四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit5 I like noodles Period 2教案 湘少版

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1、四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit5 I like noodles Period 2教案 湘少版 教學(xué)目標(biāo)： 用 “What do you like?”“I like/don’t like…”詢問他人及表達(dá)個(gè)人的喜好。 What do you like? I like/don’t like… 掌握詞匯：noodles, biscuits, milk, dumplings, rice, bread 理解詞匯：hungry 字母Ss在單詞中的發(fā)音。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 用 “What do you like?”“I like/don’t like…”詢問他人及表達(dá)個(gè)人的喜好。 教學(xué)難點(diǎn)：

2、What do you like? I like/don’t like… 課時(shí)安排： 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)安排 A部分 1課時(shí) B、C、D部分 1課時(shí) E、F、G部分 1課時(shí) Period 2 教學(xué)目標(biāo) 1、能掌握新單詞； 2、能靈活運(yùn)用句型詢問他人和表達(dá)個(gè)人的喜好； 3、能閱讀理解課文D部分小故事。 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 重點(diǎn)：能聽懂、會(huì)讀、會(huì)說新單詞。 難點(diǎn)：能區(qū)分中西不同的食品及飲食習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備 單詞卡片、教學(xué)磁帶等。（有條件的學(xué)校可利用多媒體課件制作動(dòng)物動(dòng)畫） 教學(xué)步驟 Step 1 Warming up 1、師生問候。 2、男女分組。讓

3、學(xué)生用“What do you like? I like/don’t like…”造句?？蛇M(jìn)行比賽。 Step 2 Presentation and drill 1、出示課件。 T: Look, this is my restaurant. There are many foods in it. Do you want to eat something? What are they? Do you like them? 食品逐個(gè)出現(xiàn)，并展現(xiàn)單詞noodles, dumplings, biscuit, rice, bread, milk及其讀音，讓學(xué)生跟讀。解釋noodles, dump

4、lings, rice是中式食品，而bread, milk是西式食品。 2、T: Do you still remember the food in my restaurant? 鼓勵(lì)學(xué)生說出自己所能夠記住的食品名稱，或者使用中文，老師將其翻譯成英語(yǔ)。同時(shí)，將食品的單詞卡片貼在黑板上。 3、聽課文B部分單詞，跟讀。 Step 3 Practice 游戲——Apple and pear（蘋果和梨） 在黑板上畫好蘋果與梨子的笑臉，分別代表教師（蘋果）和學(xué)生（梨子）。讓學(xué)生跟讀所學(xué)單詞。當(dāng)教師讀對(duì)時(shí)，學(xué)生必須大聲地跟讀；當(dāng)教師讀錯(cuò)時(shí)，所有的學(xué)生必須保持沉默。如果學(xué)生出錯(cuò)，代表學(xué)生的梨子將

5、被擦去五官中的一個(gè)，反之，則擦去代表教師的蘋果的五官其中的一個(gè)。游戲中，教師故意輸?shù)舯荣悾徊寥チ搜劬?。于是，教師閉上眼睛說：“Oh, I have no eyes. I can’t see now. Who can tell me where the dumplings are? I am hungry!” 請(qǐng)學(xué)生幫忙，找出正確的單詞。以考察學(xué)生的認(rèn)讀能力。 Step 4 Consolidation 1、課文D部分。 通過課件讓學(xué)生邊聽邊看課文D部分的小故事，幫助學(xué)生理解故事大意。判斷以下說法的正誤。 Dino is happy today. Dino likes rice. D

6、ino likes biscuits. 聽錄音，跟讀。 分角色表演。 2、創(chuàng)設(shè)情景，自由會(huì)話。 情景：小餐廳。將學(xué)生分為四人小組，每一個(gè)小組自建一個(gè)餐廳，畫上食品出售。（自編對(duì)話） Sales: Good morning. A: Good morning. Sales: What do you like? Eggs, milk, bread or cake? A: I like cake, milk and eggs. Sales: OK. Here you are. 3、評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的描述和表演進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。 4、練習(xí)。家庭作業(yè)

7、。 1）繪畫作業(yè)。課文C部分。要求學(xué)生把自己喜歡或不喜歡的食品畫下來。并用“I like/don’t like…”造句。 2告訴爸爸媽媽自己喜歡和不喜歡的食品、動(dòng)物、顏色、文具等。 聽磁帶，讀單詞。 附送： 2019年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit5 I like noodles Period 3教案 湘少版 教學(xué)目標(biāo)： 用 “What do you like?”“I like/don’t like…”詢問他人及表達(dá)個(gè)人的喜好。 What do you like? I like/don’t like… 掌握詞匯：noodles, biscuits, milk, dumpli

8、ngs, rice, bread 理解詞匯：hungry 字母Ss在單詞中的發(fā)音。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 用 “What do you like?”“I like/don’t like…”詢問他人及表達(dá)個(gè)人的喜好。 教學(xué)難點(diǎn)： What do you like? I like/don’t like… 課時(shí)安排： 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)安排 A部分 1課時(shí) B、C、D部分 1課時(shí) E、F、G部分 1課時(shí) Period 3 一、教學(xué)目標(biāo) 1、能掌握字母Ss在單詞中的發(fā)音，能理解新單詞； 2、能理解、會(huì)讀由含有字母Ss的單詞組成的句子； 3、能掌握本課重點(diǎn)單詞的書

9、寫； 4、完成課文E部分。 二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 重點(diǎn)：字母Ss在單詞中的發(fā)音；童謠的誦讀。 難點(diǎn)：理解新單詞，朗讀句子。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 四線三格小黑板、教學(xué)磁帶、單詞卡片等。 四、教學(xué)步驟 Step 1 Warming up 師生問候。 完成課文E部分。（可讓學(xué)生先自己找到正確答案，用鉛筆標(biāo)記出來，然后兩人一組進(jìn)行交流） S1: Birds like rice. Mary’s cat likes fish. Mary’s cat doesn’t like milk. Step 2 Presentation and drill 出示課文F部分單詞圖片。 T: Wh

10、at is this? S: This is a sand/a sea. T: Who are they? S: They are Susan and Sam. T: Look, What are they doing? Susan is singing.Sam is swimming. 通過身體語(yǔ)言解釋單詞sing和swim. 聽課文F部分的單詞和句子，跟讀。理解句子?？蛇M(jìn)行讀句子比賽。 歸納字母Ss的發(fā)音，提醒學(xué)生注意發(fā)音時(shí)的口型。然后讓學(xué)生舉出更多發(fā)音中帶有/s/的單詞。 4、示范單詞的書寫，讓學(xué)生們練習(xí)。教師個(gè)別檢查和輔導(dǎo)。 Step 3 Practice 創(chuàng)設(shè)情景。自由會(huì)話。 情景：讓學(xué)生做一個(gè)調(diào)查表，調(diào)查班上同學(xué)的飲食愛好。完成后，選擇幾名學(xué)生向大家陳述他們的調(diào)查結(jié)果。 評(píng)價(jià)。 練習(xí)。 家庭作業(yè)。抄寫單詞、聽錄音、背課文。