02678 農(nóng)業(yè)推廣學(xué)

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1、高綱1700 江蘇省高等教育自學(xué)考試大綱 02678　農(nóng)業(yè)推廣學(xué) 揚州大學(xué)編（2017年） 江蘇省高等教育自學(xué)考試委員會辦公室 Ⅰ 課程性質(zhì)與課程目標(biāo) 一、課程性質(zhì)和特點 《農(nóng)業(yè)推廣學(xué)》課程是我省高等教育自學(xué)考試的一門重要課程，其任務(wù)是培養(yǎng)應(yīng)考者系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握農(nóng)業(yè)推廣學(xué)相關(guān)的基本概念、基本理論、基本知識，熟練運用農(nóng)業(yè)推廣基本理論、基本知識解決農(nóng)業(yè)推廣中出現(xiàn)的問題，了解農(nóng)業(yè)推廣的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，為我國農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展、增加農(nóng)民收入、發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟培養(yǎng)專門的應(yīng)用人才。

2、二、課程目標(biāo) 本課程共分十章。通過自學(xué)要求應(yīng)考者對農(nóng)業(yè)推廣有一個全面和正確的理解。具體應(yīng)達到以下要求：.掌握與農(nóng)業(yè)推廣有關(guān)概念、理論和實踐，熟練掌握農(nóng)民行為改變規(guī)律、農(nóng)業(yè)推廣的信息溝通和服務(wù)要領(lǐng)、科技成果推廣的方法及其存在的問題和對策，了解農(nóng)業(yè)推廣人員的管理和項目計劃與管理，熟悉農(nóng)業(yè)推廣工作的評價方法。 三、與相關(guān)課程的聯(lián)系與區(qū)別 《農(nóng)業(yè)推廣學(xué)》是與農(nóng)村社會學(xué)、管理學(xué)、教育心理學(xué)、行為學(xué)、傳播學(xué)、經(jīng)濟學(xué)以及農(nóng)業(yè)種養(yǎng)殖學(xué)等自然科學(xué)關(guān)系密切的一門新型的、交叉性學(xué)科，上述學(xué)科和農(nóng)業(yè)推廣工作實踐是農(nóng)業(yè)推廣學(xué)的知識來源，行為學(xué)和管理學(xué)是農(nóng)業(yè)推廣學(xué)理論結(jié)構(gòu)的核心。 四、課程的重點和難點 《農(nóng)業(yè)推

3、廣學(xué)》的重點也即難點部分為全面正確理解課程中出現(xiàn)的各種概念、原理，熟練掌握各種農(nóng)業(yè)推廣方法、途徑的選擇技巧以及綜合運用的要領(lǐng)。次重點為農(nóng)業(yè)推廣的基礎(chǔ)知識，如推廣對象的行為特征、溝通構(gòu)成的要素要領(lǐng)、農(nóng)業(yè)推廣的程序與方法、農(nóng)業(yè)推廣的信息服務(wù)、組織管理、人員管理、項目計劃和管理以及農(nóng)業(yè)推廣工作的評價等。一般掌握的為農(nóng)業(yè)推廣工作的現(xiàn)狀特點和發(fā)展趨勢。 Ⅱ 考核目標(biāo) 識記（Ⅰ）：要求考生能夠識別和記憶本課程中有關(guān)農(nóng)業(yè)推廣學(xué)的基本概念、原理等相關(guān)的內(nèi)容，并能夠根據(jù)考核的不同要求，做正確的表述、選擇和判斷。 領(lǐng)會（Ⅱ）：要求考生能夠理解本課程中有關(guān)農(nóng)業(yè)推廣學(xué)的基本概念、原理等引申出的相關(guān)措施，技能或

4、方法。 簡單應(yīng)用（Ⅲ）：要求考生能夠根據(jù)已知的知識來分析農(nóng)業(yè)推廣工作中常見的問題所產(chǎn)生的原因，并能對這些簡單的問題提出解決的方法，具有分析和解決一般問題的能力。 綜合應(yīng)用（Ⅳ）：要求考生能夠綜合運用農(nóng)業(yè)推廣學(xué)中學(xué)到的知識，分析和解決農(nóng)業(yè)推廣中存在的比較復(fù)雜的問題，同時具有一定解決實際問題的能力。 Ⅲ 課程內(nèi)容與考核要求 第一章 農(nóng)業(yè)推廣的基本概念與原理 一、學(xué)習(xí)目的與要求 通過對本章的學(xué)習(xí)，要求深刻理解并掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣學(xué)的基本概念，了解掌握農(nóng)業(yè)推廣的發(fā)展歷史與發(fā)展趨勢和特點，掌握組織化的農(nóng)業(yè)推廣基本框架模型理論、認(rèn)識創(chuàng)新的采用與擴散行為的本質(zhì)特征與變化規(guī)律。 二、課程內(nèi)容

5、 本章主要闡述了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣基本概念的含義與特征，農(nóng)業(yè)推廣基本框架模型理論，農(nóng)業(yè)推廣學(xué)及其理論來源，創(chuàng)新的采用與擴散的基本原理。 三、考核知識點與考核要求 1.領(lǐng)會：現(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣、推廣服務(wù)系統(tǒng)、目標(biāo)團體系統(tǒng)、創(chuàng)新的采用、創(chuàng)新的擴散、擴散曲線、創(chuàng)新采用率的基本概念，。 2.掌握：現(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣工作發(fā)展工作的新特點，擴散曲線及擴散過程的不同階段、創(chuàng)新采用率的決定因素，采用者的類型特點。 3.熟練掌握：農(nóng)業(yè)推廣基本框架模型理論、創(chuàng)新的采用與擴散行為的本質(zhì)特征與變化規(guī)律。 四、本章重點、難點 本章重點為農(nóng)業(yè)推廣的基本概念，農(nóng)業(yè)推廣基本框架模型理論，農(nóng)業(yè)推廣學(xué)及其理論來源，創(chuàng)新的采用與擴散的基

6、本原理。難點為創(chuàng)新的采用與擴散行為的本質(zhì)特征與變化規(guī)律。 第二章 農(nóng)業(yè)推廣對象的行為 一、學(xué)習(xí)目的與要求 通過本章的學(xué)習(xí)要掌握農(nóng)業(yè)推廣對象的構(gòu)成；人行為產(chǎn)生的需要理論、動機理論和期望理論；個體行為改變的動力因素和阻力因素及其相互作用模式；群體行為改變的規(guī)律及模式；能將行為改變理論應(yīng)用于推廣對象的行為改變，或為不同的推廣對象制定適合的行為改變方法。 二、課程內(nèi)容 本章主要介紹農(nóng)業(yè)推廣的對象；人的行為及其產(chǎn)生的機理，行為的需要理論、動機理論、激勵理論及其在推廣對象行為改變中的應(yīng)用；推廣對象的社會行為、經(jīng)濟行為和科技購買行為；推廣對象行為改變的層次與過程，推廣對象的個體行為改變、推廣對象

7、的群體改變行為和改變推廣對象行為的方法。 三、考核知識點與考核要求 1.領(lǐng)會：人的行為、需要、行為激勵、動機、激勵力量、行為操縱、目標(biāo)價值、感受、參與性改變的基本含義；人的行為特征；動機產(chǎn)生的條件及動機的作用。 2.掌握：人行為產(chǎn)生的過程；人的行為構(gòu)成的要素；推廣對象個體行為改變的策略；改變推廣對象行為的方法。 3.熟練掌握：人行為產(chǎn)生的需要理論、動機理論和期望理論及其在推廣對象行為改變中的應(yīng)用；推廣對象個體行為改變的動力因素和阻力因素及其相互作用模式；群體行為改變的規(guī)律及模式。 四、本章重點、難點 本章重點為本章出現(xiàn)了較多的與人的行為改變有關(guān)的基本概念、原理和方法，需要深刻領(lǐng)會和

8、熟練掌握。難點為通過需要理論、動機理論和期望理論應(yīng)用改變?nèi)说男袨樾枰J(rèn)真分析推廣對象的社會行為、經(jīng)濟行為和科技購買行為，并應(yīng)用于農(nóng)業(yè)推廣。 第三章 農(nóng)業(yè)推廣溝通 一、學(xué)習(xí)目的與要求 理解并掌握農(nóng)業(yè)推廣溝通、傳播、大眾傳播、人際溝通、正式溝通、非正式溝通等基本概念。掌握農(nóng)業(yè)推廣溝通的原則與技巧，提高農(nóng)業(yè)推廣溝通的實踐技能。 二、課程內(nèi)容 本章主要學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)推廣溝通的概念、分類，農(nóng)業(yè)推廣溝通的構(gòu)成要素、基本程序和農(nóng)業(yè)推廣溝通網(wǎng)絡(luò)，農(nóng)業(yè)推廣溝通的障礙因素和農(nóng)業(yè)推廣溝通的一般原則和技巧。 三、考核知識點與考核要求 1.領(lǐng)會：農(nóng)業(yè)推廣溝通中出現(xiàn)的基本概念，農(nóng)業(yè)推廣溝通的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及各自特點。

9、 2.掌握：農(nóng)業(yè)推廣信息傳播和溝通的構(gòu)成要素，農(nóng)業(yè)推廣溝通的基本程序。 3.熟練掌握：與推廣對象進行溝通的有效方法，農(nóng)業(yè)推廣對象溝通中存在的主要障礙。 四、本章重點、難點 本章重點及難點為如何與推廣對象進行有效溝通。 第四章 農(nóng)業(yè)推廣的基本方法 一、學(xué)習(xí)目的與要求 通過對本章的學(xué)習(xí)需掌握農(nóng)業(yè)推廣方法的概念，熟悉農(nóng)業(yè)推廣方法的分類及各自的特點，掌握農(nóng)業(yè)推廣的基本程序，并正確靈活地應(yīng)用農(nóng)業(yè)推廣程序，掌握農(nóng)業(yè)推廣方法選擇與綜合運用的要領(lǐng)，了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣的創(chuàng)新方法，特別是農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用。 二、課程內(nèi)容 本章重點介紹了農(nóng)業(yè)推廣方法的基本概念，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)推廣方法的類別及各自特點；

10、農(nóng)業(yè)推廣的基本程序及其應(yīng)用注意事項；農(nóng)業(yè)推廣方法選擇與綜合運用的要領(lǐng)；現(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣的創(chuàng)新方法，特別是物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用領(lǐng)域。 三、考核知識點與考核要求 1.領(lǐng)會：農(nóng)業(yè)推廣方法、大眾傳播法、集體指導(dǎo)法、個別指導(dǎo)法，推廣程序和物聯(lián)網(wǎng)等基本概念。 2.掌握：集體指導(dǎo)法的基本形式和特點；農(nóng)業(yè)推廣的基本程序；選擇農(nóng)業(yè)推廣項目時應(yīng)注意的問題；提高農(nóng)戶訪問的效率方法。 3.熟練掌握：靈活運用農(nóng)業(yè)推廣的基本程序。 四、本章重點、難點 本章重點為如何靈活運用農(nóng)業(yè)推廣的基本程序。 第五章 農(nóng)業(yè)科技成果推廣 一、學(xué)習(xí)目的與要求 通過對本章的學(xué)習(xí)，深刻理解并掌握農(nóng)業(yè)科技成果的概念及其內(nèi)涵，農(nóng)業(yè)科技成果按

11、性質(zhì)和按表現(xiàn)形式區(qū)分的類別；理解并掌握農(nóng)業(yè)科技成果構(gòu)成的條件，掌握農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化與農(nóng)業(yè)科技成果推廣的異同，理解農(nóng)業(yè)科技成果推廣的特殊性，構(gòu)成農(nóng)業(yè)科技成果推廣的要素，影響農(nóng)業(yè)科技成果推廣的主要因素，了解發(fā)達國家農(nóng)業(yè)科技成果的推廣模式及我國農(nóng)業(yè)科技成果推廣的主要方式、存在的問題與對策。 二、課程內(nèi)容 本章主要闡述了農(nóng)業(yè)科技成果的概念與內(nèi)涵，科技成果的分類，科技成果構(gòu)成的要素，重點介紹了農(nóng)業(yè)科技成果的轉(zhuǎn)化、推廣兩個概念的區(qū)別與聯(lián)系，農(nóng)業(yè)科技成果推廣的特殊性，構(gòu)成農(nóng)業(yè)科技成果推廣的要素，影響農(nóng)業(yè)科技成果推廣的主要因素，我國農(nóng)業(yè)科技成果推廣的主要方式、存在的問題與對策。 三、考核知識點與考核要求

12、 1.領(lǐng)會：農(nóng)業(yè)科技成果、基礎(chǔ)性研究成果、應(yīng)用性研究成果和開發(fā)性研究成果等基本概念的內(nèi)涵；技術(shù)承包、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)入股等主要科技成果推廣方式的含義。 2.掌握：新發(fā)現(xiàn)、新發(fā)明、新改進的含義；影響農(nóng)業(yè)科技成果推廣的主要因素；農(nóng)業(yè)科技成果按性質(zhì)和按表現(xiàn)形式區(qū)分的類別。 3.熟練掌握：農(nóng)業(yè)科技成果構(gòu)成的條件，農(nóng)業(yè)科技成果推廣的特殊性。 四、本章重點、難點 本章重點為全面理解農(nóng)業(yè)科技成果構(gòu)成的要素，充分認(rèn)識農(nóng)業(yè)科技成果推廣的特殊性以及我國科技成果推廣率低的主要原因。 第六章 農(nóng)業(yè)推廣信息服務(wù) 一、學(xué)習(xí)目的與要求 通過對本章的學(xué)習(xí)，理解并掌握信息的含義、形態(tài)和特征；農(nóng)業(yè)推廣信息的種類

13、和特征；農(nóng)業(yè)推廣信息系統(tǒng)、農(nóng)業(yè)推廣信息服務(wù)的概念；農(nóng)業(yè)推廣信息的采集原則和方法；了解農(nóng)業(yè)信息服務(wù)的方式；掌握提高農(nóng)業(yè)推廣信息服務(wù)質(zhì)量的途徑。 二、課程內(nèi)容 本章重點闡述了信息的概念、信息的基本特征，農(nóng)業(yè)推廣信息的含義、種類、來源與特征，農(nóng)業(yè)推廣信息系統(tǒng)的組成、類型；農(nóng)業(yè)推廣信息的采集與處理；農(nóng)業(yè)推廣信息服務(wù)的概念、作用、服務(wù)方式與模式，農(nóng)業(yè)推廣信息服務(wù)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；提高農(nóng)業(yè)推廣信息服務(wù)質(zhì)量的途徑。 三、考核知識點與考核要求 1.領(lǐng)會：信息，農(nóng)業(yè)推廣信息，農(nóng)業(yè)推廣信息系統(tǒng)、信息服務(wù)的基本概念 2.掌握：農(nóng)業(yè)信息系統(tǒng)組成、信息服務(wù)的內(nèi)容和作用，農(nóng)業(yè)推廣信息的采集原則和方法。 3.熟

14、練掌握：提高農(nóng)業(yè)推廣信息服務(wù)質(zhì)量的途徑。 四、本章重點、難點 本章重點為在農(nóng)業(yè)推廣過程中提高農(nóng)業(yè)推廣信息服務(wù)水平。 第七章 農(nóng)業(yè)推廣組織與管理 一、學(xué)習(xí)目的與要求 通過本章學(xué)習(xí)理解并掌握農(nóng)業(yè)推廣組織的概念，了解國家農(nóng)業(yè)推廣機構(gòu)的設(shè)置與職能、政府農(nóng)業(yè)推廣組織新變化；明確新時期政府公益性農(nóng)業(yè)推廣改革的方向；認(rèn)識多元農(nóng)業(yè)推廣組織的類型和特點 二、課程內(nèi)容 本章主要學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)推廣組織的概念，農(nóng)業(yè)推廣組織的職能，政府各級推廣機構(gòu)及其職能，我國推廣組織的新變化；我國多元化農(nóng)業(yè)推廣組織層次類型、特征及管理原則。 三、考核知識點與考核要求 1.掌握：推廣組織的概念，政府農(nóng)業(yè)推廣組織新變化，按

15、推廣主體我國農(nóng)業(yè)推廣組織的分類。 2.熟練掌握：如何做到農(nóng)業(yè)推廣組織間的互動與協(xié)調(diào)。 四、本章重點、難點 本章重點是學(xué)習(xí)政府農(nóng)業(yè)推廣組織新變化，如何做到農(nóng)業(yè)推廣組織間的互動與協(xié)調(diào)。 第八章 農(nóng)業(yè)推廣人員與管理 一、學(xué)習(xí)目的與要求 通過本章學(xué)習(xí)需掌握我國農(nóng)業(yè)推廣人員的分類以及他們的職責(zé)，明確推廣人員的素質(zhì)要求，了解我國農(nóng)業(yè)推廣人員的基本素質(zhì)狀況，管理方法，能夠為推廣人員制定培訓(xùn)計劃。 二、課程內(nèi)容 本章主要學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)推廣人員的類型與職責(zé)，農(nóng)業(yè)推廣人員的素質(zhì)的構(gòu)成，農(nóng)業(yè)推廣人員管理的內(nèi)容，管理方法，農(nóng)業(yè)推廣人員培訓(xùn)的目標(biāo)與內(nèi)容，培訓(xùn)的步驟。 三、考核知識點與考核要求 1.領(lǐng)會：

16、農(nóng)業(yè)推廣行政人員、督導(dǎo)人員、指導(dǎo)員以及技術(shù)專家的定義及其相應(yīng)的職責(zé)。 2.掌握：農(nóng)業(yè)推廣人員的管理內(nèi)容和方法。 3.熟練掌握：農(nóng)業(yè)推廣人員應(yīng)有的素質(zhì)，能夠為推廣人員制定培訓(xùn)計劃。 四、本章重點、難點 本章重點是弄清農(nóng)業(yè)推廣行政人員、督導(dǎo)人員、指導(dǎo)員以及技術(shù)專家之間的關(guān)系 第九章 農(nóng)業(yè)推廣項目計劃與管理 一、學(xué)習(xí)目的與要求 掌握農(nóng)業(yè)推廣計劃與項目的區(qū)別與聯(lián)系，我國農(nóng)業(yè)推廣計劃體系的組成，實施農(nóng)業(yè)推廣項目計劃的目的與意義，我國農(nóng)業(yè)推廣計劃和項目的分類，掌握農(nóng)業(yè)推廣計劃制定的原則、方式和步驟，農(nóng)業(yè)推廣計劃的成果管理。 二、課程內(nèi)容 本章主要學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)推廣計劃的概念，農(nóng)業(yè)推廣計劃與項

17、目的關(guān)系，農(nóng)業(yè)推廣計劃或項目的類型，以及農(nóng)業(yè)推廣計劃制定的原則、方式和步驟。 三、考核知識點與考核要求 1.掌握：農(nóng)業(yè)推廣計劃的含義，農(nóng)業(yè)推廣計劃和項目的關(guān)系，“四效統(tǒng)一”原則的含義。 2.熟練掌握：農(nóng)業(yè)推廣目標(biāo)體系中的宏觀目標(biāo)體系和微觀目標(biāo)體系的組成和各自的等級層次；項目驗收、成果鑒定的組織、程序。 四、本章重點、難點 本章重點是確定農(nóng)業(yè)推廣計劃教育目標(biāo)、經(jīng)濟目標(biāo)和社會目標(biāo)。 第十章 農(nóng)業(yè)推廣工作評價 一、學(xué)習(xí)目的與要求 通過對本章的學(xué)習(xí)，能夠掌握農(nóng)業(yè)推廣工作評價的基本概念，了解農(nóng)業(yè)推廣工作評價的作用，掌握農(nóng)業(yè)推廣工作評價的原則，深刻領(lǐng)會農(nóng)業(yè)推廣評價的指標(biāo)體系，并能正確應(yīng)用

18、農(nóng)業(yè)推廣工作評價的方式和方法。 二、課程內(nèi)容 本章主要學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)推廣評價工作的概念，評價工作的基本原則、指標(biāo)體系、農(nóng)業(yè)推廣成果的評價指標(biāo)，農(nóng)業(yè)推廣工作評價的方法和步驟。 三、考核知識點與考核要求 1.掌握：農(nóng)業(yè)推廣工作的評價及評價的作用，綜合評價法的類型。 2.熟練掌握：常用的農(nóng)業(yè)推廣評價標(biāo)準(zhǔn)，各種農(nóng)業(yè)推廣工作評價方法的優(yōu)缺點。 四、本章重點、難點 本章重點為是常用的農(nóng)業(yè)推廣評價標(biāo)準(zhǔn)，各種農(nóng)業(yè)推廣工作評價方法的優(yōu)缺點。 Ⅳ 關(guān)于大綱的說明與考核實施要求 一、自學(xué)考試大綱的目的和作用 在大綱的考核要求中，提出了“領(lǐng)會”、“掌握”、“熟練掌握”等三個能力層次的要求，它們的含義是

19、： 1.領(lǐng)會：要求應(yīng)考者能夠記憶規(guī)定的有關(guān)知識點的主要內(nèi)容，并能夠領(lǐng)會和理解規(guī)定的有關(guān)知識點的內(nèi)涵與外延，熟悉其內(nèi)容要點和它們之間的區(qū)別與聯(lián)系，并能根據(jù)考核的不同要求，作出正確的解釋、說明與闡述。 2.掌握：要求應(yīng)考者掌握有關(guān)的知識點，正確理解和記憶相關(guān)內(nèi)容的原理、方法和技能。 3.熟練掌握：要求應(yīng)考者必須掌握的課程中的核心內(nèi)容和重要知識點。 二、課程自學(xué)考試大綱與教材的關(guān)系 課程自學(xué)考試大綱是進行學(xué)習(xí)和考核的依據(jù)，教材是學(xué)習(xí)掌握課程知識的基本內(nèi)容與范圍，教材的內(nèi)容是大綱所規(guī)定的課程知識和內(nèi)容的擴展與發(fā)揮。課程內(nèi)容在教材中可以體現(xiàn)一定的深度或難度，但在大綱中對考核的要求一定要適當(dāng)。

20、 大綱與教材所體現(xiàn)的課程內(nèi)容應(yīng)基本一致；大綱里面的課程內(nèi)容和考核知識點，教材里一般也要有。反過來教材里有的內(nèi)容，大綱里就不一定體現(xiàn)。（注：如果教材是推薦選用的，其中有的內(nèi)容與大綱要求不一致的地方，應(yīng)以大綱規(guī)定為準(zhǔn)。） 三、關(guān)于自學(xué)教材 本課程使用教材為：《農(nóng)業(yè)推廣學(xué)》，高啟杰主編，中國農(nóng)業(yè)出版社，2014年版。 四、關(guān)于自學(xué)要求和自學(xué)方法的指導(dǎo) 本課程作為一門專業(yè)課程，綜合性強、內(nèi)容多，自學(xué)者在自學(xué)過程中應(yīng)該注意以下幾點： 1.學(xué)習(xí)前，應(yīng)仔細(xì)閱讀課程大綱的第一部分，了解課程的性質(zhì)、地位和任務(wù)，熟悉課程的基本要求以及與本課程有關(guān)課程的聯(lián)系，使以后的學(xué)習(xí)緊緊圍繞課程的基本要求。 2.在

21、閱讀某一章教材內(nèi)容前，應(yīng)先認(rèn)真閱讀大綱中該章的考核知識點、自學(xué)要求和考核要求，注意對各知識點的能力層次要求，以便在閱讀教材時做到心中有數(shù)。 3.閱讀教材時，應(yīng)根據(jù)大綱要求，要逐段推敲，集中精力，吃透每個知識點，對基本概念必須深刻理解，基本原理必須牢固掌握，在閱讀中遇到個別細(xì)節(jié)問題不清楚，在不影響繼續(xù)學(xué)習(xí)的前提下，可暫時擱置。 4.學(xué)完教材的每一章節(jié)內(nèi)容后，應(yīng)認(rèn)真完成教材中的習(xí)題和思考題，這一過程可有效地幫助自學(xué)者理解、消化和鞏固所學(xué)的知識，增加分析問題、解決問題的能力。 五、應(yīng)考指導(dǎo) 1. 如何學(xué)習(xí)。很好的計劃和組織是你學(xué)習(xí)成功的法寶。…如果你正在接受培訓(xùn)學(xué)習(xí)，一定要跟緊課程并完成作業(yè)

22、?！瓰榱嗽诳荚囍凶鞒鰸M意的回答，你必須對所學(xué)課程內(nèi)容有很好的理解?！褂谩靶袆佑媱澅怼眮肀O(jiān)控你的學(xué)習(xí)進展。…你閱讀課本時可以做讀書筆記。如有需要重點注意的內(nèi)容，可以用彩筆來標(biāo)注。如：紅色代表重點；綠色代表需要深入研究的領(lǐng)域；黃色代表可以運用在工作之中。可以在空白處記錄相關(guān)網(wǎng)站，文章。 2. 如何考試。卷面整潔非常重要。書寫工整，段落與間距合理，卷面賞心悅目有助于教師評分，教師只能為他能看懂的內(nèi)容打分。回答所提出的問題。要回答所問的問題，而不是回答你自己樂意回答的問題！避免超過問題的范圍 3. 如何處理緊張情緒。正確處理對失敗的懼怕，要正面思考。如果可能，請教已經(jīng)通過該科目考試的人，問他們一

23、些問題。做深呼吸放松，這有助于使頭腦清醒，緩解緊張情緒?？荚嚽昂侠砩攀?，保持旺盛精力，保持冷靜。 4. 如何克服心理障礙。這是一個普遍問題！如果你在考試中出現(xiàn)這種情況，試試下列方法：使用“線索”紙條。進入考場之前，將記憶“線索”記在紙條上，但你不能將紙條帶進考場，因此當(dāng)你閱讀考卷時，一旦有了思路就快速記下。按自己的步調(diào)進行答卷。為每個考題或部分分配合理時間，并按此時間安排進行。 六、對社會助學(xué)的要求 1.應(yīng)熟知考試大綱對課程所提出的總的要求和各章的知識點。 2.應(yīng)掌握各知識點要求達到的層次，并深刻理解各知識點的考核要求。 3.對應(yīng)考者進行輔導(dǎo)時，應(yīng)以指定的教材為基礎(chǔ)，以考試大綱為依據(jù)

24、，不要隨意增刪內(nèi)容，以免與考試大綱脫節(jié)。 4.輔助時應(yīng)對應(yīng)考者進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提倡應(yīng)考者“認(rèn)真閱讀大綱、刻苦鉆研教材，主動提出問題，依靠自己學(xué)懂”的學(xué)習(xí)方法。 5.輔導(dǎo)時要注意基礎(chǔ)、突出重點，要幫助應(yīng)考者對課程內(nèi)容建立一個整體的概念，對應(yīng)考者提出的問題，應(yīng)以啟發(fā)引導(dǎo)為主。 6.注意對應(yīng)考者能力的培養(yǎng)，特別是自學(xué)能力的培養(yǎng)，要引導(dǎo)應(yīng)考者逐步學(xué)會獨立學(xué)習(xí)，在自學(xué)過程中善于提出問題、分析問題、作出判斷和解決問題。 7.要使應(yīng)考者了解試題難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個能力層次中都存在著不同難度的試題。 七、對考核內(nèi)容的說明 本課程要求考生學(xué)習(xí)和掌握的知識點內(nèi)容都作為考核的

25、內(nèi)容。課程中各章的內(nèi)容均由若干知識點組成，在自學(xué)考試中成為考核知識點。因此，課程自學(xué)考試大綱中所規(guī)定的考試內(nèi)容是以分解為考核知識點的方式給出的。由于各知識點在課程中的地位、作用以及知識自身的特點不同，自學(xué)考試將對各知識點分別按三個或四個認(rèn)知（或叫能力）層次確定其考核要求。 八、關(guān)于考試命題的若干規(guī)定 1.本大綱各章所提到的考核要求中，各條細(xì)目都是考試內(nèi)容，試題覆蓋到章，適當(dāng)突出重點章節(jié)，加大重點內(nèi)容的覆蓋密度。 2.試卷對不同能力層次要求的試題所占的比例大致是：“領(lǐng)會”20%，“掌握”40%，“熟練掌握”為40%。 3.試題難易程度要合理，可分為四檔：易、較易、較難、難，這四檔在各份試

26、卷中所占的比例約為2：3：3：2。 4.本課程考試試卷可能采用的題型有：單項選擇題、名詞解釋、簡答題及問答題(包括論述題)等類型(見附錄題型示例)。 5.考試方式為閉卷筆試，考試時間為150分鐘。評分采用百分制，60分為及格。 附錄 題型舉例 一、單項選擇題 如：1. 農(nóng)業(yè)推廣是 C A.一種發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟的技術(shù)咨詢活動 B.一種發(fā)展提高農(nóng)作物產(chǎn)量的技術(shù)宣傳活動 C.一種發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟的農(nóng)村社會教育和咨詢活動 D.一種發(fā)展物質(zhì)、技術(shù)推銷活動 二、填空題 如：現(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣是一種發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟的農(nóng)村社會教育和 咨詢 活動 三、名詞解釋 如：現(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣 四、簡答題 如：簡述現(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣的含義與特征 五：問答題 如：根據(jù)農(nóng)業(yè)推廣的基本框架論述如何提高農(nóng)業(yè)推廣服務(wù)工作的效率 13