四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Unit 3 weather》（第2課時(shí)）教案 人教PEP版

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1、四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Unit 3 weather》（第2課時(shí)）教案 人教PEP版 課題 Unit3 第三課 let’s spell 課型 語(yǔ)音課 使用人 課時(shí)材料 分析 語(yǔ)音 ar al 發(fā)音 教學(xué) 目標(biāo) 1. 能夠掌握ar al 的發(fā)音 2. 能夠在單詞中試讀 3. 在不同的單詞根據(jù)讀音規(guī)律拼讀單詞. 教學(xué) 重難點(diǎn) ar al 的發(fā)音 及其規(guī)律 教具 準(zhǔn)備 錄音機(jī)或mp3 掛圖 教 與 學(xué) 活 動(dòng) 二次復(fù)備 一greeting 二 復(fù)習(xí) 前一單元的ur er 的發(fā)音。 三我們

2、來(lái)看一下字母a,她有了兩位新朋友：r和 l ar al 四 Read listen and chant 1聽(tīng)錄音 Question1 : what do you hear? ar:____ ______ _________ al:_____ ______ ________ 2Ss anser 3 T:read at first Ss:read after 4let's chant： Draw a ball on the card Draw a small small ball Now draw a car on th

3、e card Draw a card near the wall 五Read listen and number 1 聽(tīng)錄音（學(xué)生試排序） 2聽(tīng)錄音，修正答案 答案如下：1 farm 2 far 3 girl 4 bird 5 nurse 6 tall 7 wall 8 arm 六 look listen and write 1聽(tīng)錄音, A ball on the tall wall Dogs arm in arm A car with a card 2 試著寫(xiě)一寫(xiě) 七 作業(yè) 作業(yè)

4、本::規(guī)范書(shū)寫(xiě)句子 隨堂 檢測(cè) 選擇填空1 ar 2al arm胳膊　car汽車(chē)　card卡片 　ball球　tall高的　wall墻 板書(shū) 設(shè)計(jì) ar arm胳膊　car汽車(chē)　card卡片 al　 ball球　tall高的　wall墻 課后 反思 2019年(春)四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Unit 3 weather》（第 3課時(shí)）教案 人教PEP版 課題 Unit3 weather Part A Let’s talk 第一課時(shí) 課型 New lesson 使用人

5、 課時(shí)材料 分析 本課時(shí)是unit3 的第一課時(shí)，本單元以討論不同地區(qū)的不同天氣為主題.在本課時(shí)的教學(xué)中以mike 的兩次問(wèn)話Can I go outside now? Can I have some soup?引出對(duì)于冷熱cold 和hot的不同感受.我們?cè)诓煌那榫爸袘?yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么.能熟練運(yùn)用句型“Can I ...?”在適當(dāng)情景中進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕浑H。 教學(xué) 目標(biāo) 1、能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)本課的會(huì)話 2、學(xué)會(huì)運(yùn)用“Can I ...? Yes，you can./No, you can’t.”并能在適當(dāng)情景中應(yīng)用。 3,能夠懂得在不同的情況下，可以做和不可以做的事情，具備初步

6、的判斷能力 教學(xué) 重難點(diǎn) 1，熟練運(yùn)用句型“Can I …? Yes，you can./No, you can’t. ”在適當(dāng)情景中應(yīng)用 2，“Can I …?” 問(wèn)答中的人稱(chēng)轉(zhuǎn)換 教具 準(zhǔn)備 Ppt picture radio 教 與 學(xué) 活 動(dòng) 二次復(fù)備 Step 一， Warm up 1，free talk T:What time is it? S: It is …… T:It’s time for English class. T:It’s time for games. 2,games Magic eyes( 活

7、動(dòng)類(lèi) 和食物類(lèi)) 由復(fù)習(xí)時(shí)間展開(kāi)對(duì)話和以游戲的方式復(fù)習(xí)有關(guān)活動(dòng)類(lèi)和食品類(lèi)的單詞 短語(yǔ)為后續(xù)課文的學(xué)習(xí)打開(kāi)語(yǔ)言交際的話題 Step 二，presentation Let’s talk about what canyou do?and what can’t you do? 1 , (1)show the picture of outside,and teach them It’s cold outside.can I go outside? Yes ,you can./ No, you can’t. (2) practice in pairs 2,look at the cloc

8、k and ask T:What time is it? S:It’s 12 oclock T:It’s time for lunch. (1)Show lots of food and practice Can I have some｛ beef, vegetables soup…… Yes ,you can./No, you can’t. (2)show a picture of hot soup and teach them “hot and be careful!” 3,look,who is he?(Mike).listen and answer the quest

9、ions (1)What’s the weather like today? (2)Can Mike go outside? Why? 4,Listen and repeat Step 三，Consolidation and extension Well ,we know sometimes we can do,and sometimes we can’t do.Now choose 1part make a survey and talk with your partner.(小組合作學(xué)習(xí)) place activites At home Watch TV take a

10、bath….. In the classroom Run eat food…… Can I……? Yes ,you can./ No, you can’t. can Can’t Step 四，homework 隨堂 檢測(cè) Read and choose A. What time B. Can 1, __ I go outside? No, you can’t. 2, __ is it? It’s 3:00. 板書(shū) 設(shè)計(jì) Unit 3 Weather It’s cold. Can I go outside? It’s hot. Can I have some soup? Yes ,you can. No , you can’t 課后 反思