《10《綜合性學(xué)習(xí)·漫游語(yǔ)文世界》3》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《10《綜合性學(xué)習(xí)·漫游語(yǔ)文世界》3(17頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、教材內(nèi)容教材內(nèi)容教學(xué)流程教學(xué)流程教學(xué)方法教學(xué)方法學(xué)法指導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)教材分析漫游語(yǔ)文世界是人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元的綜合性學(xué)習(xí)。在內(nèi)容上,強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文和生活之間的密切聯(lián)系,圍繞學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的認(rèn)識(shí)展開(kāi),沒(méi)有現(xiàn)成的教材。教材來(lái)自學(xué)生收集、整理、加工的材料,來(lái)自于教師的知識(shí)準(zhǔn)備,資料的準(zhǔn)備。 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo):過(guò)程與方法目標(biāo)過(guò)程與方法目標(biāo):情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo): 認(rèn)識(shí)到生活處處有語(yǔ)文認(rèn)識(shí)到生活處處有語(yǔ)文 ,養(yǎng)成好習(xí)慣,養(yǎng)成好習(xí)慣,培養(yǎng)綜合素養(yǎng)培養(yǎng)綜合素養(yǎng)合作探究合作探究 形成形成“大語(yǔ)文大語(yǔ)文”觀,快樂(lè)學(xué)語(yǔ)文觀,快樂(lè)學(xué)語(yǔ)文搜集搜集篩選篩選
2、體驗(yàn)體驗(yàn)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文與重點(diǎn):讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文與生活的密切聯(lián)系,提高學(xué)習(xí)語(yǔ)文生活的密切聯(lián)系,提高學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。的興趣。難點(diǎn):真正理解難點(diǎn):真正理解“語(yǔ)文的外延就語(yǔ)文的外延就是生活是生活”。 學(xué)情分析1.好奇心、表現(xiàn)欲強(qiáng)好奇心、表現(xiàn)欲強(qiáng)2.具備一定的收集資料的能力具備一定的收集資料的能力教學(xué)方法1.延伸積累法。延伸積累法。2.觀察和聯(lián)想觀察和聯(lián)想學(xué)法指導(dǎo) 力求使學(xué)生鞏固一些學(xué)習(xí)要求,改變不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1. 動(dòng)手、動(dòng)腦習(xí)慣。2. 敢于表現(xiàn),顯示風(fēng)度。3. 協(xié)作精神。教學(xué)流程教學(xué)流程一、活動(dòng)準(zhǔn)備一、活動(dòng)準(zhǔn)備二、成果展示二、成果展示三、活動(dòng)評(píng)價(jià)三、活動(dòng)評(píng)價(jià)四、拓展延伸四、
3、拓展延伸(1課時(shí))課時(shí))1周左右周左右活動(dòng)準(zhǔn)備1. 提供參考選題,挑選感興趣的題材開(kāi)展資料收集整理工作,設(shè)計(jì)活動(dòng)方案2.分配小組,選出組長(zhǎng)選題選題“廣告集錦”“街頭巷尾”“對(duì)聯(lián)藝術(shù)” “網(wǎng)絡(luò)妙語(yǔ)”“莫把錯(cuò)別字當(dāng)小事”課題名稱(chēng)課題名稱(chēng) 莫把錯(cuò)別字當(dāng)小事莫把錯(cuò)別字當(dāng)小事組長(zhǎng)組長(zhǎng) AAA 指導(dǎo)老師指導(dǎo)老師 DDD 課題組成員:小明、小李課題組成員:小明、小李 課題的意義和價(jià)值:課題的意義和價(jià)值:本課題有深刻的現(xiàn)實(shí)意義,本市剛剛在文明城市的評(píng)選中贏得殊榮,通過(guò)這一活動(dòng),我們可以把一些大家容易出現(xiàn)的生活錯(cuò)別字介紹給同學(xué)們,讓同學(xué)們懂得如何使用規(guī)范字 研究目標(biāo)與內(nèi)容:研究目標(biāo)與內(nèi)容:目標(biāo)是讓同學(xué)們學(xué)會(huì)自覺(jué)
4、修改錯(cuò)別字,擴(kuò)大語(yǔ)文學(xué)習(xí)的領(lǐng)域,豐富語(yǔ)言文字的寶庫(kù)。 研究時(shí)間安排:研究時(shí)間安排: 1 、兩周內(nèi)利用課余時(shí)間小組成員進(jìn)行商討,分工合作做好各項(xiàng)準(zhǔn)備; 2 、在此期間搜集整理資料,整理、編輯一本引人注目、通俗易懂的集子;征集故事、小品、并在組內(nèi)排演。 3 、兩周后在全班展示,做到形式活潑、內(nèi)容有意義。 預(yù)期成果及表現(xiàn)形式:預(yù)期成果及表現(xiàn)形式: 1、輯小冊(cè)子,把搜集研究的內(nèi)容整理、編輯成一本錯(cuò)別字集的小冊(cè)子。 2、編故事、演小品,讓大家在歡樂(lè)的氣氛中學(xué)會(huì)正確應(yīng)用漢字存在的問(wèn)題:存在的問(wèn)題:求助1.幻燈片制作技巧 2.排演的指導(dǎo)指導(dǎo)老師意見(jiàn):略指導(dǎo)老師意見(jiàn):略 備注:備注: 4.備注3.形式轉(zhuǎn)換制作
5、幻燈片制作幻燈片 (時(shí)間:(時(shí)間:3分鐘左右)分鐘左右)改編成小品、相聲(時(shí)間:改編成小品、相聲(時(shí)間:5分鐘內(nèi))分鐘內(nèi))更提倡更提倡“自主轉(zhuǎn)化自主轉(zhuǎn)化”定時(shí)檢查準(zhǔn)備工作;編排節(jié)目;制定時(shí)檢查準(zhǔn)備工作;編排節(jié)目;制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn);準(zhǔn)備相機(jī)定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn);準(zhǔn)備相機(jī)活動(dòng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生評(píng)價(jià)表綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生評(píng)價(jià)表等第內(nèi)容ABC自評(píng)互評(píng)綜合評(píng)參與態(tài)度能主動(dòng)組織和參與活動(dòng),表現(xiàn)積極。能參與活動(dòng),但主動(dòng)性不強(qiáng)。有時(shí)參與活動(dòng),有時(shí)不參加。合作程度小組成員友好配合,互相幫助。在合作活動(dòng)中,做好自己的一份。沒(méi)有交流,甚至與他人產(chǎn)生矛盾。智力表現(xiàn)頭腦靈活,點(diǎn)子多,活動(dòng)中有創(chuàng)意。主要聽(tīng)或看別人的,以模仿為主。完全依賴(lài)?yán)蠋煟?dú)立活動(dòng)能力差。活動(dòng)成果有作品或論文展示,質(zhì)量高,或在各級(jí)各類(lèi)評(píng)比中獲獎(jiǎng)?;就瓿苫顒?dòng)過(guò)程,論文、作品一般。沒(méi)有完成或完成的質(zhì)量非常差。拓展延伸以作文的形式展現(xiàn)你的收以作文的形式展現(xiàn)你的收獲獲我從我從學(xué)到語(yǔ)文學(xué)到語(yǔ)文,字,字?jǐn)?shù)數(shù)500500字左右字左右( (課后作業(yè)課后作業(yè)) )個(gè)人感悟