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1、2022秋五年級語文上冊 第21課 孔子教案 語文S版
教學目標
1.知識與技能:結合課文和運用字詞典等工具書,自學本課“仲”等10個會認或會寫字,理解“教育、儒家、核心、厲害、抱怨、祭祀、己所不欲,勿施于人、推人及己、翻來覆去”等詞語。
2.過程與方法:引導學生理解課文,結合上下文理解重點句子,能給課文中的小故事試著加小標題,收集并了解一些孔子的其它精辟言論。能復述課文其中的一或兩個小故事。
3.情感、態(tài)度與價值觀:引導學生理解課文內容,了解孔子在中華文化史上的重要地信和他的一些思想主張。
教學重難點
1.“己所不欲,勿施于人”等重點詞句的理解。
2.了解孔子在中華文化史上的重
2、要地位及其基本思想主張。
教學準備
孔子的一些精辟言論、相關圖片與資料。
教學方法
談話法、讀書指導法、講授法、討論法。
課時安排
1課時。
教學過程
(一)激疑導入,揭示課題
1.出示并齊讀課后“閱讀鏈接”。
2.同學們,上學期我們已學過“有朋自遠方來,不亦樂乎”、“知之者,不如好之者;好之者,不如樂之者”、“學而時習之,不亦說乎”等名人名言,你知道這些言論是出自哪位名人的話嗎?
3.不錯,這些話就是出自我國古代著名思想家、教育家、儒家學派創(chuàng)始人——孔子之口。你了解孔子嗎?今天,就讓我們一起穿越時空來了解一下他吧。
4.板書課題并齊讀:21 孔子
(二)初讀課文、讀
3、準、讀通
1.學生自由輕聲朗讀全文,教師提醒讀準生字音,看清字形劃出不懂的字詞并結合上下文、工具書來理解;對確實不理解的字詞,可與同學小聲討論。
2.檢查閱讀情況。
(1)指名學生依次朗讀各個自然段,師生共同評點朗讀情況,注意正音
(2)你還有哪些字詞不理解的?共同解決,教師釋疑。
(三)再讀課文,理清層次
1.導入:我們掃除了基本的閱讀障礙,下面就讓我們把時光倒回到春秋時期,看看孔子都有哪些故事吧。
2.快速閱讀課文,看看本文講了關于孔子的幾個小故事。
(四)逐段學習,感悟理解
1.齊讀第一自然段。
(1)這一自然段主要寫的是什么?
(2)匯報、評議。
(3)小結:這
4、自然段主要介紹了孔子的生平概況及其在中華文化史上的重要地位。
(4)結合課文插圖中的孔子像,指導學生用稱贊的語氣齊讀第一自然段。
2.學習課文第二自然段。
(1)導入:作為我國古代偉大的思想家和教育家的孔子,他的“偉大”之處體現(xiàn)在哪些方面呢?請同學們帶著以下思考題默讀課文第二自然段。
(2)出示思考題,學生自讀,并劃出相關語句。
A、孔子最主要的成就是什么?
B、《論語》的重要價值是什么?這部書的核心思想又是什么?
(3)討論以上問題,教師適時點撥、釋疑。
(4)小結段意:這自然段主要講《論語》的由來及其重要價值和核心思想。
(5)誰愿意用合適的語氣來朗讀這一自然段?
3.
5、繼續(xù)學習第三自然段。
(1)導入:《論語》既然是記錄孔子“平時言行”的著作,那么這部書告訴了我們孔子的哪些故事呢?請大家齊讀第三自然段。
(2)討論以下問題:
A、孔子提出了什么主張?這個主張可以用哪句話來概括?
B、你是怎么理解“己所不欲,勿施于人?!边@句話的?
C、“推己及人”這個成語是什么意思?你在生活中有沒有過“推己及人”的時候?能說說嗎?
(3)共同小結段意。
A、這段主要講了什么?
B、小結段意:寫孔子提出“己所不欲,勿施于人”的為人處世主張。
C、能用一個合適的小標題來概括嗎?
(4)感情朗讀這一自然段。
(5)小結學法:讀課文——抓重點詞句理解——小結段意
6、——加小標題——感情朗讀
4.按學習第三自然段的方法自學第四至第八自然段。
(1)學生按上述學習課文的方法自學。
(2)解決以下問題并討論匯報:
關于第四自然段:
A、你認為孔子為什么“非常厭惡這個‘盜’字”?說明了孔子的什么品質?
B、你是怎么理解這個“盜”字的,能說說嗎?
C、你給這一自然段加的小標題是什么?
關于第五、六、七自然段:
A、你是怎么理解“君子在窮困的時候能安守節(jié)操,小人窮困了就會為所欲為”這句話的?說說看。
B、孔子為什么會發(fā)出“了解一個人實在不容易??!”這樣的感慨?
C、“我們相信自己的眼睛,以為眼睛看到的就是事實,但眼睛不一定可信;我們依靠自己的內心,以為內心的判斷一定正確,但內心不一定可靠。”你有過孔子說的這種事例嗎?說說看。
D、這個小故事主要講的是什么?給它加個合適的小標題。
關于第八自然段:
A、哪個詞最能說明晚年的孔子的讀書情況?
B、比對孔子,今天的我們應該有怎樣的學習態(tài)度?
(五)品讀感悟,延伸拓展
1.有感情地朗讀課文。
2.課文的哪個部分給你留下了深刻印象?為什么?
3.你還知道孔子的哪些有趣的故事或孔子說過的給人以啟迪的話?
(六)總結全文,加深印象
1.總結全文。
2.作業(yè):將你所知道的關于孔子的故事或格言道理講給你最好的朋友聽。