cuò)。故選D。 16．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的連貫性。解答此類(lèi)題目，首先要明確設(shè)題的形式，如本題是從文中抽出一句話讓考生進(jìn)行選擇，考生要把握前后的語(yǔ)境，明確主語(yǔ)的一致性，明確句式的對(duì)稱(chēng)性，明確前后內(nèi)容的照應(yīng)。本題中，A項(xiàng)，“無(wú)論”表示條件關(guān)系，與“也絲毫不影響其質(zhì)地的優(yōu)秀”句意不符：B項(xiàng)，敘述對(duì)象不一

49、致，前面的敘述對(duì)象是“作家”，選項(xiàng)變成了作品”；D項(xiàng)，與后句不連貫。故選C 七、【2019年浙江教育綠色評(píng)價(jià)聯(lián)盟高三5月適應(yīng)性高考模擬語(yǔ)文試題】 17．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A．作為一個(gè)公眾人物，應(yīng)該遵紀(jì)守法，起到模范帶頭作用，不應(yīng)在經(jīng)濟(jì)利益面前，喪失自我約束，放松管理，以致違法失守。 B．我們所倡導(dǎo)的“工匠精神”，既體現(xiàn)在更多的普通人身上，還應(yīng)體現(xiàn)在少部分具備高超技藝的人身上，唯有如此，才能凸顯出真正的社會(huì)價(jià)值。 C．值得強(qiáng)調(diào)的是，哈尼族同胞的這種自強(qiáng)不息，絕非戰(zhàn)天斗地的一味蠻干，而是始終滲透著對(duì)大自然的敬畏、對(duì)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)和對(duì)自然規(guī)律的順應(yīng)的意識(shí)。 D．國(guó)家

50、二孩政策全面放開(kāi)，許多期盼已久的夫婦卻放棄了要“二寶”的打算，其主要原因不是觀念的變化，也不是經(jīng)濟(jì)、精力等方面的壓力太大，而是因?yàn)椤按髮殹钡膱?jiān)決反對(duì)。 【答案】 17．C 【解析】 17．本題考查學(xué)生辨析病句的能力。解答本題，先要熟悉常見(jiàn)的病句類(lèi)型及其特點(diǎn)，要特別注意成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂的語(yǔ)病；然后采用語(yǔ)感審讀、句子緊縮、邏輯分析等方法找到病句的病因；最后“對(duì)癥下藥”，根據(jù)語(yǔ)病修改病句，注意不能改變句子的原意。A項(xiàng)，缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，改為“喪失自我約束的能力”。B項(xiàng)，不合邏輯，“更多的普通人身上”與“少部分具備高超技藝的人”調(diào)換位置。D項(xiàng)，句式雜糅，“主要原因……因?yàn)?/p>

51、”。故選C。 點(diǎn)睛：病句結(jié)構(gòu)混亂的類(lèi)型分析：1．舉棋不定 作者時(shí)而用這種結(jié)構(gòu)，時(shí)而用那種結(jié)構(gòu)，結(jié)果兩種結(jié)構(gòu)都用了。 例：多年來(lái)曾被計(jì)劃經(jīng)濟(jì)思想束縛下的人們也覺(jué)悟起來(lái)。 （應(yīng)該在“曾被……束縛……”和“在……束縛下的... ...”兩種格式中選用一個(gè)。） 2．藕斷絲連 把結(jié)構(gòu)完整的一句話的最后一部分用做另一句的開(kāi)頭硬湊起來(lái)。 例我們向政府提意見(jiàn)是人民的責(zé)任。 （把“我們向政府提意見(jiàn)”和“向政府提意見(jiàn)是人民的責(zé)任”湊在一塊兒，應(yīng)該刪去“我們”。） 3．中途易轍 一句話說(shuō)了一半，忽然另起爐灶，重來(lái)一句。 例：中國(guó)人民自從接受了馬列主義思想之后，中國(guó)的革命就在毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)下大

52、大改了樣子。 （“中國(guó)人民……馬列主義思想之后”就怎么樣？作者不接下去說(shuō)，卻用“中國(guó)革命”另起一句。應(yīng)該改為“自從中國(guó)人民……之后”。） 4．反客為主 把上半句主語(yǔ)以外的成分用來(lái)做下半句的主語(yǔ)，因此而糾纏。 例：因此，當(dāng)匪徒們偷襲游擊隊(duì)的時(shí)候，被游擊隊(duì)反包圍了，殲滅了無(wú)數(shù)匪軍。 （“被游擊隊(duì)反包圍”的主語(yǔ)是“匪軍”，但“殲滅了無(wú)數(shù)匪軍”的主語(yǔ)只能是游擊隊(duì)，作者卻把它一氣呵成，不加閃待。應(yīng)該把末一分句改作“殲滅了一大部分”或“不計(jì)其數(shù)”；這樣“殲滅”是接著“被游擊隊(duì)”下來(lái)的，就連貫了。） 5．結(jié)構(gòu)含混： 往往是語(yǔ)序不當(dāng)造成句子結(jié)構(gòu)混亂。 例：真人真事的創(chuàng)作方法，近幾年來(lái)曾提倡過(guò)，而且產(chǎn)生了許多寫(xiě)真人真事的作品。 （句中的“產(chǎn)生”可以算無(wú)主句，也要以拿“創(chuàng)作方法”做主語(yǔ)，作者的意思也許是第一種，那么上半句應(yīng)該改做“近幾年來(lái)曾倡導(dǎo)過(guò)真人真事的創(chuàng)作方法”。） 16