《重慶市2018年中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第一輪 基礎(chǔ)知識研究 第一單元 常見的物質(zhì) 第3講 碳及其化合物練習(xí)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《重慶市2018年中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第一輪 基礎(chǔ)知識研究 第一單元 常見的物質(zhì) 第3講 碳及其化合物練習(xí)(9頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第3講碳及其化合物(時(shí)間:40分鐘分值:48分) 一、選擇題1. (2017貴陽)在“一帶一路”偉大戰(zhàn)略實(shí)施中,代表中國智造的高鐵走在了前列。高鐵動車與電路連接的石墨電刷沒有用到石墨的性質(zhì)是()A. 穩(wěn)定性 B. 滑膩感C. 還原性 D. 導(dǎo)電性2. (2017蘭州)下列在“關(guān)注地球一小時(shí),參與環(huán)保低碳行動”中的做法不合理的是()A. 騎“共享單車”出行B. 就地焚燒垃圾C. 道路灑水,空中噴霧D. 使用環(huán)保購物袋3. (2017大渡口區(qū)二診)下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說法中,不正確的是()A. 石墨有導(dǎo)電性B. 二氧化碳有毒性C. 木炭有吸附性D. 一氧化碳有還原性4. (2017長沙)下列有
2、關(guān)碳單質(zhì)的說法錯誤的是()A. 金剛石、石墨充分燃燒的產(chǎn)物都是二氧化碳B. 金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同的原因是碳原子的排列方式不同C. 書寫檔案時(shí)規(guī)定使用碳素墨水,是因?yàn)槌叵绿嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑D. 金剛石和石墨都是硬度最大的物質(zhì)5. (2017福建) 十八世紀(jì),拉瓦錫用放大鏡聚集日光使玻璃罩內(nèi)的金剛石燃燒,得到二氧化碳。坦南特進(jìn)一步研究確認(rèn)金剛石僅由碳元素組成。下列說法錯誤的是()A. 金剛石屬于有機(jī)物B. 金剛石燃燒過程放出熱量C. 金剛石具有可燃性D. 聚集日光使溫度達(dá)到金剛石的著火點(diǎn)6. (2017萬州區(qū)五校聯(lián)考)2016年12月22日3時(shí)22分。我國在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功將我國首顆“
3、嗅碳衛(wèi)星”發(fā)射升空。該衛(wèi)星是專門用于“看”全球大氣二氧化碳含量的衛(wèi)星,關(guān)于二氧化碳的說法正確的是()A. 二氧化碳同其他含碳的化合物如甲烷、乙醇一樣屬于有機(jī)物B. 燒堿能作為二氧化碳的干燥劑C. CO2用于滅火只體現(xiàn)了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)D. 空氣中二氧化碳含量增多不會引起酸雨7. (2017臺州)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象只能反映二氧化碳物理性質(zhì)的是()8. (2017威海)關(guān)于碳循環(huán)和氧循環(huán),下列說法不正確的是()A. 碳循環(huán)和氧循環(huán)分別是指二氧化碳和氧氣的循環(huán)B. 碳循環(huán)和氧循環(huán)過程中均發(fā)生了化學(xué)變化C. 綠色植物的生長過程,既涉及碳循環(huán),又涉及氧循環(huán)D. 碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的
4、相對穩(wěn)定9. (2017重慶巴蜀中學(xué)一模)中國石墨烯制造處于世界領(lǐng)先地位。石墨烯是從石墨中分離出來的一層或幾層碳原子構(gòu)成的石墨片,因此,石墨烯的性質(zhì)類似于石墨。用石墨烯與鋁合金可制出一種具備特殊性能的烯合金,下列對石墨烯和烯合金的說法錯誤的是()A. 石墨烯在一定條件下能與氧氣反應(yīng)B. 石墨烯在常溫下化學(xué)性質(zhì)活潑C. 烯合金具有優(yōu)良的導(dǎo)電性D. 烯合金是一種新型材料10. (2017重慶二外三模)下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說法不正確的是()A. C可以將CuO中的Cu置換出來 B. 在一定條件下CO2能夠轉(zhuǎn)變成COC. CO2能使被石蕊染成紫色的干花變紅 D金剛石、石墨和C60都是碳元素的單質(zhì)1
5、1. (2017益陽)下列說法正確的是()A. 金剛石和石墨的組成元素相同,原子排列方式相同B. CO與CO2的組成元素相同,分子結(jié)構(gòu)也相同C. H2O2與H2O的組成元素相同,化學(xué)性質(zhì)相同D. 同種元素的原子可能具有不同的中子數(shù)12. 對比分析不同物質(zhì)的共性與差異性是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法。下列關(guān)于CO2和CO的各項(xiàng)對比,有錯誤的是()選項(xiàng)共性差異性A均由分子構(gòu)成分子的種類不同B均由碳元素和氧元素組成元素的質(zhì)量比不同C均能與水化合化合時(shí)現(xiàn)象不同D常溫下均是無色氣體相同條件下氣體的密度不同 二、填空題13. (2017山西)(2分)小華在飲用碳酸飲料時(shí),發(fā)現(xiàn)有大量氣泡逸出,她聯(lián)系學(xué)過的知識從不同角
6、度加以解釋。從物理變化的角度解釋為_,從化學(xué)變化的角度解釋為_(用化學(xué)方程式表示)。 14. (2017重慶二外三模)(2分)化學(xué)就在我們身邊,它與國家政策、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活緊密相關(guān)。(1)“節(jié)能減排”是我國的重要國策,下列氣體中屬于“減排”對象的是_(填序號) A. N2 B. CO2 C. O2(2)“森林重慶”的實(shí)施有助于改善我們的居住環(huán)境,這是因?yàn)榫G色植物能吸收CO2,并釋放出O2,6CO26H2O X6O2,其中X的化學(xué)式為_。15. (2018原創(chuàng))(4分)碳與碳的氧化物具有重要的用途,用相關(guān)知識填空:(1)活性炭具有_的結(jié)構(gòu),可用于凈水。(2)“低碳生活”中的“碳”指的是_(
7、填化學(xué)式)。(3)事物具有兩面性。一氧化碳具有可燃性,可用作_,同時(shí)一氧化碳具有_,可致人死亡。16. (2017德州)(3分)氫氧化鈉溶液和二氧化碳反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象,為驗(yàn)證CO2與NaOH能夠發(fā)生反應(yīng),某同學(xué)按下圖組裝實(shí)驗(yàn)裝置,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。第16題圖(1)有時(shí)藥品滴加順序會影響實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。如果觀察到的現(xiàn)象是“氣球先膨脹,后變癟”,則加入試劑的順序應(yīng)該是_(填序號)。A. 先加入鹽酸,再加入氫氧化鈉溶液B. 先加入氫氧化鈉溶液,再加入鹽酸(2)請解釋氣球“先膨脹”的原因_。(3)寫出氣球“后變癟”的化學(xué)方程式_。17. (2017宜昌)(8分)碳和碳的氧化物與我們的生活密切相關(guān),請依據(jù)下圖回答問
8、題:第17題圖(1)圖1是碳原子結(jié)構(gòu)示意圖,其原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為_,該元素在元素周期表中位于第_周期。(2)碳元素組成的不同碳單質(zhì)有廣泛的用途。圖2中用到的碳單質(zhì)是_,圖3中用到的碳單質(zhì)是_,圖4中用到的碳單質(zhì)是_;不同碳單質(zhì)物理性質(zhì)存在明顯差異的原因是_。(3)CO和CO2是碳的兩種氧化物。CO可作燃料,其在空氣中燃燒的化學(xué)方程式是_;CO2可制作飲料,其和水反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。18. (5分)如圖是某同學(xué)對二氧化碳部分知識構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)圖(部分反應(yīng)條件和生成物已省略)。請按下列要求填空:第18題圖 (1)a氣體在點(diǎn)燃前,必須要_。(2)由物質(zhì)b反應(yīng)生成CO2的化學(xué)方程式為_。(3)物質(zhì)c(C6
9、H12O6)中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是_。(4)寫出由CO2生成物質(zhì)d的化學(xué)方程式_。(5)同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了CO2的相關(guān)知識,從正面或反面舉例說明CO2與人類生活的關(guān)系_。答案1. C【解析】高鐵動車與電路連接的電刷用到石墨的穩(wěn)定性、滑膩感和導(dǎo)電性,沒有用到還原性,故選C。2. B3. B4. D【解析】金剛石是自然界中硬度最大的物質(zhì),而石墨質(zhì)軟,故D錯誤。5. A【解析】A含有碳元素的化合物叫做有機(jī)物(CO、CO2、碳酸、碳酸鹽、碳酸氫鹽等除外);金剛石是含有碳元素的單質(zhì),不屬于有機(jī)物B金剛石是碳的單質(zhì),碳單質(zhì)具有可燃性,且燃燒過程中放出熱量C碳單質(zhì)具有可燃性,金剛石屬于碳單質(zhì),具有可燃
10、性D放大鏡對光有匯聚作用,可提高溫度,使溫度達(dá)到金剛石的著火點(diǎn)6. D7. D【解析】二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸使紫色石蕊溶液變紅,屬于化學(xué)性質(zhì),A不符合題意;二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,屬于化學(xué)性質(zhì),B不符合題意;二氧化碳密度比空氣大,屬于物理性質(zhì),但二氧化碳不支持燃燒、也不燃燒,屬于化學(xué)性質(zhì),C不符合題意;杠桿左高右低說明二氧化碳密度比空氣大,屬于物理性質(zhì);故選D。 8. A【解析】碳循環(huán)和氧循環(huán)是指含有碳元素和氧元素的物質(zhì)的循環(huán)過程,不只是二氧化碳和氧氣的循環(huán)過程,A錯誤;碳循環(huán)和氧循環(huán)的過程中均有其他物質(zhì)生成,所以發(fā)生了化學(xué)變化,B正確;綠色植物的生長過程既有植物的
11、光合作用又有呼吸作用,因此其生長過程既涉及碳循環(huán),又涉及氧循環(huán),而且在整個(gè)循環(huán)體系中大氣中的氧氣和二氧化碳的含量基本不變,相對穩(wěn)定,C、D正確。9. B10. C【解析】A碳具有還原性,能還原氧化銅,發(fā)生置換反應(yīng)B二氧化碳和碳在高溫條件下能生成一氧化碳CCO2不能使被石蕊染成紫色的干花變紅,但能使紫色的濕花變紅,其實(shí)質(zhì)是CO2與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯酸性,能使被石蕊染成紫色的濕花變紅D金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì)11. D【解析】金剛石和石墨都是由碳元素組成的,但其原子的排列方式不同,A錯誤;一氧化碳和二氧化碳組成元素相同,分子結(jié)構(gòu)不同,1個(gè)一氧化碳分子比1個(gè)二氧化碳分子少1個(gè)氧
12、原子,B錯誤;過氧化氫和水的組成元素相同,但分子構(gòu)成不同,化學(xué)性質(zhì)不相同,C錯誤;同種元素的原子,質(zhì)子數(shù)一定相同,但中子數(shù)可能不同,如C12和C14,D正確。12. C13. (2分)氣壓減小,氣體在水中的溶解度(或溶解性)減小(1分)H2CO3= H2OCO2(1分)【解析】飲用碳酸飲料時(shí),打開瓶蓋,氣壓減小,氣體在水中的溶解度或溶解性減小,二氧化碳?xì)怏w從溶液中逸出;碳酸飲料中含有碳酸,碳酸分解生成水和二氧化碳,產(chǎn)生大量氣泡。14. (2分)(1)B(1分)(2)C6H12O6(1分)【解析】(1)“節(jié)能減排”主要是指減少溫室氣體二氧化碳的排放。(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類
13、和數(shù)目不變,X的化學(xué)式為C6H12O6。15. (4分)(1)疏松多孔(1分) (2)CO2(1分)(3)燃料(1分)毒性(1分)16. (3分)(1)B(1分)(2)氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳,使瓶內(nèi)氣壓減小(1分)(3)Na2CO32HCl= 2NaClH2OCO2(1分)【解析】(1)氣球膨脹是由于二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng),使得裝置內(nèi)壓強(qiáng)小于外界大氣壓,而氣球變癟是因?yàn)辂}酸與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳使得裝置內(nèi)壓強(qiáng)大于外界大氣壓,所以滴加試劑的順序是先加入氫氧化鈉溶液,再加入鹽酸。(2)氣球先膨脹是因?yàn)闅溲趸c溶液吸收二氧化碳,使瓶內(nèi)氣壓減小。(3)氣球后變癟是因?yàn)辂}酸與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化
14、碳使得裝置內(nèi)壓強(qiáng)大于外界大氣壓,化學(xué)方程式為Na2CO32HCl= 2NaClH2OCO2。17. (8分)(1)6(1分)二(1分)(2)金剛石(1分) 石墨(1分)活性炭(1分)碳原子排列方式不同(1分)(3)2COO2 2CO2(1分)CO2H2O= H2CO3(1分)【解析】(1)根據(jù)圖1可知,碳原子核內(nèi)有6個(gè)質(zhì)子,核外有2個(gè)電子層,位于元素周期表第二周期。(2)圖2中的碳單質(zhì)是金剛石,硬度大,可用于裁割玻璃;圖3中的碳單質(zhì)是石墨,質(zhì)地較軟,具有滑膩感,與黏土按一定比例混合可用于制作鉛筆芯;圖4中的碳單質(zhì)是活性炭,具有吸附性,可吸附色素和異味;不同碳單質(zhì)物理性質(zhì)不同,是因?yàn)闃?gòu)成它們的碳原子排列方式不同。(3)一氧化碳與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳,二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸。18. (5分)(1)檢驗(yàn)純度(或驗(yàn)純)(1分)(2)CaCO3 CaOCO2(1分)(3)618(1分)(4)CO2H2O= H2CO3(1分)(5)正面:植物光合作用消耗CO2生成O2,供給人類呼吸(或反面:空氣中CO2含量過高會加劇溫室效應(yīng))(1分)9