江蘇省淮安市金湖縣呂良中心初中九年級歷史上冊《第20課 人類邁入“電器時代”》學(xué)案（無答案） 人教新課標版

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1、第20課 人類邁入“電氣時代” 學(xué)習(xí)目標： 1．知識要點：使學(xué)生了解歷史上的第二次工業(yè)革命，包括電力的廣泛應(yīng)用，發(fā)明家愛迪生和他的發(fā)明成就，汽車和飛機的發(fā)明和使用等基本史實。 　　2．能力要求：通過比較電的發(fā)明前后社會生活的巨大變化，培養(yǎng)學(xué)生歷史想象力和知識遷移能力。通過引導(dǎo)學(xué)生思考和探究“汽車的發(fā)明與使用對人們更有利還是更有害？”等問題，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考問題的習(xí)慣和全面分析問題的能力。 　　3．情感培養(yǎng)目標：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識科學(xué)技術(shù)對推動社會進步發(fā)揮的巨大作用，認識到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，進而培養(yǎng)學(xué)生積極探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。 學(xué)習(xí)重點、難點： 　　1、重

2、點：電力的發(fā)明和廣泛應(yīng)用，汽車和飛機的問世。 　　2、難點：學(xué)生對第二次工業(yè)革命推動社會的進步的理解。 達標導(dǎo)學(xué)： 一、 導(dǎo)入新課 人類何時進入蒸汽時代？繼工業(yè)革命之后，人類社會生產(chǎn)力發(fā)展的又一次重大飛躍。我們今天所使用的電燈照明，電話都是在這次變革中被發(fā)明出來的，我們把這次變革叫做“第二次科技革命”。 二、 展示目標 三、 自主學(xué)習(xí)（學(xué)生自主閱讀課本并完成下列問題） 1、19世紀70年代，__________作為新能源進入生產(chǎn)領(lǐng)域，人類歷史進入“____________”時代。 2、 在電力技術(shù)的發(fā)展方面，_________和__________走在其他國家的前面。 3、

3、在電器發(fā)明領(lǐng)域，美國科學(xué)家__________最為著名，他在_____年研制成功耐用碳絲燈泡，為世界帶來光明，被譽為“__________”。 4、 19世紀80年代，德國人___________等人設(shè)計出內(nèi)燃機，他在__________年試制汽車成功，擴大了人們的活動范圍。 5、 、20世紀初，人們制造出_________，1903年12月美國的_________經(jīng)過不斷努力終于制成飛機。 四、 合作探究 在小組內(nèi)相互解答疑難問題。共同探究： 1、第二次工業(yè)革命后，電力作為新能源登上歷史舞臺。請總結(jié)電力的廣泛應(yīng)用對人民的生產(chǎn)、生活產(chǎn)生了哪些影響？（小組討論后回答） 2、材料：“所

4、謂天才，那是假話，艱苦的工作才是實在的?！薄疤觳挪贿^是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水?！? 請回答： A. 上述材料是誰說的？他在哪些方面做出了卓越的貢獻？ B. 請你說出他的四項主要發(fā)明成果,你認為他的成功之處在哪里？ （3）結(jié)合材料簡單的說出你的感受。 五、達標檢測 1、世界上最早的耐用電燈泡的發(fā)明者是 （ ） A愛迪生 B 西門子 C 法拉第 D 愛因斯坦 2、19世紀70年代人類進入了 （ ） A“蒸汽時代” B “電氣時代”

5、 C“原子能時代” D“計算機時代” 3、1831年發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象，揭示了創(chuàng)制發(fā)動機基本原理的是（ ） A 西門子 B 愛迪生 C 法拉第 D 瓦特 4、第二次工業(yè)革命后。作為新能源登上歷史舞臺的是 （ ） A 電力 B 天然氣 C 蒸汽機 D 石油 5、發(fā)明了碳絲燈泡的人是 （ ） A 西門子 B 法拉第 C 愛迪生 D 瓦特 6、下列屬于第二次工業(yè)革命標志性動力

6、機的是（ ） A 、汽車、飛機 B、蒸汽機、電機 C、內(nèi)燃機、電機 D、蒸汽機、內(nèi)燃機 7、在內(nèi)燃機研制方面貢獻最大的國家是（ ） A、美國 B、英國 C、德國 D、日本 8、現(xiàn)代汽車工業(yè)的起步開始于（ ） A、1885年 B、1903年 C、1910年 D、1913年 9、使人們的活動空間擴大了，地球變的更“小”了的是（ ） A、內(nèi)燃機的使用B、電機的使用 C、汽車、飛機的使用D、蒸汽機的使用 10、閱讀下列材料： 材料一、1870年前后，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展。并迅速應(yīng)用于生

7、產(chǎn)領(lǐng)域，形成了第二次工業(yè)革命浪潮， 材料二、第二次工業(yè)革命大大發(fā)展了社會生產(chǎn)力，推動了世界經(jīng)濟的迅速增長。它也進一步改變的人們的生活方式，提高了人們的生活質(zhì)量。 請回答： ⑴舉出兩個在第二次工業(yè)革命中作出重大貢獻的科學(xué)家。 ⑵第二次工業(yè)革命中，哪些發(fā)明創(chuàng)造改變了人們的生活方式，提高了人們的生活質(zhì)量？ 六、拓展提升： 1、引起交通領(lǐng)域革命性變革的發(fā)明是（ ） A、蒸汽機 B、電動機 C、飛機 D、內(nèi)燃機 2、根據(jù)下列提示寫出相應(yīng)的歷史人物。 （1）“發(fā)明大王”成為他的別稱__________ （2）“汽車之父”是對他的贊譽__________ 3、為什么說第二次科技革命的發(fā)展密切了世界各地之間的聯(lián)系？在日常生活，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給你和你的家庭帶來了哪些好處？對此你有何感想？ 4、第二次工業(yè)革命與第一次工業(yè)革命相比具有怎樣的特點？對殖民地半殖民地產(chǎn)生了怎樣的影響？對此，中國社會各階層在19世紀末20世紀初進行了那些抗爭與探索？