《八年級(jí)歷史下冊(cè) 第六單元 科技教育與文化 第18課 科學(xué)技術(shù)的成就(二)快樂學(xué)案 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《八年級(jí)歷史下冊(cè) 第六單元 科技教育與文化 第18課 科學(xué)技術(shù)的成就(二)快樂學(xué)案 新人教版(2頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第18課??科學(xué)技術(shù)的成就(二)
【課程標(biāo)準(zhǔn)】
以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用為例,說明信息技術(shù)在促進(jìn)我國社會(huì)發(fā)展中的重要作用。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
知識(shí)點(diǎn)
基本要求
識(shí)記
理解
應(yīng)用
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)生活的影響
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【學(xué)習(xí)筆記】
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【自主學(xué)習(xí)】
一、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用
1.20世紀(jì)末,人類進(jìn)入了高度的 時(shí)代,以 為主要特征的數(shù)字化正在改變著世界,引起經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的深刻變化。
2.網(wǎng)絡(luò)是一把 ,有利也有弊,如果網(wǎng)絡(luò)使用不當(dāng),也會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。所以我們提倡文明健康的網(wǎng)絡(luò)生活。
2、
【課堂練習(xí)】
例題:(高淳縣2020年二模)“秀才不出門,便知天下事”這種說法如今已成為現(xiàn)實(shí),你認(rèn)為下面哪一個(gè)選項(xiàng)是實(shí)現(xiàn)這一說法的最佳方案 ( )
A.海洋高技術(shù)的應(yīng)用 B.電氣化技術(shù)的應(yīng)用
C.生物技術(shù)的應(yīng)用 D.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用
答案:D
1.如今互聯(lián)網(wǎng)已走進(jìn)千家萬戶,以下說法不正確的是 ( )
A.網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入到人們生活的領(lǐng)域
B.人們可以利用網(wǎng)絡(luò)瀏覽信息、收發(fā)電子郵件、購物等
C.以因特網(wǎng)為主的數(shù)字化正改變著世界
3、
D.網(wǎng)絡(luò)生活有百益而無一害
2.下列是在一次有關(guān)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)生活的影響的討論會(huì)上產(chǎn)生的觀點(diǎn),不正確的是 ( )
A.利用網(wǎng)絡(luò)可以查閱各種資料 B.網(wǎng)絡(luò)不會(huì)給青少年網(wǎng)民帶來危害
C.網(wǎng)絡(luò)有利于青少年和外界的交流 D.利用網(wǎng)絡(luò)可以進(jìn)行購物
3.某地電視臺(tái)播出了一則公益廣告:一位父親正苦惱讓兒子上網(wǎng)擔(dān)心他會(huì)上癮,不讓他上網(wǎng)又怕耽誤他的學(xué)習(xí)。這則公告主要說明了 (
4、 )
A.網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,要健康上網(wǎng) B.這位父親害怕網(wǎng)絡(luò)
C.中國上網(wǎng)的人數(shù)不斷增加 D.人類進(jìn)入高度信息化時(shí)代
4.1986年3月,中國科學(xué)院幾位科學(xué)家向黨中央提出跟蹤世界先進(jìn)水平,發(fā)展高技術(shù)的建議,中共中央和國務(wù)院及時(shí)作出決定,實(shí)施《高新技術(shù)研究開發(fā)計(jì)劃綱要》,后稱“八六三計(jì)劃”,下列成就在“八六三計(jì)劃”制定后取得的是 ( )
A.第一顆原子彈爆炸成功 B.導(dǎo)彈和氫彈的研制成功
C.東方紅1號(hào)衛(wèi)星發(fā)射成功 D.“嫦娥1號(hào)”衛(wèi)星發(fā)射成功
【答案】
信息化 因特網(wǎng)
雙刃劍
D B A D
【教學(xué)建議】
本課在學(xué)習(xí)863計(jì)劃時(shí),可以通過學(xué)生對(duì)高科技的關(guān)注和了解,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,八個(gè)高科技領(lǐng)域,教師可以重點(diǎn)挑一個(gè)和學(xué)生一起重點(diǎn)了解。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)與討論,也可以更加加深學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)。