六年級(jí)英語上冊(cè) Unit 3 What color is it Period 4 Section B (1a-1d)導(dǎo)學(xué)案 魯教版五四制

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1、六年級(jí)英語上冊(cè) Unit 3 What color is it Period 4 Section B (1a-1d)導(dǎo)學(xué)案 魯教版五四制 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)與考點(diǎn)】 會(huì)描述什么東西是什么顏色的, 類似句子：The key is black. / This is a black key. 【課前自學(xué)指導(dǎo)】 （一）默寫5個(gè)元音字母（包括大小寫）。 （二）想一想your pen, ruler, key, quilt, jacket,都是什么顏色的,寫5句話吧。 例句：The key is yellow. 1.______________________

2、_______________ 2._____________________________________ 3._____________________________________ 4._____________________________________ 5._____________________________________ （三）翻譯下列句子： 1、它是什么顏色的?_________ _____________________ 2、請(qǐng)拼寫一下它。______________________________ 3、這把尺子是紅色的。_________

3、__________________ 4、它是黑白相間的。_____________________________ 5、這個(gè)用英語怎么說？___________________________ (四) 字母組合ch“吃”， sh“師”， ck“渴”試著拼一下1c和1d. 通過自主學(xué)習(xí)與檢測(cè)，你發(fā)現(xiàn)哪些問題？ ____________________________________________________________ 【學(xué)習(xí)過程】 （一）自主學(xué)

4、習(xí)情況交流： 1、以小組的形式交流課前準(zhǔn)備的翻譯句子。 2、討論解決自主學(xué)習(xí)中存在的問題。 （二） 聽力技巧培養(yǎng): 1、猜測(cè)題意?？?6頁 1a, 1b 想一想它是讓你干什么呢? 2、聽第一遍錄音,把圖片中東西及其顏色寫下來，完成1a表格。 （三）總結(jié)字母組合ch,sh,ck的發(fā)音。 1、請(qǐng)看1c部分,試著讀一讀下面的單詞,它們的讀音有什么規(guī)律。 2、聽錄音并跟讀。 （四）總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了___________________________________ _______________________________________________________

5、_____ (五)課堂檢測(cè)： 翻譯句子 1.這個(gè)用英語怎么說？它是一把鑰匙。 ______________________________________________________________ 2.它是什么顏色？它是黃色。____________________________________ 【課后作業(yè)】 完成節(jié)節(jié)練。 第四課時(shí)節(jié)節(jié)練 一、交際應(yīng)用 ( )1、當(dāng)早晨遇到老師時(shí)，你應(yīng)說 ___________________。 A. How are you? B. Good morning. C. I’m fine. (

6、 )2、當(dāng)別人夸你英語好時(shí)，你應(yīng)說____________________。 A. Yes. B. Hello. C. Thank you . ( )3、當(dāng)你不知道某件東西是什么，你應(yīng)說 _________________。 A. How are you? B. What’s this? C. Thank you. ( )4、當(dāng)別人幫了你的忙，你應(yīng)說 _____________。 A. Morning. B. Thanks you. C. Thank you. ( )5、碰到熟人，如何問候？_________

7、___? A. How are you B. How do you do C. Good night. ( ) 6、當(dāng)你不知道某物的名稱時(shí)，你可以問_______ A. What’s this? B. This is what? C. Is this what? ( ) 7、當(dāng)你詢問某物的顏色時(shí)，你可以問_______ A. What color is it? B. What color it is? C. Is it what color ? ( )

8、8、-What’s this ________? –It’s a hat. A. in the English B. in English ?C. for English D. at English 二、補(bǔ)全對(duì)話 A: Hello, Bob! _____ this in English? B: It’s a _____ A: Spell it, _______ B: K-E-Y. A: What ______is it? B: It’s _______ A: Yellow? What’

9、s this in English? B: _____ a ruler. A: What color ____it? B: ______green. 三、根據(jù)所給單詞及標(biāo)點(diǎn)提示，完成句子。（選做題） 1.this,your,is,book __________________________________________ ? 2.that,her,is,ruler ___________________________________________. 3.my,is,not,this,jacket

10、 ___________________________________________. 4.your,color,what,is,pencil case ___________________________________________? 【課后反思】 _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 附送： 2019-2020年六年級(jí)英語上冊(cè) Unit 3 Wh

11、at color is it導(dǎo)學(xué)案 魯教版五四制 【課前自學(xué)指導(dǎo)】 (一)熟背本單元的單詞，準(zhǔn)備上課聽寫。 （二）總結(jié)本單元學(xué)過重點(diǎn)句型。 （三）小組練習(xí)本單元學(xué)過的重要句型，編對(duì)話準(zhǔn)備上課展示。 【學(xué)習(xí)過程】 (一) 導(dǎo)入并出示目標(biāo); （二）聽寫本單元的單詞。 （三）總結(jié)本單元的重點(diǎn)句型。 （四） 學(xué)習(xí)成果展示。 根據(jù)本單元所學(xué)內(nèi)容編一組對(duì)話，并和你的同伴表演出來。 __________________________________________

12、__________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ （四）總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了___________________________________ ___________________________________________

13、_________________ 【課后作業(yè)】 完成節(jié)節(jié)練 節(jié)節(jié)練 (一)單項(xiàng)選擇 (?? )1.—What’s this in English???????—It’s _____ CD. It’s _______ CD . A. a , this? ?B. his, a? ?C. a, he (? ?)2.—What _____ is her phone ?????— _________ phone is red. A. color, His??? B. color, Her????C. number, Her (? ?)3.—

14、How ______ you ???????????— I ______ fine thanks. A. is, am??? ?B. are, am??? ??C. is, am (? ?)4.—Hello! My name _____ Tony.??—Hello! I _______ Linda. A. is, is ???B. am, am? ???C. is, am ( ??)5.—What _____ her phone _____ ? ??—885-4768. A. is, number?? ??B. is, numbers ???C

15、. is, name (?? )6.She is a girl. ______ name is Jenny. A. His??? ?B. Her??? ?C. She (? ?)7.My name is ______ . A. Tim Green?? ??B. Tim green??? C. Green Tim ( ??)8.The boy is Jack Robert Smith. ________ is his family name. ???? ?A. Jack Robert????? B. Robert Smith?? ?C. Smith

16、(? ?)9.—Nice to meet you.???— ________ . A. Thank you?? ?B. Nice to meet me ??C. Nice to meet you, too. (? ?)10.— What’s your name ?????— _________ . A. My name Alice?? ?B. I’m Alice? ???C. I name’s Alice （二）閱讀對(duì)話后,完成卡片 My name’s John Lemke. I am 12. I live(居住) at 315 Oak Street. My pho

17、ne number is seven four five three zero seven three. I’m Jenny Green. I’m 13. My address(住址)is 245 Summit Street. My phone number is two eight six nine one four zero. First name: _____________________(1) Last name: _____________________(2) Age(年齡): _____________________(3) Address:____________

18、____________(4) Phone number: __________________(5) ??（三）完成下列對(duì)話. 1What’s your name?????________ name’s??Jim.???? 2..What’s ________ name??????Her name’s??Jenny. 3. What’s his name?????__________ name’s Tony ??4. What??___________ is the backpack???It’s black. （四）Writing. 先完成下你的ID card :然后介紹一下

19、自己，并介紹一下你的一位好朋友。（選做題） ID card Full name:_____________________ First name: ____________________ Family name: __________________ Age:???__________________ Phone number: _________________ ___________________________________________________________ _______________________________________________

20、____________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ __________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 【課后反思】 ___________________________________________________