九年級化學《金屬和金屬材料》學案 人教新課標版(I)

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1、 九年級化學《金屬和金屬材料》學案 人教新課標版(I) 【復習目標】 1、了解金屬材料與人類生活和社會發(fā)展的密切關(guān)系，鐵、鋁、銅等金屬和合金的重要性質(zhì)與用途。 2、常見金屬與鹽酸、硫酸以及鹽溶液的置換反應(yīng)，用置換反應(yīng)解釋一些與日常生活有關(guān)的化學問題。 3、通過對金屬活動性順序的探究，能靈活應(yīng)用金屬活動性順序表解決實際問題。 【知識回顧】 一、 金屬材料 請回顧課本內(nèi)容，完成下列結(jié)構(gòu)圖 ．用金屬的名稱回答 （1）地殼中含量最多的金屬是______，目前世界年產(chǎn)量最高的金屬是______。 （2）導電性在金屬中僅次于銀，廣泛應(yīng)用于制造電線，電纜和各種電器的是

2、 。 （3）日常生活中接觸到的香煙包裝上的金屬是 ，保溫瓶膽壁上的金屬是 ，體溫計中填充的金屬是 。 ．合金的強度和硬度一般比組成它們的純金屬___ ___，熔點一般比它們的純金屬________。 3．（1）鐵合金：生鐵和鋼都是 的合金，它們的區(qū)別是________________ 。 （2） 被認為是21世紀的重要金屬材料。 簡單運用：xx年上海世博會中國館—“東方之冠”給人強烈的視覺沖擊，它的主體結(jié)構(gòu)為四根巨型鋼筋混凝上制成的陔心筒。其中鋼屬于（ ）

3、 A．金屬材料 B．合成材料 C．天然材料 D．復合材料 二、金屬的化學性質(zhì) 下列物質(zhì)哪些能夠發(fā)生化學反應(yīng)？能反應(yīng)的請寫出相應(yīng)的化學方程式。 Mg Fe Cu O2 HCl CuSO4 AgNO3 小結(jié)：金屬的化學性質(zhì) 1、金屬與 反應(yīng)：那么，你能用金屬的性質(zhì)來解決下面的問題嗎？ （1）如鋁在常溫下與空氣中的氧氣反應(yīng)，但鋁制品卻很耐腐蝕

4、。 （2）出土的古文物中，金器保存完好，銅器表面有銹跡，而鐵器銹跡斑斑。 2、金屬與 反應(yīng)，在金屬活動性順序里，______ _____能置換出鹽酸、稀硫酸中的氫。你能用金屬的這一性質(zhì)來解決下面的問題嗎？ （1）一步轉(zhuǎn)化的問題(即能不能反應(yīng)的判斷)， 簡單運用：下列化合物可以通過金屬與對應(yīng)的酸發(fā)生置換反應(yīng)獲得的是（ ） A.CuCl2 B.FeCl3 C.AgNO3 D.Al2 (SO4)3 H2 質(zhì) 量 反應(yīng)時間 A C B （2）反應(yīng)速度的判斷 右圖是體積相同的金屬A、B、C和足量的質(zhì)量分 數(shù)相同的

5、鹽酸反應(yīng)的圖像，你能否通過圖像判斷 出A、B、C和鹽酸反應(yīng)的快慢，并判斷出它們的 活動性。 （3）的金屬與足量的酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣質(zhì)量多少的問題 如：相同質(zhì)量的鎂和鐵都和足量的質(zhì)量分數(shù)相同的鹽酸酸反應(yīng)，下面圖像正確的是（ ） A B C D 3、金屬與 反應(yīng)，在金屬活動性順序里，____ _______能把_____________從它們化合物的溶液里置換出來（K、Ca、Na除外）。你能用金屬的這一性質(zhì)來解決下面的問題嗎？ （1）能不能反應(yīng)的判斷 如：能否用鐵制容

6、器盛放農(nóng)藥波爾多液（成分含硫酸銅），原因是_____ （用化學方程式表示）。 （2）反應(yīng)能力強弱的判斷 在金屬活動性順序里，因為______________能把________________從它們化合物的溶液里置換出來（K、Ca、Na除外），所以位于前面的金屬比位于后面的金屬反應(yīng)能力 （填“強”或“弱”）。 三、金屬活動性順序 科學探究：小剛同學為驗證Fe 、Cu、Ag的金屬活動性，設(shè)計了如下實驗，請你幫他完成： 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論及化學方程式 （1）取Fe 、Cu、Ag各少量分別放入A、B、C三支試管中，然后向試管中分別倒入稀鹽酸

7、，觀察現(xiàn)象。 中有氣體生成， 中無明顯現(xiàn)象。 發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是 。 說明 活動性大于 。 （2）另取一支試管，加入少量硝酸銀溶液，將銅片放入其中一段時間后取出，觀察現(xiàn)象。 銅片上有 反應(yīng)的化學方程式是 。 說明 活動性大于 。 結(jié)論：該實驗說明了三種金屬的活動性由強到弱的順序是 。 拓展：小強同學認為在小剛的設(shè)計方案

8、中，只要選一種試劑就可得到Fe 、Cu、Ag三種金屬的活動性，則他選擇的試劑是 。 【知識整合】 【達標測試】 1、生鐵和足量的稀鹽酸反應(yīng)后會留有殘渣，殘渣的主要成分是（ ） A.氯化亞鐵 B.氯化鐵 C.碳 D.鐵銹 2、用鐵鍋炒菜的主要原因是（ ） A．不易生銹 B. 導熱性能好 C.含有碳元素 D.保溫性能好 3、為驗證Mg、Cu、Ag三種金屬的活動性強弱，某化學興趣小組設(shè)計了右圖所示的四個實驗。其中不必進行的實驗是（ ） 4、下列反應(yīng)中，

9、屬于置換反應(yīng)的是（ ） A. 2H2O2 MnO2 2H2O+ O2↑ B. CuO+CO △ Cu+CO2 C. H2+CuO △ Cu+H2O D. CO2+H2O H2CO3 5、比較分析歸納是學習化學的有效方法?，F(xiàn)有反應(yīng)： ①Zn+CuCl2 === ZnCl2+Cu ②Cu+2AgNO3 === Cu(NO3)2+2Ag ③Cl2+2NaBr === 2NaCl+Br2 ④Br2+2NaI === 2NaBr+I2

10、 (1)通過比較分析，可以發(fā)現(xiàn)上述四個反應(yīng)有相似之處：均屬于四種基本反應(yīng)類型中的 反應(yīng)。分析這四個反應(yīng)前后各元素的化合價我們還會發(fā)現(xiàn)一個相似之處： 。 (2)分析反應(yīng)①和②，可以得到Zn、Cu、Ag三種金屬的活動性由強到弱的順序是 。 (3)用相似的思維方法類推到反應(yīng)③和④中，我們可以得到Cl2、Br2、I2三種非金屬活潑性由強到弱的順序是 。 【中考鏈接】 1、（xx年臨沂）將X、Y、Z三種金屬，如果把X、Y和Z分別投入到

11、稀鹽酸中，只有Y溶解并產(chǎn)生氣泡，X、Z不反應(yīng)；如果把X和Z分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在X表面有銀析出，而Z沒有變化。則X、Y、Z的金屬活動性順序為（ ） A. Y＞X＞Z B. X＞Y＞Z C. Z＞Y＞X D. X＞Z＞Y 2、（2011年臨沂）相同質(zhì)量的M、N兩種活潑金屬，分別與足量的稀鹽酸在室溫下發(fā)生反應(yīng)（M、N在生成物中的化合價為均為+2價），生成H2的質(zhì)量m和反應(yīng)時間t的關(guān)系如右下圖所示。 （1）金屬活動順序是M比N (填“強”或“弱”)；相對原的相對原子質(zhì)量是M比N的

12、 （填“大”或“小”）。 （2）M與稀鹽酸反應(yīng)結(jié)束后，消耗稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為 g。 3、（xx年臨沂）我國約在南北朝時就開始冶煉黃銅。黃銅是銅和鋅的合金（Cu-Zn），它可用來制造及其、電器零件及日用品。為了測定某黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)（不考慮黃銅中的其他雜質(zhì)），現(xiàn)將15mL稀鹽酸分三次加入到5g黃銅樣品粉末中，每次充分反應(yīng)后，測定生成氫氣的質(zhì)量，實驗數(shù)據(jù)見下表： 第一次 第二次 第三次 加入稀鹽酸的體積（mL） 5 5 5 生成氫氣的質(zhì)量（g） 0.04 m 0.02 試求： （1） m= 。 （2）此黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)是多少