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1、四年級品社下冊《家鄉(xiāng)的方言》教案 未來版
教學目標：
1．情感、態(tài)度、價值觀
通過學習活動，使學生了解方言在人們生活中的應用，體味家鄉(xiāng)人對方言的情感，明確方言與家鄉(xiāng)人生活的關系。
2.能力與技能
能夠自覺參與學習活動，在活動中，在活動中掌握方言在人們生活中的應用
3.知識
通過將方言與普通話的對比，了解說方言的利與弊，正確認識方言，學會正確應用普通話。
教學重難點：
通過將方言與普通話的對比，了解說方言的利弊，正確認識方言，學會正確應用普通話。
教學方法：引導學習、合作交流學習
教學準備：
1.課件
2.師生收集家鄉(xiāng)方言土語詞匯，記錄下來。
教學過程：
一
2、、創(chuàng)設情境，引入新課：
1.動畫激趣：同學們看過《貓和老鼠》這部動畫片嗎？現(xiàn)在老師和同學們一起來欣賞《貓和老鼠》的精彩片段，看看今天老師播放的動畫片有什么特點？
2.引出課題：這部動畫片用我們的家鄉(xiāng)話進行了配音。是啊，（課件出示）（不同的家鄉(xiāng)，有著不同的地方語言，這種地方語言就叫做方言）。板書課題《家鄉(xiāng)的方言》
教學目標一：了解方言
自學要求：1、用家鄉(xiāng)的方言介紹自己、介紹家庭或
者介紹我們的學校。
2.用方言唱歌
3、你在生活中什么時候什么場合說方言？
自學方法：小組交流——集體展示
自學目標二：了解普通話的重要性
3、自學要求：讀笑話，談談出現(xiàn)這種情況的原因，這
種情況該怎樣解決？
自學方法：讀——小組交流——集體展示
教師小結
在公共場合，我們不但要講普通話，而且要講標準的普通話。這樣可以打破語言溝通障礙。
方言和普通話各有優(yōu)點，都應該會說，針對不同的場合、不同的人可以選擇不同的語言，既不妨礙交流，又保留了家鄉(xiāng)話留在我們身上的烙印。
家鄉(xiāng)的方言 板書
講方言?? 親切順口?? 傳遞濃濃鄉(xiāng)情（家鄉(xiāng)）
普通話?? 標準通用?? 打破溝通障礙? （公共場合）
附送：
2019年(春)四年級品社下冊《家鄉(xiāng)的民俗探秘》教案 未來版
4、
一、教學目標
了解中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日及其對人們生活的影響，激發(fā)學生的民族自豪感。
二、教學重點、難點
1．了解家鄉(xiāng)民風民俗的來歷。
2．體會民風民俗對人們生活的影響，激發(fā)學生的民族自豪感。
三、教學過程
（一）導入新課
1．播放表現(xiàn)節(jié)日喜慶的民樂，課件展示一組反映我國傳統(tǒng)的民風民俗的畫面。
2．同學們，伴隨著優(yōu)美的旋律，你們看到了什么？
3．從悠悠遠古到現(xiàn)代文明，在幾千年的歷史長河中，我們中華民族用自己的智慧和雙手創(chuàng)造了燦爛的文明，同時也形成了許多獨特的習俗和文化。這節(jié)課，就讓我們一起親近咱們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，好嗎？（提示課題）
（二）認識春節(jié)
1．你知道我們民族有
5、哪些傳統(tǒng)節(jié)日?
2．哪個節(jié)日是最隆重的？（春節(jié)）
3．提起春節(jié)，我們就會情不自禁地想起關于它的美麗傳說、多彩活動、心情故事等感興趣的內(nèi)容。
4．現(xiàn)在請每個學習小組自由選擇感興趣的話題進行討論探究，待會兒用說說、畫畫、演演等方式進行匯報。（給“美麗傳說”組發(fā)相關閱讀材料）
5．分組匯報。
（1）美麗傳說
A．春節(jié)也稱過年，你知道哪些有關過年的傳說呢？
B．觀看簡短動畫（有關年獸的傳說）。
C．這些傳說為過年增加了一些神秘的色彩，但是它們并不可信，你們知道經(jīng)過考證的過年的起源嗎？（講述春節(jié)的來歷）
（2）多彩活動、心情故事
A．說一說，你們家是怎樣過春節(jié)的？你最感興趣的活動是
6、什么？相機交流：
①你家貼上了什么春聯(lián)？
②老師也搜集了一些春聯(lián)，大聲讀一讀，體會其中傳達的情感。
③你家年夜飯吃些什么？吃餃子象征著什么？
④你是怎么給親朋好友拜年的？
B．此時此刻，我們每個人都沉浸在美好的回憶中。是啊，咱們中國的春節(jié)，不但熱鬧、喜慶，還包含著深厚的文化內(nèi)涵。讓我們看一段錄像，觀察其中的主要民俗活動，感受濃濃的節(jié)日氣氛。
C．（錄像定格在扭秧歌上）鮮紅的綢帶舞出了每個人心中的幸福與祝愿。讓我們也在歡快的音樂中跳起來吧！
D．除夕夜怎樣辭舊迎新？
①過年的日子里，除夕夜是大家最重視的，你家吃完年夜飯后干什么？
②除夕夜的過法也是多種多樣的，現(xiàn)在請大家注意分析
7、一份網(wǎng)上調(diào)查的數(shù)據(jù)《除夕之夜怎么過》，請你們發(fā)表看法。
（展示網(wǎng)上調(diào)查表《除夕之夜怎么過》，學生討論。）
③所占比例最大的是哪一種形式？（看春節(jié)聯(lián)歡晚會）
④1983年春節(jié)，中央電視臺開始舉辦春節(jié)聯(lián)歡晚會，多年來已經(jīng)成為過年的一種新形式。全國人民除夕夜的文化大餐，它到底發(fā)揮了什么作用？請看一段晚會的錄像。（播放《春節(jié)聯(lián)歡晚會》片段。）
⑤到底春節(jié)聯(lián)歡晚會發(fā)揮了什么作用？
（三）方式討論
1．春節(jié)的活動是如此多姿多彩，那你知道，人們最希望的過年方式是什么嗎？出示教材內(nèi)容“猜猜看”，請學生自由競猜。
2．師動情總結：合家團聚仍是人們過年的首選。（播放歌曲《?；丶铱纯础罚瑢W生可自由跟唱。）
3．引導學生讀小故事《到外公外婆家過春節(jié)》，談談感受，并說說你在春節(jié)期間是怎樣表達對長輩、親人真摯情感的。
（四）拓展延伸
1．正因為春節(jié)蘊涵著這么深厚的文化道德情感，所以千百年來一直受到人們的重視和喜愛，代代繼承發(fā)揚。其實除了春節(jié)以外，中國還有許多傳統(tǒng)節(jié)日。請同學們列舉其他的傳統(tǒng)節(jié)日，并說出主要民俗。
2．相機介紹
①端午節(jié)：節(jié)日來歷、屈原簡介、誦讀詩歌。
②中秋節(jié)：吟誦借月抒懷的詩句。
四年級品社下冊《家鄉(xiāng)的方言》教案 未來版
