五年級數(shù)學(xué)上冊 上冊數(shù)學(xué)與交通教案 北師大版

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1、五年級數(shù)學(xué)上冊 上冊數(shù)學(xué)與交通教案 北師大版教學(xué)目標(biāo):1會分析簡單實際問題的數(shù)量關(guān)系,提高用方程解決簡單實際問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的方程意識。2經(jīng)歷解決問題的過程,體驗數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān),提高收集信息、處理信息、建立模型的能力。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)習(xí)新課。創(chuàng)設(shè)了“送材料”的情境,通過簡單的路線圖等方式呈現(xiàn)了速度、路程等信息,然后要求學(xué)生根據(jù)這些信息去解決三個問題。第一個問題是讓學(xué)生根據(jù)兩輛車的速度的信息進行估計,因為轎車的速度快,所以轎車行的路程肯定超過一半,相遇地點離遺址公園近一些,估計相遇地點在閻村鎮(zhèn)附近。第二個問題,主要是要用方程解決相遇問題中求相遇時間的問題,關(guān)鍵是找出數(shù)量間的

2、相等關(guān)系。因為行程問題的基本數(shù)量關(guān)系是:速度時間路程,求時間需要逆思考,所以要引導(dǎo)學(xué)生體會用方程解決問題比較方便。第三個問題關(guān)鍵是讓學(xué)生理解“相遇地點離遺址公園有多遠”,實際上就是求面包車行駛的路程。教學(xué)時,首先呈現(xiàn)信息,引導(dǎo)找出有關(guān)的數(shù)學(xué)信息,并解決第一個問題,要注意讓學(xué)生說說自己的思考方法。然后,解決“出發(fā)后幾時相遇,相遇地點距遺址公園多遠”的問題,為了幫助學(xué)生理解問題,可以畫線段圖幫助理解,結(jié)合線段圖讓學(xué)生說說“相遇時兩輛車行的全部路程是多少,分別是什么車行的”,從而分析得出“面包車行駛的路程小轎車行駛的路程50千米”的數(shù)量關(guān)系式,再列出方程,并解決問題。二、鞏固練習(xí)試一試本題應(yīng)讓學(xué)生獨

3、立分析數(shù)量關(guān)系,并嘗試用方程解決問題,再組織學(xué)生交流,注意要讓學(xué)生說說怎樣找出數(shù)量間的相等關(guān)系,并列出方程。三、練一練第1題本題可以先讓學(xué)生獨立完成,教師根據(jù)班級實際情況選幾題讓學(xué)生說說解方程的方法,教師進行有針對性的指導(dǎo)。第3題注意讓學(xué)生觀察圖上的信息,先讓學(xué)生估計在何處相遇,并說說是怎么想的,因為淘氣的速度快,所以應(yīng)該是在接近郵局的地方。再解決第2個問題,引導(dǎo)學(xué)生列方程先求出相遇時間,再求相遇時笑笑走了多遠。70x50x840,x7;507350(米)第5題本題可以先引導(dǎo)學(xué)生讀懂題中的數(shù)學(xué)信息,再根據(jù)這些信息設(shè)未知數(shù)為x,列出方程、解決問題??梢栽O(shè)牛的體重為x千克,大象的體重就是10x千克

4、,再根據(jù)“大象比牛重4500千克”的數(shù)量關(guān)系列出方程并求出解。板書設(shè)計:數(shù)學(xué)與交通附送:2019-2020年五年級數(shù)學(xué)上冊 上冊旅游費用教案 北師大版教學(xué)目標(biāo):會利用已有的知識,依據(jù)實際情況從給定的優(yōu)惠方案中選擇較經(jīng)濟的方案,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)過程:教師活動 學(xué)生活動 活動一:購買門票. 師:長城旅行社推出A.B兩種優(yōu)惠方案。 景園一日游 景園一日游 A:大人每位160元;小孩每位40元 B:團體5人以上(含5人)每位100元 師:4個大人一個小孩選哪方案省錢? 分別找一男一女板演計算過程。 A方案:1604401680(元)

5、B方案:1005500(元)師:右圖有4個小孩,2個大人,他們選擇那種方案省錢呢?指兩名同學(xué)板演:女生計算A方案的支出、男生計算B方案的支出、生答:按B種方案省錢.獨立算一算. 教師活動 學(xué)生活動 A方案:1602+404480(元)B方案:1006600(元)師:你能發(fā)現(xiàn)什么情況下用A方案省錢嗎?什么情況下用B方案省錢嗎?活動二:練一練師:根據(jù)你的發(fā)現(xiàn),請估計以下三種(1、2、3題)情況分別選擇那種方案省錢:師:我們的估計正確嗎?請動筆算一算?;顒尤鹤廛嚪桨笌煟河判W(xué)115人去秋游,怎樣租車合適:大客車:限乘客40人,每天每輛1000元,小客車:限乘客25人,每天每輛650元。分四大組解

6、決以下4個租車方案第一組:如果都坐大客車問:為什么租3輛,而不是2輛 生答:按A方案省錢生答:大人多,小孩少選B方案,小孩多大人少選A方案。學(xué)生估一估:1題選B方案2題選A方案3題選B方案獨立計算A、B方案集體訂正生:11540=2(輛)35(人)需要3輛大客車,共付租金:100033000(元) 教師活動 學(xué)生活動 第二組:如果都坐小客車:問:為什么租5輛,而不是4輛?第三組:如果租1輛大客車,還需要輛小客車第3組:可以租2輛大客車,2輛小客車師:也可以用列表的方案比較各租車方案大客車/輛 3 2 1 0 小客車/輛 0 2 3 5 乘客/人 120 130 115 125 租金/元 300

7、0 3300 2950 3250 師:觀察表格說說那種租車方案最省錢?活動四:試一試師:如果育才小學(xué)325人去秋游,怎樣租車最合適?比較租金,找出最省錢的租車方案 115254(輛)15(人)需租5輛小客車,共付租金65053250(元)共付租金:1000+65032950(元)共付租金:10002+65023300(元)學(xué)生統(tǒng)計各組租車方案:填表 生答:1輛大客車和3輛小客車最省錢獨立計算租金,匯報多種租車方案 教師活動 學(xué)生活動 活動五:練一練師:京華旅行社推出A、B兩種優(yōu)惠方案。有10位家長帶5名孩子,選那種方案便宜?A方案:團體5人以上每位300元B方案:成人每位400元 小孩每位200元 獨立計算費用 匯報A方案和B方案A方案:153004500(元)B方案:10400+52005000(元)(三)10位家長A方案30010+20054000(元),五位孩子B方案生答:混合方案最省錢。 板書設(shè)計: 旅游費用

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