河北省平泉縣七溝中學九年級歷史上冊 第19課《俄國、日本的歷史轉(zhuǎn)折》學案（無答案） 新人教版

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1、第19課 俄國、日本的歷史轉(zhuǎn)折 【學習目標】1、了解俄國廢除農(nóng)奴制法令的主要內(nèi)容，認識農(nóng)奴制改革的歷史作用。2、簡述明治維新的主要內(nèi)容，認識明治維新的影響?！局攸c】1、俄國1861年改革及其歷史意義；2、日本明治維新及其歷史意義。 【難點】理解這兩次改革促使俄國和日本社會發(fā)生的巨大變化，從而成為本國歷史上的重大轉(zhuǎn)折點。 【自主先學】一、讀材料，獲取新知 （一）俄國1861年農(nóng)奴制改革 1.閱讀下列有關(guān)19世紀俄國社會經(jīng)濟狀況的材料： 材料一：19世紀30年代起，俄國使用機器生產(chǎn)的工廠逐漸增多，交通運輸業(yè)也有較大發(fā)展，對外貿(mào)易增加了一倍。 材料二：1850年和1860年俄、英

2、、法三國鐵產(chǎn)量對比表 俄國 英國 法國 1850年 22.8萬噸 228.5萬噸 40.6萬噸 1860年 29.8萬噸 388.8萬噸 89.8萬噸 材料三：在當時的俄國從事工業(yè)生產(chǎn)的勞動者中近40％是沒有人身自由的農(nóng)奴，他們沒有勞動積極性，生產(chǎn)效率極低。農(nóng)奴生活水平低下，也影響到國內(nèi)市場的擴大，不利于資本主義工商業(yè)的發(fā)展。（1）三則材料共同說明了什么問題？（改革的原因） 材料四：1856年亞歷山大二世對貴族的一次講話中指出：“現(xiàn)行的農(nóng)奴制度不能一成不變，與其等待農(nóng)奴自下而上起來解放自己，倒不如自上而下來廢除農(nóng)奴制度，解放農(nóng)奴為好”。 （2）針對上述材料反

3、映的問題，俄國采取了什么措施？通過材料四，你看出該措施的目的是什么？（改革的時間、人物、目的） ★作 用 （3）改革的內(nèi)容：①___________________________；②_________________________；③_____________________ ②積極性：有利于 的發(fā)展，是俄國近代歷史上的重大轉(zhuǎn)折點，從此，俄國走上了 的道路。 ③局限性：改革很不徹底，保留了大量的 。 （4）評價俄國1861年改革: ①性質(zhì)：是 性質(zhì)的改革。 （

4、二）日本明治維新 1.閱讀材料和118頁第一段及課本119頁插圖： 1853年7月，美國艦隊駛進日本港口，要求幕府派代表接受美國總統(tǒng)的國書并施加壓力，幕府被迫接受美國的無理要求，3月簽訂《日美親善條約》，日本大門從此被打開，結(jié)束了200多年閉關(guān)自守的局面。隨后，英、俄、荷等國援引美國先例，和日本政府簽訂了類似的條約。 請回答：1.這一材料反映了什么歷史事件？當時的日本還面臨著哪些危機？（改革的背景） 2.面臨內(nèi)憂外患的日本幕府統(tǒng)治岌岌可危，為解決危機日本涌現(xiàn)出哪些新興力量？采取了什么措施？ 3.這場改革從哪些方面著手？采取的具體措施是什么？（改革的措施） 政治方面 廢藩置

5、縣；加強中央集權(quán) 經(jīng)濟方面 允許土地買賣，引進西方技術(shù)，發(fā)展（ ） 社會生活方面 提倡“（ ）”，即向（ ）學習，大力發(fā)展（ ） 軍事方面 實行征兵制，建立近代化軍隊 4.這場改革引起日本社會發(fā)生了深刻變化，應該如何評價這場改革呢？ ★作 用 ①性質(zhì)：是 性質(zhì)的改革。 ②積極性：使日本逐步轉(zhuǎn)變?yōu)? 國家，擺脫了淪為半殖民地的命運，是日本歷史重大的轉(zhuǎn)折點。 ③局限性：保留了大量的封建殘余，隨著經(jīng)濟軍事實力的增強，對亞洲鄰國進行侵略擴張，走上了對外

6、 的軍國主義道路。 △日本從“鎖國”到被迫“開國”，進而主動學習外國先進科學技術(shù)的歷史性轉(zhuǎn)變，給我們帶來了哪些歷史啟示？（從改革、 學習借鑒、 創(chuàng)新、 發(fā)展等方面來總結(jié) ） 【合作探究】材料一：明治天皇政府把全國分為3府72縣，縣知事由中央任命，承認土地私有和買賣自由，為了迅速發(fā)展工業(yè)，明治政府出錢建立了大批工廠，為“求知識于世界”，日本還請來了大批外國專家和技師。 材料二　過去的西洋文明是外國人引進的，從今以后，我們?nèi)毡救艘米约旱氖謱⑽餮笪拿鲙雵鴥?nèi)。東西方人民風俗不同，思想自相懸殊，各國相沿的習慣歷數(shù)千百年之久，縱使利害十分明白，也不該生搬硬套。

7、 請回答：（1）材料一反映了明治維新的哪些內(nèi)容？ （2）改革后，日本政府在對外政策上有何變化？ （3）根據(jù)材料二，你認為在改革開放的今天，借鑒外來文明方面我們應該怎么做？ （4）通過以上分析，你認為本次改革的性質(zhì)是什么？俄國在這之前也發(fā)生過同樣性質(zhì)的改革，你知道俄國這次改革的名稱嗎？俄國這次改革的主要任務是什么？ 【鞏固練習】 1.19世紀中期俄國的改革和日本的明治維新均屬于資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革，其主要依據(jù)是（） A 兩國的改革都是在內(nèi)憂外患的背景下進行的 B 兩國的改革都是采取自上而下的形式 C 改革使兩國都保留了大量的封建殘余 D 改革使兩國

8、都走上了資本主義道路 2.“農(nóng)民獲得自由的時候，已經(jīng)被剝奪一干二凈?！绷袑幍倪@句話反映了（ ） A．英國圈地運動中出現(xiàn)了“羊吃人”的悲劇 B．美國內(nèi)戰(zhàn)后解放的黑人奴隸的處境 C．日本明治維新中農(nóng)民紛紛破產(chǎn) D．俄國廢除農(nóng)奴制后農(nóng)民一貧如洗 3.以下有關(guān)俄國廢除農(nóng)奴制和美國廢除黑人奴隸制的共同點的表述，不正確的是（ ） A．都為工業(yè)資產(chǎn)階級提供更多的自由勞動力 B．都是通過統(tǒng)治者頒布法令而告廢除的 C．都是讓農(nóng)奴和黑奴無條件的獲取解放 D．都有利于資本主義的發(fā)展 4.明治維新中有最有遠見的改革措施是（ ） A.“廢藩置縣”，加強中央集權(quán) B．大力引進西方技術(shù)，發(fā)展資本主義經(jīng)濟 C．允許土地買賣，承認土地私有 D．大力發(fā)展教育，培養(yǎng)建設國家人才 5.明治維新和大化改新對日本社會的影響最重要的共同點（ ） A．吸引外來文化 B．擺脫落后狀態(tài) C．成為中央集權(quán)國家 D．使社會性質(zhì)發(fā)生變化 6.下列四國中，哪一個國家與其他三國走上資本主義道路的途徑不同（ ） A 英國 B 法國 C 美國 D 俄國