《九年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第2章 物質(zhì)轉(zhuǎn)化與材料利用 第5節(jié) 物質(zhì)的轉(zhuǎn)化 第2課時(shí) 金屬的冶煉導(dǎo)學(xué)案浙教版》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《九年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第2章 物質(zhì)轉(zhuǎn)化與材料利用 第5節(jié) 物質(zhì)的轉(zhuǎn)化 第2課時(shí) 金屬的冶煉導(dǎo)學(xué)案浙教版(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、九年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第2章 物質(zhì)轉(zhuǎn)化與材料利用 第5節(jié) 物質(zhì)的轉(zhuǎn)化 第2課時(shí) 金屬的冶煉導(dǎo)學(xué)案浙教版教材解讀金屬的冶煉主要指氫氣、碳或一氧化碳還原金屬氧化物。向?qū)W生演示氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn),通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)觀(guān)察能力,并讓其掌握基本操作要領(lǐng)。另外,碳還原氧化銅和一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)不容易做,需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)視頻向?qū)W生展示實(shí)驗(yàn)過(guò)程教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.知道碳、一氧化碳和氫氣的性質(zhì)和用途,并會(huì)應(yīng)用其性質(zhì)解釋相關(guān)現(xiàn)象2.會(huì)熟練計(jì)算有關(guān)物質(zhì)的純度過(guò)程與方法1.在觀(guān)察實(shí)驗(yàn)中,學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)的觀(guān)察方法和實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方法2.通過(guò)具體實(shí)例分析金屬冶煉的有關(guān)純度問(wèn)題的計(jì)算,并提高學(xué)生的分析和計(jì)算能力情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)通
2、過(guò)金屬的冶煉,體會(huì)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):碳、一氧化碳和氫氣的性質(zhì)和用途,并會(huì)應(yīng)用其性質(zhì)解釋相關(guān)現(xiàn)象難點(diǎn):應(yīng)用碳、一氧化碳和氫氣的性質(zhì)解釋相關(guān)現(xiàn)象重難點(diǎn)處理策略重點(diǎn)方面:通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)原理,熟悉氫氣、碳和一氧化碳的性質(zhì)和用途難點(diǎn)方面:會(huì)熟練書(shū)寫(xiě)相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。結(jié)合具體實(shí)例,不斷拓展實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象或結(jié)論觀(guān)察氧化銅的顏色在試管中加入少量氧化銅,通入氫氣,過(guò)一會(huì)兒,再給氧化銅加熱反應(yīng)完成后停止加熱,繼續(xù)通入氫氣,直到試管冷卻固體物質(zhì)由_色粉末變成_色,試管口有_生成情景展示3 問(wèn)題探究 上述是“一氧化碳還原氧化鐵”的實(shí)驗(yàn)裝置圖,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能觀(guān)察到什么現(xiàn)象? 你能寫(xiě)出一氧化碳還原氧化
3、鐵的化學(xué)方程式嗎?思考交流 _歸納提升 上述實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)室模擬鐵的冶煉過(guò)程,即在高溫下,用還原劑(主要是一氧化碳)從鐵礦石中把鐵還原出來(lái)。 實(shí)驗(yàn)中紅色粉末逐漸變成黑色,澄清石灰水變渾濁,生成了鐵和二氧化碳,化學(xué)方程式為:Fe2O33CO2Fe3CO2。注意處理尾氣CO的酒精燈要先點(diǎn)燃,最后熄滅。以防止有毒的CO逸散到空氣中污染空氣。課堂速記 _ 探究點(diǎn)二有關(guān)純度問(wèn)題的計(jì)算情景展示 測(cè)定某地石灰石樣品中碳酸鈣的純度,實(shí)驗(yàn)測(cè)得的相關(guān)數(shù)據(jù)如下所示:情景分析 石灰石樣品的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣會(huì)跟稀鹽酸反應(yīng)而雜質(zhì)不反應(yīng),反應(yīng)的產(chǎn)物是氯化鈣、二氧化碳和水,其中二氧化碳以氣體形式逸散到空氣中,使溶液質(zhì)量減少,即減少的質(zhì)量就是二氧化碳的質(zhì)量。問(wèn)題探究 試計(jì)算石灰石樣品的純度是多少?思考交流 _歸納提升 在實(shí)際生產(chǎn)時(shí),所用的原料或產(chǎn)物一般含有雜質(zhì),在計(jì)算用料和產(chǎn)量時(shí),應(yīng)考慮到雜質(zhì)問(wèn)題。如果題目給出不純物質(zhì)的質(zhì)量,必須先換算成純凈物質(zhì)的質(zhì)量。純物質(zhì)的質(zhì)量不純物質(zhì)的質(zhì)量純物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。課堂速記 _