(江蘇專用)2022高考生物二輪復習 第二篇 保分2 重溫解題模型 題型4 圖示圖解類學案

上傳人:xt****7 文檔編號:106736392 上傳時間:2022-06-13 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?26.50KB
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1、(江蘇專用)2022高考生物二輪復習 第二篇 保分2 重溫解題模型 題型4 圖示圖解類學案 [模板概述] 該類試題可包含大量的生物學信息,反映生命現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展以及生物的結(jié)構(gòu)、生理和相互聯(lián)系;多是通過圖形創(chuàng)設(shè)新情景,提供新材料;或是以圖形的方式展示生物原理、過程等,對學生綜合能力要求高。解題思維模板如下: 審題圖·獲信息 理知識·找聯(lián)系 深思考·定答案 要從局部到整體,把大塊分成小塊,看清圖中每一個過程,識別各部分名稱,挖掘隱含信息,尋找突破口。 理清圖解涉及知識點,思考知識點之間的區(qū)別與聯(lián)系、相同與不同等,找到本質(zhì)上的聯(lián)系。 針對設(shè)問,反思圖像和題干信息,充分運用所學生物學的

2、基本原理或概念準確作答。                     例題 棉花幼鈴(幼果)獲得光合產(chǎn)物不足會導致其脫落。為研究某種外源激素對棉花光合產(chǎn)物調(diào)配的影響,某課題組選擇生長整齊的健壯植株,按圖1步驟進行實驗,激素處理方式和實驗結(jié)果如圖2所示(上述處理不影響葉片光合作用與呼吸強度)。 圖1 圖2 注:數(shù)字分別為葉片和幼鈴的放射性強度占全株總放射性強度的百分比。 由實驗結(jié)果推斷,幼鈴脫落顯著減少的是__________組。B組幼鈴放射性強度百分比最低,說明B組葉片的光合產(chǎn)物________________。為優(yōu)化實驗設(shè)計,增設(shè)了D組(激素處理葉片),各組幼鈴的放射

3、性強度百分比由高到低排序是______________。由此可知,正確使用該激素可改善光合產(chǎn)物調(diào)配,減少棉鈴脫落。 思維導表 審題圖·獲信息 (1)棉花幼鈴為幼果,獲得光合產(chǎn)物不足會導致其脫落。 (2)圖1和圖2所示實驗的目的是研究某種外源激素對棉花光合產(chǎn)物調(diào)配的影響。 (3)由圖1可知,用放射性物質(zhì)喂飼葉片,然后要測定葉片和幼鈴等的放射性強度。 (4)由圖2可知,圖中的數(shù)據(jù)為葉片和幼鈴的放射性強度占總放射性強度的百分比,A、B、C三組處理方式的區(qū)別為A未處理、B激素處理整個植株、C只處理幼鈴。 (5)A、B、C三組中幼鈴和葉片的放射性強度相對大小關(guān)系:幼鈴為C>A>B;葉片為B

4、>A>C。 理知識·找聯(lián)系 (1)寫出產(chǎn)物是葡萄糖的光合作用反應式并標出元素的來源與去向: 。 (2)幼鈴中葡萄糖主要是由葉片進行光合作用合成輸出。 深思考·定答案 (1)由A組和C組對照可說明該激素能夠促進光合產(chǎn)物輸入到幼鈴中,由B組和C組對照可說明該激素能夠抑制光合產(chǎn)物輸出葉片。 (2)所以幼鈴脫落顯著減少的是C組,若增設(shè)D組(激素處理葉片),各組幼鈴的放射性強度百分比由高到低排序是C>A>B>D。 答案 C 輸出減少 C>A>B>D 解析 由題干可知,幼鈴脫落是光合產(chǎn)物不足導致的,對比A、B、C三組,發(fā)現(xiàn)C組幼鈴中有機物占百分比最高,因此幼鈴脫落顯著減少。B組中葉片

5、的放射性強度的百分比較高,說明有機物占百分比較多,即光合產(chǎn)物輸出減少。由圖中數(shù)據(jù)可知,激素可抑制葉片中有機物的輸出,有利于幼鈴中有機物的輸入,則D組用激素處理葉片,導致葉片中有機物輸出明顯減少,且小于B組,則幼鈴的放射性強度百分比由高到低依次為C>A>B>D。 1.(2017·全國Ⅱ,29)下圖是表示某植物葉肉細胞光合作用和呼吸作用的示意圖。 據(jù)圖回答下列問題: (1)圖中①、②、③、④代表的物質(zhì)依次是____________、____________、____________、____________,[H]代表的物質(zhì)主要是___________________________

6、____________。 (2)B代表一種反應過程,C代表細胞質(zhì)基質(zhì),D代表線粒體,則ATP合成發(fā)生在A過程,還發(fā)生在______________________________________________________(填“B和C”“C和D”或“B和D”)。 (3)C中的丙酮酸可以轉(zhuǎn)化成酒精,出現(xiàn)這種情況的原因是___________________。 答案 (1)O2 NADP+ ADP和Pi C5 NADH (2)C和D (3)在缺氧條件下進行無氧呼吸 解析 (1)光合作用光反應階段,水光解形成NADPH和氧氣,因此圖中①是O2;②可形成NADPH,應為NADP+;③

7、可形成ATP,應為ADP+Pi;三碳化合物還原可形成有機物和五碳化合物,因此④表示C5。細胞呼吸過程中產(chǎn)生的[H]代表的物質(zhì)主要是NADH。 (2)圖中A表示光反應階段,B表示暗反應階段,C表示細胞呼吸的第一階段,D表示有氧呼吸的第二階段和第三階段,其中光反應階段、有氧呼吸的三個階段都能合成 ATP,而暗反應階段不但不能合成ATP還會消耗ATP。因此,ATP合成除發(fā)生在A過程,還發(fā)生在C和D過程。 (3)植物葉肉細胞中,有氧條件下,丙酮酸進入線粒體最終分解形成二氧化碳和水;在缺氧條件下進行無氧呼吸,轉(zhuǎn)化成酒精和二氧化碳。 2.甲狀腺激素(T4)的形成經(jīng)過合成、貯存、重吸收、分解和分泌的

8、過程(如圖所示),請據(jù)圖回答下列問題: (1)甲狀腺激素(T4)是由甲狀腺球蛋白(TG)參與合成的,過程①中的無機離子是__________;TG-T4復合物以____________方式釋放到細胞外。 (2)在________________激素的作用下,甲狀腺細胞重吸收TG-T4復合物后,T4是如何被分離出來的?_______________________________________________________________ ________________________________________________________________________

9、。 (3)在血液中,甲狀腺激素含量能夠維持相對穩(wěn)定的機制是甲狀腺激素的分泌存在____________________。 答案 (1)碘離子(或I-) 胞吐 (2)促甲狀腺 溶酶體與含有TG-T4的囊泡融合,其中的水解酶將TG水解,并釋放T4 (3)負反饋調(diào)節(jié)(和分級調(diào)節(jié)) 解析 (1)合成甲狀腺激素(T4)需要碘離子參與合成,所以圖中過程①中的無機離子是碘離子;由于TG-T4復合物是大分子化合物,只能以胞吐的方式釋放到細胞外。 (2)甲狀腺激素的合成需要在促甲狀腺激素的作用下,甲狀腺細胞才以胞吞的形式重吸收TG-T4復合物,溶酶體與含有TG-T4的囊泡融合,其中的水解酶水解TG-T4復合物為一系列氨基酸和T4,T4才分泌釋放到甲狀腺細胞外。 (3)在血液中,甲狀腺激素含量能夠維持相對穩(wěn)定的機制是甲狀腺激素的分泌存在著分級調(diào)節(jié)和負反饋調(diào)節(jié)。

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