《內(nèi)蒙古科爾沁區(qū)第十一中學九年級歷史上冊 第18課 美國南北戰(zhàn)爭導學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古科爾沁區(qū)第十一中學九年級歷史上冊 第18課 美國南北戰(zhàn)爭導學案（無答案） 新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第18課 美國南北戰(zhàn)爭
學習目標：
1、知識與技能: 掌握美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的起因、戰(zhàn)爭中的主要事件、戰(zhàn)爭結(jié)局、戰(zhàn)爭性質(zhì)和作用以及林肯在美國歷史上的地位等主要基本史實。
2、過程與方法：分析美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的起因以及由此而決定了南北戰(zhàn)爭的性質(zhì)、結(jié)局和作用，培養(yǎng)學生對因果關(guān)系、一因多果關(guān)系的認識；通過南北戰(zhàn)爭中林肯和廣大人民群眾的活動，了解人民群眾與杰出人物在歷史上的作用及其相互關(guān)系。
3、情感態(tài)度與價值觀：感受殘暴野蠻的制度最終是要被推下歷史舞臺的，民主、平等是不可抗拒的歷史潮流；為了國家進步、社會發(fā)展而獻身的人歷史是不會忘記的。
重點：林肯在南北戰(zhàn)爭期
2、間的作用
難點：南北戰(zhàn)爭的起因
關(guān)鍵問題：為什么南北戰(zhàn)爭是美國歷史上第二次資產(chǎn)階級革命
學法指導：在課前自主結(jié)構(gòu)化預習的基礎(chǔ)上，明確重點、難點，通過組內(nèi)、組間、師生探究等方式掌握本課的基礎(chǔ)知識點，突破重、難點。
知識鏈接：閱讀關(guān)于林肯的故事
預習評價：（在書上做標注）
1、美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因是什么?戰(zhàn)爭的導火線是什么?
2.閱讀書上美國南北戰(zhàn)爭過程劃出（戰(zhàn)爭開始的標志、戰(zhàn)爭初期北方失利原因、扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局的措施、戰(zhàn)爭結(jié)束標志）?
3.美國南北戰(zhàn)爭的歷史意義是什么?
我的問題：
自我評價： 同伴評價：
3、 學科長評價： 小組長評價： 學術(shù)助理評價：
第18課《美國南北戰(zhàn)爭》問題解決——評價單
學生生成問題：
教師生成問題：1、為什么說美國內(nèi)戰(zhàn)掃清了資本主義發(fā)展的又一大障礙？（南北戰(zhàn)爭是美國歷史上第二次資產(chǎn)階級革命或分析美國南北戰(zhàn)爭的性質(zhì)）
2、如何評價林肯？
第18課《美國南北戰(zhàn)爭》問題訓練——評價單
4、
選擇
1、美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因是（ ）
A．對種族歧視的態(tài)度不同 B．林肯當選為總統(tǒng)
C．在領(lǐng)土擴張問題上存在分歧 D．兩種經(jīng)濟制度的矛盾
2、美國內(nèi)戰(zhàn)“掃除了資本主義發(fā)展的又一障礙”，這又一障礙指的是（ ）
A.英國的殖民統(tǒng)治 B.黑人奴隸制度
C.領(lǐng)土面積狹小 D.關(guān)稅自主權(quán)
3、美國南北戰(zhàn)爭前南北雙方矛盾的焦點
A. 對關(guān)稅的態(tài)度問題 B.原料和商品市場問題
C.對英國的態(tài)度問題 D.黑人奴隸制的存廢問題
4、美國歷史上第二次資產(chǎn)階級革命取得的最
5、重要成果是
A.贏得國家獨立 B.維護國家統(tǒng)一
C.發(fā)展國家經(jīng)濟 D.創(chuàng)造國家財富
5、美國南北戰(zhàn)爭的性質(zhì)
A.民族解放戰(zhàn)爭 B.資產(chǎn)階級革命
C.反封建斗爭 D.解放黑人奴隸的斗爭
6、1862年，美國政府通過了兩個法令扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局，這兩個法令是
①《宅地法》 ②《法典》 ③《獨立宣言》 ④《解放黑人奴隸宣言》
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④
7.之所以把美國獨立戰(zhàn)爭和美國南北戰(zhàn)爭稱為美國歷史上的兩次資產(chǎn)階級革命
6、，主要原因是
A.贏得了民族獨立，廢除了奴隸制。
B.建立和鞏固了資本主義制度，有利于美國資本主義的發(fā)展。
C.具有反殖民主義和封建主義的雙重性質(zhì)
D.推動了世界其他國家和地區(qū)資產(chǎn)階級革命的爆發(fā)。
綜合題
8、材料一 林肯在競選美國總統(tǒng)前曾發(fā)表過對當時美國狀況的評價：“一幢裂開的房子是站立不住的?！蔽蚁嘈胚@個政府不能永遠維持半奴隸和半自由的狀態(tài)。我不期望聯(lián)邦解散，我不期望房子崩塌，但我的確希望它停止分裂?！?
材料二 林肯說：“聯(lián)邦必須而且將會得到保留?！?
（1）材料一中林肯指出的“半奴隸”和“半自由”的狀態(tài)分別是指美國當時存在的哪兩種經(jīng)濟形勢（反映了什么矛盾）？矛盾的焦點是什么？
（2）上述兩個材料共同反映了林肯的什么態(tài)度？
（3）在南北戰(zhàn)爭中，林肯為了實現(xiàn)上述主張，采取了哪些具體措施？這些措施對戰(zhàn)爭形勢發(fā)展起到了什么作用？
（4）林肯上述主張的實現(xiàn)對美國歷史發(fā)展有何積極影響？
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