《二年級上冊道德與法治教案-15 可親可敬的家鄉(xiāng)人 人教部編版(1)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《二年級上冊道德與法治教案-15 可親可敬的家鄉(xiāng)人 人教部編版(1)(4頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《可親可敬的家鄉(xiāng)人》教學(xué)設(shè)計(jì)
課標(biāo)要求與教材分析??
《課程標(biāo)準(zhǔn)》“負(fù)責(zé)任有愛心的生活”中的第七條明確指出:“尊重社會各行各業(yè)的勞動者,愛惜他們的勞動成果?!薄犊捎H可敬的家鄉(xiāng)人》這一課,旨在幫助學(xué)生建立對家鄉(xiāng)人的認(rèn)同感,這包含兩個方面?:一是對家鄉(xiāng)人的了解及對他們勞動的認(rèn)同;二是對家鄉(xiāng)人身上所具有的優(yōu)秀品質(zhì)的認(rèn)同。??
學(xué)情分析??
“家鄉(xiāng)人”的概念,對于低年級學(xué)生來說無疑是抽象的和有距離的。引導(dǎo)學(xué)生從觀察生活在身邊的人開始,幫助學(xué)生不斷擴(kuò)大視野,了解家鄉(xiāng)人的生活,符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),也更容易使學(xué)生獲得真切的生活體驗(yàn)。??
教學(xué)目標(biāo)??
1.了解身邊的家鄉(xiāng)人,明白他們的可親。??
2、
2.借助視頻和情境,感恩家鄉(xiāng)人的付出。?
3.?依托體驗(yàn)、活動,學(xué)會用實(shí)際行動表達(dá)感謝。??
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)??
重點(diǎn):了解為家鄉(xiāng)服務(wù)的不同行業(yè)家鄉(xiāng)人的工作,從而產(chǎn)生理解、尊重、認(rèn)同。??
難點(diǎn):培養(yǎng)理解、尊重家鄉(xiāng)人和熱愛家鄉(xiāng)人的情感。??
教學(xué)方法與手段??
創(chuàng)設(shè)情境、體驗(yàn)感受。??
使用教材的構(gòu)想??
通過教材圖片的呈現(xiàn)與小主持人的話,幫助學(xué)生了解家鄉(xiāng)人的生活與工作情況,知道各種工作的辛苦與貢獻(xiàn),為家鄉(xiāng)人感到自豪,并與家鄉(xiāng)人建立積極的共存觀。??
教學(xué)流程??
一、觀看家鄉(xiāng)美景,引入家鄉(xiāng)人話題??
1、同學(xué)們,現(xiàn)在老師要播放一段視頻,請你們仔細(xì)觀察,用心發(fā)現(xiàn)視頻中所
3、展現(xiàn)的是哪里的美景。??
2、播放家鄉(xiāng)視頻??
3、交流:這是哪兒的美景?對,這就是我們可愛的家鄉(xiāng)-太原的美景,請同學(xué)們想一想,是誰創(chuàng)造了這么美好的生活環(huán)境,是誰把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)的如此美麗呢???
像這些生活在我們身邊的人就是我們的家鄉(xiāng)人(板貼:家鄉(xiāng)人),這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)可親可敬的家鄉(xiāng)人(齊讀課題)??
二、走進(jìn)身邊的家鄉(xiāng)人,感受他們的服務(wù)??
(一)走進(jìn)校園??
l??走近保安??
1.大家看,這位生活在你們身邊的家鄉(xiāng)人,你們認(rèn)識嗎?(保安)你們有沒有用你們的小眼睛仔細(xì)的觀察過,保安叔叔每天都在為我們做些什么?他的工作僅僅是這些嗎?今天很榮幸,老師把我們的保安叔叔請到了咱
4、們的教室,讓我們一起聽聽他的一天是怎么工作的。(保安介紹)??
2.聽了保安叔叔的介紹,我們知道了保安叔叔從早到晚,堅(jiān)守在他的工作崗位上,為我們做了那么多的工作,真的是太辛苦了。讓我們以熱烈的掌聲感謝他。除了這種方式,我們還能以什么樣的實(shí)際行動來表達(dá)對保安叔叔的感謝之情呢?(生交流)??
3.保安叔叔為我們做了那么多的事情,老師也想表達(dá)對他的感謝之情。正值寒冬,保安叔叔每天都要站在校門口為我們服務(wù),老師準(zhǔn)備了一副手套,希望能帶給他一份溫暖,為了不耽誤保安叔叔的工作,讓我們再一次以熱烈的掌聲和保安叔叔說再見。??
4.走近校園的其他人??
同學(xué)們,除了保安叔叔,在校園里還有哪些人在為我們
5、辛勤地工作著,默默地服務(wù)著呢???
你的小眼睛有沒有仔細(xì)觀察過,他們的一天是怎么工作的呢?他們是怎么樣為我們服務(wù)的?(同桌交流)??
(二)走進(jìn)生活??
過渡:同學(xué)們,在我們的校園里,我們的老師、校長、保潔員、校醫(yī)都在為了我們辛勤的服務(wù)著,其實(shí),不光在校園,在我們的生活中,也有著許許多多我們身邊的家鄉(xiāng)人為我們服務(wù)。??
1.讓我們一起走進(jìn)生活,發(fā)現(xiàn)我們身邊這些熟悉的身影。(PPT)??
2.剛才三個小朋友跟我們分享了他們和身邊人的故事,你能像他們一樣也來說說你身邊最熟悉的家鄉(xiāng)人是誰?他們又為我們做了些什么呢?(PPT)??
3.剛才大家說到的都是我們所熟悉的家鄉(xiāng)人,其實(shí)還有一些我們
6、沒有見過的家鄉(xiāng)人,他們也在為我們默默地付出著。??
(三)走進(jìn)未謀面的家鄉(xiāng)人??
1.天蒙蒙亮,小朋友們還在睡夢中(閉上眼睛)這時,送奶工來到了三橋社區(qū)(演:我得趕緊把這些奶送到各家各戶去,一號樓到了。一單元三層301一瓶,二單元五層503,三單元六層602,一號樓的奶已經(jīng)送到,我還得趕緊去其他樓呢)??
2.天亮了,小朋友們該起床了,當(dāng)你打開取奶箱,看到這一瓶新鮮的酸奶時,你想對這個未曾謀面的送奶工,怎么表達(dá)你的感謝之情呢???
3.同學(xué)們除了送奶工(板書),在我們身邊還有許許多多我們未曾謀面的家鄉(xiāng)人在為我們默默地奉獻(xiàn)著:天蒙蒙亮,清潔工早已站在馬路上開始了他一天的工作;公園里,園丁
7、在精心地修剪花木;風(fēng)雪中,交警依然屹立在馬路中央為我們指揮著交通;停電了,電工叔叔在為我們緊張地?fù)屝?;雙十一過后,快遞員日夜兼程,分檢理貨;天色已晚,公交司機(jī)依然開車運(yùn)送著乘客……就是這些可親的家鄉(xiāng)人,為我們的生活默默地服務(wù)著,我們的生活才會如此便捷。??
4.可是,在生活中,我們卻時常見到這樣的情景(PPT),你們覺得這樣做對嗎?為什么???
三、總結(jié)升華,向家鄉(xiāng)人致敬??
1.同學(xué)們,家鄉(xiāng)人默默地為了我們的家鄉(xiāng)建設(shè)做著貢獻(xiàn),為了我們的生活服務(wù)著,我們應(yīng)該學(xué)會尊重,懂得感恩。(板貼)我們可以用哪些實(shí)際行動來尊重他們,感恩他們呢(PPT)???
2.你們都是懂事的孩子。感恩身邊的家鄉(xiāng)人
8、,不僅僅是一句口號,更需要我們從實(shí)際行動做起,從舉手投足的小事做起,從我做起,從你做起,從我們大家做起(PPT)。正是因?yàn)橛辛诉@些可親的家鄉(xiāng)人,我們的城市才有了翻天覆地的變化,現(xiàn)在我們這些可親可敬的家鄉(xiāng)人,依然堅(jiān)守在各自的崗位上辛勤地工作著,默默地付出著,為城市建設(shè)奉獻(xiàn)著(PPT)??
3.最后,讓我們?nèi)w起立,向我們可親可敬的家鄉(xiāng)人致敬(禮畢)??
四、拓展延伸,走近可親可敬的家鄉(xiāng)人??
課后,請同學(xué)們走進(jìn)生活,走近我們可親可敬的家鄉(xiāng)人,拍攝記錄他們工作的精彩瞬間,了解他們感人的事件,下節(jié)課我們繼續(xù)交流。?????
板書設(shè)計(jì):??
可親可敬的家鄉(xiāng)人?????
學(xué)會尊重??????懂得感恩