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1、小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)上 第八課 作品的發(fā)布與評(píng)價(jià)教案 泰山版
教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)對(duì)制作好的多媒體演示文稿進(jìn)行打包和釋放；學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)作品。
能力目標(biāo)：使同學(xué)們能從各個(gè)角度客觀、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)多媒體作品，培養(yǎng)同學(xué)們的綜合評(píng)價(jià)能力。
情感目標(biāo)：讓同學(xué)們體驗(yàn)成功的喜悅，培養(yǎng)同學(xué)們資源共享的意識(shí)；激發(fā)同學(xué)們對(duì)信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣；引導(dǎo)同學(xué)們樹立正確的審美觀、人生觀、價(jià)值觀。
教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):
重點(diǎn)：作品的打包與釋放。
難點(diǎn)：對(duì)作品進(jìn)行客觀的實(shí)事求是的評(píng)價(jià)。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課
家鄉(xiāng)的宣傳文稿做了這么多,是不是應(yīng)該贈(zèng)送給大家,讓大家一起來分享呢?
好啊!讓大家來分享你的蘋果
2、,還可以加深大家對(duì)你家鄉(xiāng)的了解!
二、作品的打包與釋放 ?
1．打包。打開演示文稿，執(zhí)行“文件”、“打包”命令，彈出“打包向?qū)А睂?duì)話框,根據(jù)提示完成操作。
2．釋放打包文稿。在任意一臺(tái)計(jì)算機(jī)上，運(yùn)行打包文件“pngsetup”，在”目標(biāo)文件夾“文本框中指定文件夾，然后單擊“確定”釋放文稿。
課本圖2-8-4所示情況表示演示文稿已成功安裝，單擊“是”可直接放映幻燈片。
每項(xiàng)演示之后，請(qǐng)學(xué)生自己動(dòng)手操作一遍，加深印象。
試一試：試著將你制作的演示文稿打包，送給你的朋友、同學(xué)觀看！
3.作品
3、評(píng)價(jià)
作品評(píng)價(jià)表
表2-8-1
項(xiàng) 目
標(biāo)準(zhǔn)描述
優(yōu)秀
良好
一般
內(nèi) 容
選材豐富，內(nèi)容健康向上
?
?
?
技 術(shù)
操作熟練，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)
?
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藝術(shù)性
色彩搭配協(xié)調(diào)，布局合理，整體效果好
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價(jià)值
有使用和欣賞價(jià)值
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根據(jù)表2-8-1中的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，首先對(duì)自己的演示文稿進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，然后同學(xué)之間進(jìn)行互相評(píng)價(jià)，最后根據(jù)評(píng)價(jià)意見合理修改自己的作品。
三、大顯身手
將修改完善后的作品打包，完成宣傳片的制作。請(qǐng)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)上臺(tái)展示。
四、總結(jié)：
學(xué)生提出未解疑團(tuán)，教師解惑。
請(qǐng)學(xué)生復(fù)述重點(diǎn)內(nèi)容，加深記憶
4、。
附送：
2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)上 第六課 家鄉(xiāng)的歷史名人教案 泰山版
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)設(shè)置背景，感受背景對(duì)美化幻燈片的作用。學(xué)會(huì)設(shè)置圖片、文本的動(dòng)畫效果，體驗(yàn)幻燈片的動(dòng)感。
2.技能目標(biāo)：發(fā)揮自己的想像力去自由設(shè)置，增強(qiáng)幻燈片的感染力。
3.情感目標(biāo)：讓同學(xué)們了解他們的思想、事跡和影響，激發(fā)同學(xué)們奮發(fā)向上的精神。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：設(shè)置背景及設(shè)置圖片、文本的動(dòng)畫效果是本課的教學(xué)重點(diǎn)。
難點(diǎn)：設(shè)置動(dòng)畫效果是本課的教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)。
教學(xué)過程：
（一）情景導(dǎo)入、激發(fā)興趣
同學(xué)們，我們山東被人稱為“孔孟之鄉(xiāng)，禮儀之邦”，你知道我們山東有多少
5、歷史名人嗎？誰能列舉一二？
是呀，我們家鄉(xiāng)歷史名人輩出,曾為中華民族做出過重大貢獻(xiàn).，今天我們就用powerpoint來幫我們介紹一下我們家鄉(xiāng)的歷史名人吧！
（二）任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主探究
任務(wù)1 設(shè)置背景
1.老師這里有一個(gè)宣傳我們家鄉(xiāng)名人的幻燈片。白紙黑字太枯燥了。可不可以能把它加上背景、調(diào)整字體顏色，把它做的五彩繽紛、絢麗多彩呢？
學(xué)生結(jié)合課本,小組合作采用自學(xué)探究的方式去嘗試。
學(xué)生操作的過程中,教師巡視指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
任務(wù)2 設(shè)置動(dòng)畫效果
1.教師指點(diǎn)：同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的幻燈片這么漂亮，播放時(shí)如果加上一些特技和動(dòng)作，該多好呀。你有什么好辦法嗎？
2.學(xué)生分組進(jìn)行研究。
6、
教師巡視指點(diǎn)。
3.學(xué)生代表演示示范如何設(shè)置動(dòng)畫效果與觀看動(dòng)畫效果。
4.學(xué)生實(shí)踐驗(yàn)證，調(diào)整自己作品。
教師巡視解疑。
5.教你一手：試一試瀏覽視圖中的放映與觀看放映有什么不同。
交流反饋。
【這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生自由選擇學(xué)習(xí)方法，可以是獨(dú)立自學(xué)課本，可以是4人組成學(xué)習(xí)小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，也可以是主動(dòng)邀請(qǐng)老師加入探討等。】
（三）個(gè)性練習(xí)、提高技能
1.你還知道哪些名人，比一比，看我們?cè)谙嗤臅r(shí)間內(nèi)誰設(shè)計(jì)的更棒！
教師明確要求。選擇一位歷史名人，詳細(xì)介紹給大家。
教師巡視指導(dǎo)，解決疑難問題。
2.學(xué)生分組制作。
3.展示學(xué)生作品，集體評(píng)議。
4.教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)，進(jìn)行激勵(lì)，指出共性問題。
（四）評(píng)價(jià)反饋、激勵(lì)指導(dǎo)
指名學(xué)生展示作品，然后學(xué)生進(jìn)行交流，評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)先由學(xué)生自評(píng)，再由其他學(xué)生評(píng)，教師從主題鮮明、內(nèi)容生動(dòng)、色彩協(xié)調(diào)、操作正確、敘述有條理等方面指導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)，最后教師評(píng)價(jià)（還可進(jìn)行優(yōu)秀協(xié)作小組評(píng)選）。?
小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)上 第八課 作品的發(fā)布與評(píng)價(jià)教案 泰山版
