山東省棗莊市嶧城區(qū)吳林街道中學(xué)九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第四單元 我們周圍的空氣 4.2 物質(zhì)組成的表示（第二課時(shí))學(xué)案（無(wú)答案） 魯教版

《山東省棗莊市嶧城區(qū)吳林街道中學(xué)九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第四單元 我們周圍的空氣 4.2 物質(zhì)組成的表示（第二課時(shí))學(xué)案（無(wú)答案） 魯教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省棗莊市嶧城區(qū)吳林街道中學(xué)九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第四單元 我們周圍的空氣 4.2 物質(zhì)組成的表示（第二課時(shí))學(xué)案（無(wú)答案） 魯教版（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、4.2 物質(zhì)組成的表示（第二課時(shí)) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.記住常見元素及原子團(tuán)的化合價(jià)，能根據(jù)化合價(jià)寫出常見物質(zhì)的化學(xué)式。 2.學(xué)會(huì)讀化學(xué)式，并能根據(jù)化學(xué)式對(duì)物質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)單分類。 3.能根據(jù)化學(xué)式推求某元素的化合價(jià)。 知識(shí)點(diǎn)（重點(diǎn)、難點(diǎn)）： 重點(diǎn)：記憶常見元素及原子團(tuán)的化合價(jià)。 難點(diǎn)：根據(jù)化合價(jià)寫出常見物質(zhì)的化學(xué)式。 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：多媒體素材 板書設(shè)計(jì)： 4.2 物質(zhì)組成的表示（第二課時(shí)） 二、化合價(jià) 1.化合價(jià)的確定 2.化合價(jià)的特點(diǎn) 3.化合價(jià)的規(guī)則 4.根和根離子 5.化合價(jià)的記憶 6.化學(xué)式的書寫 7.化學(xué)式的讀法 8.根據(jù)化學(xué)式求某元素的化合價(jià) 學(xué)習(xí)過(guò)程

2、： 師生互動(dòng) 活動(dòng)意圖 【復(fù)習(xí)回顧】 1. 什么叫化學(xué)式？ 2. 化學(xué)式：O2、NaCl、H2O分別表示什么意義？ 學(xué)生思考、搶答。 【創(chuàng)設(shè)情境】 【投影】 名稱 水 氨 甲烷 化學(xué)式 H2O NH3 CH4 名稱 氯化鈉 氯化鎂 氯化鋁 化學(xué)式 NaCl MgCl2 AlCl3 名稱 氧化鈉 氧化鎂 氧化鋁 化學(xué)式 Na2O MgO Al2O3 【問(wèn)題】不同元素的原子相互化合時(shí)，原子個(gè)數(shù)比相同嗎？是什么決定了原子相互化合的數(shù)量關(guān)系？ 學(xué)

3、生觀察、思考、回答。 【導(dǎo)入新課】 一種元素一定數(shù)目的原子和其他元素一定數(shù)目的原子相化合的性質(zhì)是元素的化合價(jià)。它決定了原子相互化合的數(shù)量關(guān)系。 【板書】 4.2 物質(zhì)組成的表示（第二課時(shí)） 二、 化合價(jià) 【出示學(xué)習(xí)目標(biāo)和重難點(diǎn)】 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.記住常見元素及原子團(tuán)的化合價(jià)，能根據(jù)化合價(jià)寫出常見物質(zhì)的化學(xué)式。 2.學(xué)會(huì)讀化學(xué)式，并能根據(jù)化學(xué)式對(duì)物質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)單分類。 3.能根據(jù)化學(xué)式推求某元素的化合價(jià)。 知識(shí)點(diǎn)（重點(diǎn)、難點(diǎn)）： 重點(diǎn)：記憶常見元素及原子團(tuán)的化合價(jià)。 難點(diǎn)：根據(jù)化合價(jià)寫出常見物質(zhì)的化學(xué)式。 【過(guò)渡】課本第83頁(yè)展示了部分常見元素的化合價(jià)，那么

4、，元素的化合價(jià)又是又什么決定的呢？ 【探究一】1.化合價(jià)的確定 引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本第82、83頁(yè)內(nèi)容，結(jié)合老師的舉例總結(jié)出在化合物中元素化合價(jià)是怎樣確定的。 ①在離子化合物中，元素的化合價(jià)數(shù)值就是這種元素的一個(gè)原子得到或失去電子的數(shù)目，得到電子的顯負(fù)價(jià)，失去電子的顯正價(jià)。 ②在分子化合物中，元素的化合價(jià)數(shù)值就是這種元素的一個(gè)原子形成共用電子對(duì)的數(shù)目，質(zhì)子數(shù)多的顯負(fù)價(jià)，質(zhì)子數(shù)少的顯正價(jià)。 ③有些元素的原子在不同條件下得失電子或形成共用電子對(duì)的數(shù)目是不同，在化合物中表現(xiàn)出多種化合價(jià)。 化學(xué)上常用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)來(lái)表示溶液的組成。那么，什么是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)呢？ 【探究二】2.化合價(jià)的特點(diǎn) 【

5、投影】常見元素在化合物中的的主要化合價(jià) 元素名稱 元素符號(hào) 化合價(jià) 元素名稱 元素符號(hào) 化合價(jià) 元素名稱 元素符號(hào) 化合價(jià) 氫 H +1 鎂 Mg +2 鈣 Ca +2 碳 C +2 +4 鋁 Al +3 鐵 Fe +2 +3 氮 N -3 +5 硫 S -2 +4 +6 銅 Cu +2 氧 O -2 氯 Cl -1 鋅 Zn +2 鈉 Na +1 鉀 K +1 銀 Ag +1 【問(wèn)題】從表中可以看出元素的化合價(jià)有何特點(diǎn)？ 學(xué)生觀察、思考、回答。 ①元素的化合價(jià)有正價(jià)和負(fù)

6、價(jià)之分，金屬元素只具有正價(jià)，非金屬元素既有正價(jià)又有負(fù)價(jià)。 ②許多元素的化合價(jià)是可變的。 【探究三】3.化合價(jià)的規(guī)則 【問(wèn)題】根據(jù)元素的化合價(jià)，計(jì)算MgO、H2O、MgCl2中各元素正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和。看看有什么規(guī)律？ 學(xué)生計(jì)算、思考、總結(jié)。 化合價(jià)規(guī)則：在化合物中，各元素的正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零。 強(qiáng)調(diào)：元素的化合價(jià)用于定量描述不同元素的原子之間形成化合物時(shí)相互化合的比例。因此，人們規(guī)定單質(zhì)中元素的化合價(jià)為零。 【投影】 化合價(jià) +1 NaCl +2 MgCl2 +3 AlCl3 -2 MgO -1 NaCl 離子符號(hào) Na+ Mg2+ Al3

7、+ O2- Cl- 【問(wèn)題】元素的化合價(jià)和離子的表示方法有何異同？ 學(xué)生觀察、思考、回答。 不同點(diǎn)：1.標(biāo)注的位置不同；2.正負(fù)號(hào)與數(shù)值的順序相反；3.數(shù)值為“1”時(shí)，化合價(jià)不能省略。 相同點(diǎn)：符號(hào)和數(shù)值相同。 【探究四】4.根和根離子 指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本第82頁(yè)左下角內(nèi)容，并回答問(wèn)題。 ①什么叫根？什么樣的化合物有可能有根？ ②什么根價(jià)？如何計(jì)算根價(jià)？ ③什么叫離子？什么叫根離子？ ④完成下表： 根符號(hào) 根名稱 根價(jià) 根離子符號(hào) 根離子名稱 SO4 CO3 NO3 OH NH

8、4 學(xué)生閱讀、思考，結(jié)合老師的舉例完成問(wèn)題。 【過(guò)渡】為了便于記憶，常把常見元素及根的化合價(jià)編成口訣。 【投影】 5.化合價(jià)的記憶 ①常見元素化學(xué)價(jià)口訣表（紅色為負(fù)價(jià)） 一價(jià)氯氫鉀鈉銀 二價(jià)氧鋇鈣鎂鋅 三鋁四硅五氮磷 二三鐵、二四碳 二四六硫都齊全 銅汞二價(jià)最常見 ②常見根價(jià)口訣表 負(fù)一氫氧、硝酸根 負(fù)二碳酸、硫酸根 正一價(jià)的是銨根 學(xué)生大聲讀、小組內(nèi)相互提問(wèn)，并整理在筆記本上。 【過(guò)渡】同學(xué)們知道了元素和根的化合價(jià)，如何來(lái)書寫它們組成的化合物的化學(xué)式呢？ 【探究五】6.化學(xué)式的書寫 指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本第84頁(yè)的 [活動(dòng)天地]“根據(jù)化合價(jià)寫化

9、學(xué)式”?？偨Y(jié)根據(jù)化合價(jià)寫化學(xué)式的方法——最小公倍數(shù)法。 【練習(xí)】已知磷的化合價(jià)為+5，氧的化合價(jià)為-2，寫出磷的氧化物的化學(xué)式。 一學(xué)生上黑板板書，其他學(xué)生矯正。 【探究升級(jí)】化合物化學(xué)式書寫的另一種方法——交叉法。 1.明確書寫依據(jù)：化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零。 2.明確書寫步驟：正前負(fù)后標(biāo)價(jià)數(shù)；價(jià)數(shù)角碼來(lái)交叉；能化簡(jiǎn)的就化簡(jiǎn)；不信你就去檢驗(yàn)。（口訣） 3.強(qiáng)調(diào)根的右下角數(shù)字的書寫：數(shù)字為1，根不加括號(hào)；數(shù)字不為1,根加括號(hào)。 【追蹤練習(xí)】 1.已知硫元素的化合價(jià)有+4、+6，氧元素的化合價(jià)為-2，分別寫出硫元素的氧化物的化學(xué)式。 +1 +2 +3 +

10、1 -1 -1 -2 2.寫出Na、Mg、Al、NH4分別與OH、NO3、SO4組成化合物的化學(xué)式。 一學(xué)生板書，其他學(xué)生矯正。 【過(guò)渡】寫出了化合物的化學(xué)式，那么怎么讀呢？ 【探究六】7.化學(xué)式的讀法 思考：由兩種元素組成的化合物，如NaCl、CO2、P2O5等，分別讀作：氯化鈉、二氧化碳、五氧化二磷。 ⑴這些物質(zhì)的化學(xué)式在讀法和寫法上有什么規(guī)律？ ⑵請(qǐng)推測(cè)NO2、Fe2O3、CaCl2的名稱。 老師講解讀法：某化某、某酸某、氫氧化某、幾某化幾某等，并強(qiáng)調(diào)先讀的后寫。 【拓展歸納】單質(zhì)化學(xué)式的讀寫方法 【追蹤練習(xí)】 1.寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式,并進(jìn)行

11、簡(jiǎn)單分類。 ①氧氣 ②水 ③二氧化碳 ④過(guò)氧化氫 ⑤鐵 ⑥氦氣 ⑦五氧化二磷 ⑧氫氣 單質(zhì): ； 化合物: 。 2.已知下列化學(xué)式,求其中紅色元素符號(hào)的化合價(jià)。提示：硝酸根（NO3）的化合價(jià)是“-1”。 KMnO4 K2MnO4 Na2CO3 Ca(NO3)2 CuSO4 O2 Ca(ClO)2 NH4NO3 學(xué)生練習(xí)，鞏固物質(zhì)的簡(jiǎn)單分類、總結(jié)根據(jù)化學(xué)式求

12、某元素的化合價(jià)的方法。 從實(shí)際問(wèn)題入手，復(fù)習(xí)舊知，自然引入。 讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向。 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。通過(guò)交流，加深對(duì)化合價(jià)的認(rèn)識(shí)。 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)化合價(jià)的特點(diǎn)。 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)計(jì)算總結(jié)化合價(jià)的規(guī)則。 ? 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)互助精神，增

13、強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)的趣味性。 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、歸納能力。培養(yǎng)學(xué)生由?個(gè)別到一般、由部分到全體的認(rèn)識(shí)。 培養(yǎng)記憶能力、語(yǔ)言表達(dá)能力并活躍課堂氣氛。 激發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維，提高解決問(wèn)題的能力。 使學(xué)生通過(guò)學(xué)練結(jié)合，掌握化學(xué)式的書寫。 鞏固提高。 使學(xué)生了解化學(xué)式的讀法。 完善知識(shí)掌握，拓展知識(shí)體系。

14、 及時(shí)鞏固。 【課中檢測(cè)】 1.H2S氣體中硫元素的化合價(jià)為（ ） A．+1 B. -1 C. +2 D.-2 2.下列化學(xué)式正確的是（ ） A.氧化鎂MgO2 B.硫酸銅Cuso4 C.一氧化碳Co D.二氧化碳CO2 3.下列含氯元素的物質(zhì)中按氯元素化合價(jià)由高到低順序排列的是（ ） ①KClO3 ②HClO ③ Cl2 ④NaClO4 ⑤ＫCl A. ①②③④⑤　　 B. ④①②③⑤　　 C. ④①③②⑤　　D. ①④②③⑤ 4.已知過(guò)氧化鋇中氧為-1價(jià)則過(guò)氧化鋇的化學(xué)

15、式為（ ） A. Ba2O B. BaO2 C. Ba2O2 D.BaO3 5.兩個(gè)氫原子表示為（ ） A. H B. H2 .C.2H D.2H+ 6．鈦鐵礦主要成分的化學(xué)式為FeTiOx，其中鐵元素和鈦元素的化合價(jià)均顯+3價(jià)。則x為（ ） A．2 B．3 C．4 D．6 7．下列符號(hào)中，既能表示一個(gè)原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)的是（ ） A．H B．O2

16、 C．He D．Fe 　8.用元素符號(hào)或化學(xué)式填空 （1）4個(gè)二氧化碳分子 （2）7個(gè)鐵原子 （3）1個(gè)氧分子 （4）5個(gè)硫原子 （5）氧離子 （6）正2價(jià)的鈣元素 （6）氯化氫中氯元素為-1價(jià) 9.請(qǐng)將下列短文中帶點(diǎn)的部分，用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填寫在橫線上： 太陽(yáng)鏡具有保護(hù)眼睛的功能。它的鏡腳一般是由塑料(其中含有碳元素 )制成的，玻璃鏡片的主要成分是二氧化硅 ，且變色玻璃中含有銀離子 ，銅制鏡框使用時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)生成銅綠[Cu2(OH)

17、2CO3]，銅綠中氫氧根的化合價(jià)顯—1價(jià) 。 【總結(jié)】 通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)動(dòng)惺裁词斋@？ 【布置作業(yè)】 1. 上交作業(yè)：助學(xué)P66課后評(píng)價(jià)； 2. 課外作業(yè)：記憶元素及根的化合價(jià)。 教學(xué)反思： 1．本節(jié)的內(nèi)容側(cè)重記憶，如元素的化合價(jià)和根的化合價(jià)。但重點(diǎn)在于利用化合價(jià)書寫化合物的化學(xué)式。本節(jié)課學(xué)練結(jié)合，環(huán)環(huán)緊扣，力求實(shí)現(xiàn)知識(shí)的連貫。上課氣氛較好，學(xué)生都能積極參與，效果較好。 2．由于涉及到的知識(shí)點(diǎn)比較多，常見元素的化合價(jià)及根的化合價(jià)的口訣歸納和記憶無(wú)法當(dāng)堂完成。 3．建議課堂實(shí)施教學(xué)過(guò)程中，要有所側(cè)重點(diǎn)的進(jìn)行活動(dòng)的開展，提高課堂效率，學(xué)生理解了的、會(huì)了的就少講或不講，往往學(xué)生的悟比老師的講更有用。