《江蘇省高郵市車邏鎮(zhèn)初級中學2020屆中考化學一輪復(fù)習14《常見的堿和中和反應(yīng)》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省高郵市車邏鎮(zhèn)初級中學2020屆中考化學一輪復(fù)習14《常見的堿和中和反應(yīng)》教案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、常見的堿和中和反應(yīng)教學目標1知道燒堿、消石灰、氨水的物理性質(zhì)；2能說出氫氧化鈉、氫氧化鈣的主要化學性質(zhì)和用途；3能記住中和反應(yīng)，會應(yīng)用中和反應(yīng)解決生活、生產(chǎn)中的實際問題；4會運用堿的性質(zhì)解釋生活、生產(chǎn)中的實際問題。教學重點堿的性質(zhì)教學難點運用堿的性質(zhì)解釋生活、生產(chǎn)中的實際問題。教學方法討論 比較 歸納教學媒體【教學過程】一、回顧、預(yù)習與交流1氫氧化鈉與氫氧化鈣的性質(zhì)（1）物理性質(zhì)、俗名。 氫氧化鈉氫氧化鈣俗名 、 、 （具有強 ） 、 水溶液俗稱 。溶解性 溶于水，溶于水時 （ 填寫“放熱”或“吸熱”） 溶于水，溶解度隨溫度升高 。用途（2）化學性質(zhì) 請以氫氧化鈉或氫氧化鈣為例說明堿的化學性質(zhì)
2、，除與指示劑反應(yīng)外均用化學方程式表示，并歸納其反應(yīng)規(guī)律。是不是所有的堿均能使指示劑變色？為什么？堿有許多相似的性質(zhì)（通性）的原因是什么？為什么不同的堿會具有一些特殊的性質(zhì)？2中和反應(yīng)（1）說說中和反應(yīng)的實質(zhì)，有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)嗎？舉例說明。（2）你認為中和反應(yīng)的發(fā)生都需要加入指示劑才能判斷嗎？談?wù)勀愕南敕?。?）請你列舉你所知道的治療胃酸過多的藥物，并說明反應(yīng)原理（用化學方程式）。二、合作、研討與點撥活動一氫氧化鈉的變質(zhì)（1）氫氧化鈉固體應(yīng)該 保存，原因是 。（2）檢驗氫氧化鈉變質(zhì)的方法有哪些？（3）如何提純已部分變質(zhì)的氫氧化鈉？活動二、探究中和反應(yīng)1右圖向氫氧化鈉溶液中逐滴加入
3、鹽酸時溶液溫度與鹽酸溶液體積之間的變化關(guān)系圖。（1）圖中M點的意義是 ，此時反應(yīng)中氫氧化鈉和氯化氫的質(zhì)量比是 。（2）氫氧化鈉和鹽酸的反應(yīng)是 反應(yīng)（填“放熱”或“吸熱”）。（3）從O到M過程中，燒杯中溶液的pH逐漸 。（4）當反應(yīng)到A點時溶液中的溶質(zhì)為 。活動三、興趣小組的同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進行了有關(guān)實驗。請你與他們一起完成以下探究活動：【對固體猜想】猜想全部是NaOH；猜想全部是Na2CO3；猜想Na2CO3和NaOH的混合物?！緦嶒灪屯茢唷颗d趣小組的同學按如下方案探究：（1）操作除了用燒杯外，還用到的儀器是 ，它在操作的作用是 。（2）甲同學加入的A溶液是鹽酸，
4、現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生，說明氫氧化鈉 （填“已經(jīng)”或“沒有”）變質(zhì)，有氣泡產(chǎn)生的反應(yīng)的化學方程式是 。（3）乙同學加入的A溶液是澄清石灰水，現(xiàn)象a有白色沉淀，現(xiàn)象b為無色酚酞試液變紅色，寫出a中的化學反應(yīng)方程式 。該實驗 （填“能”或“不能”）說明樣品中有氫氧化鈉。（4）丙同學加入的A是氯化鈣溶液，現(xiàn)象a有白色沉淀產(chǎn)生，現(xiàn)象b無色酚酞不變紅色寫出a中化學反應(yīng)方程式 。，則猜想 成立。三、總結(jié)、反思與提升 物理特性： 氫氧化鈉 用途： 常見的堿 特性： 氫氧化鈣 用途： 堿 氨水 1與指示劑反應(yīng) 相似的化學性質(zhì) 23 4四、自檢、反饋與鞏固【課堂作業(yè)】【作業(yè)布置】導(dǎo)學案課后訓練部分【板書設(shè)計】【教學反思】
江蘇省高郵市車邏鎮(zhèn)初級中學2020屆中考化學一輪復(fù)習14《常見的堿和中和反應(yīng)》教案
