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1、2022年高中生物 基因?qū)π誀畹目刂茖W(xué)案 新人教版必修2
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．闡述中心法則的內(nèi)容★★★★ 2．舉例說明基因與性狀的關(guān)系★★★
我的課堂：
一．課前預(yù)學(xué)：
1．基因通過控制 來控制，進(jìn)而控制生物性狀，實(shí)例：①關(guān)于豌豆的圓粒與皺粒；②白化病。是基因?qū)π誀羁刂频? 途徑。
2．基因通過控制 控制生物性狀，實(shí)例：①囊性纖維??；②鐮刀型細(xì)胞貧血癥；是基因?qū)π誀羁刂频? 途徑。
3．基因與性狀的關(guān)系并非 ，可以是 決定一個性狀，也可以是
2、 與多個性狀有關(guān)；性狀除了受基因控制，也受；所以生物的性狀是由 、 、
之間相互作用，精確控制的。
二．合作探究：
1．中心法則
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
拓展：
2．基因與性狀的關(guān)系
三．自我檢測
1．下圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞的示意圖，其中有堿基A與U配對的過程是（ ）
A．①②③⑤ B．②③④⑤ C．②③⑤ D．①②③④⑤
2．中心法則包括下列遺傳信息轉(zhuǎn)變過程，其中
3、揭示生物遺傳實(shí)質(zhì)的是 （ ）
A.從DNA→DNA的復(fù)制過程 B.從DNA→RNA的轉(zhuǎn)錄過程
C.從RNA→蛋白質(zhì)的翻譯過程 D.從RNA→DNA的逆轉(zhuǎn)錄過程
3. 下列關(guān)于基因、性狀以及二者關(guān)系的敘述，正確的是
A.基因在染色體上呈線性排列，基因的前端有起始密碼子，末端有終止密碼子
B.基因能夠通過復(fù)制實(shí)現(xiàn)遺傳信息在親代和子代之間的傳遞
C.性狀受基因的控制，基因發(fā)生突變，該基因控制的性狀也必定改變
D.通過控制酶的合成從而直接控制性狀，是基因控制性狀的途徑之一
4．如下圖所示，在a、b試管內(nèi)加入的DNA都含有30對堿基。前4支試管內(nèi)都有產(chǎn)物生成。請完成
4、下列問題：
(1)a、b、c、d試管內(nèi)分別模擬的是什么過程a.________，b. _______，c. ________，d. ________。
(2)能形成RNA的試管是__________；若c、d、e試管中加入的信使RNA都是由此產(chǎn)生的，則這些RNA分子中均含__________個堿基，有__________個密碼子。
(3)寫出試管中的產(chǎn)物名稱：a. __________；b. __________；c. __________；d. __________。
(4)a、b兩試管內(nèi)的DNA在作模板時的區(qū)別是________________________________
5、___________。
(5)若想在e試管內(nèi)獲取多肽，還應(yīng)加入的物質(zhì)是__________。
(6)d試管中加入的酶比a試管加入的酶多了______________酶。
記憶節(jié)節(jié)清
1.中心法則內(nèi)容：① DNA→DNA：以DNA作為遺傳物質(zhì)的生物的自我復(fù)制；② DNA→RNA：細(xì)胞核中的轉(zhuǎn)錄過程；③ RNA→DNA：個別病毒在腫瘤細(xì)胞中的逆轉(zhuǎn)錄過程；④ RNA→RNA：以RNA作為遺傳物質(zhì)的生物的自我復(fù)制；⑤ RNA→蛋白質(zhì)：細(xì)胞質(zhì)核糖體的翻譯過程。
2. 基因通過控制酶的合成而間接控制生物性狀；通過控制結(jié)構(gòu)蛋白的結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀。
3. 生物的性狀是由基因與基因、基因與基因產(chǎn)物、基因與環(huán)境之間相互作用，精確控制的。
2022年高中生物 基因?qū)π誀畹目刂茖W(xué)案 新人教版必修2
