河北省保定市雄縣九年級化學下冊 第10單元 課題1 常見的酸和堿習題課（2）導學案（無答案）（新版）新人教版（通用）

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1、習題課 學習目標：對十單元所學內容的考察 教學過程：利用一節(jié)課時間對學生進行考察 考試酸堿鹽練習題 1. 食鹽、食醋、純堿等均為家庭廚房中的常用物質，利用這些物質，你能做成功的家庭小實驗是 ( ) ①檢驗自來水中的氯離子 ②鑒別食鹽和純堿 ③探究雞蛋殼是否含有碳酸鹽 ④除去熱水瓶中的水垢 A.①②③④ B.①③ C.②④ D.②③④ 2. 下列圖象對應敘述關系正確的是

2、 ( ) A.向PH=3的溶液中加水 B.一定質量的稀鹽酸與鋅粒反應 C.向H2SO4和CuSO4混合溶液中加NaOH溶液 D.煅燒一定質量的石灰石 反應時間/t 加水質量/g 反應時間/t 加NaOH溶液質量/g 沉淀質量/g 剩余固體質量/g H2/g pH 3. 下列離子能在pH=2的無色溶液中大量共存的是 ( ) 共存就是不反應 A.SO42-、Fe3+、Na+、OH- B.K+、SO42-、Cu

3、2+、NO3- C.Cl-、K+、SO42-、Na+ D.Ca2+、Cl-、CO32-、Na+ 4.分別將下列各組物質同時加到水中，能大量共存的是 ( ) A.NaCl、AgNO3、Na2SO4 B.H2SO4、NaCl、Na2CO3 C.Na2SO4、KNO3、NaOH D.BaCl2、NaCl、KOH (雙選) 5.下列各組離子在水溶液中能大量共存的是 ( ) A.Fe2+、Ca2+、CO32—、OH-

4、 B.Na+、SO42—、Cl—、OH- C.Ba2+、H+、Cl—、OH— D.Ag+、NH4+、NO3-、OH— 6.下列各組物質，能共同存在于水溶液中的是 ( ) A.BaCl2 、Na2SO4 、Ca(OH)2 B.MgCl2、CuSO4 、NaNO3 C.AgNO3 、BaCl2 、K2SO4 D.CaCl2 、K2CO3 、NaNO3 8.測定pH值最簡單的方法是使用 ，測定時，用 蘸取待測溶液，滴在

5、上，然后再與 對照，便可測出溶液的pH值。若用此法測得土壤的pH值小于5，可以施用適量的 來改良土壤。 9．據報載，一輛滿載濃硫酸的槽罐車在路上因車禍翻倒，為了不污染旁邊的水源，下列采取的措施適宜的是（ ） A.用水沖洗泄漏的濃硫酸 B.將熟石灰撒在泄漏出的濃硫酸上 C.將氯化鋇撒在泄漏出的濃硫酸上 D.用土將泄漏的濃硫酸掩埋 10．據報載，一輛滿載濃硫酸的槽罐車在路上因車禍翻倒，為了不污染旁邊的水源，下列采取的措施適宜 的是（ ）A.用水沖洗泄漏的濃硫酸

6、 B.將熟石灰撒在泄漏出的濃硫酸上 C.將氯化鋇撒在泄漏出的濃硫酸上 D.用土將泄漏的濃硫酸掩埋 13．某硫酸溶液分別于下列物質完全反應，所得的溶液酸性基本不變的是（ ） A.氯化鋇 B.碳酸鈉 C.氫氧化鈉 D.氧化銅 14．下列物質不能與鋅發(fā)生置換反應生成氫氣的是（ ） A.稀硫酸 B.鹽酸 C.硝酸 D.濃硫酸 15．為驗證Fe、Cu、Ag三種金屬的

7、活動性是依次減弱的，某化學興趣小組設計了圖2所示的四個實驗。其中不必進行的是 16.人的胃液里含有適量的鹽酸，可以幫助消化，但如果胃酸分泌過多，人會感到胃痛。小軍拿來 了一種抗酸藥(治療胃酸過多的藥物)，該藥物說明書的部分內容如圖19所示。 為了驗證該藥物的主要成分是碳酸鹽，他進行了如下實驗：首先將藥片放入試管中，向其中 加入適量的稀鹽酸，然后（寫實驗操作和實驗現象）。

8、 當小軍看到藥物說明書上的服用方法后，對此產生了探究的興趣，請你和他一起完成探究活動。 【提出問題】抗酸藥為什么嚼碎后服用? 【作出猜想】他的猜想是 。 【設計實驗】實驗一：將一片完整藥片放入試管中，向其中加入5mL5％稀鹽酸； 實驗二：將 放入試管中，向其中加入5mL5％的稀鹽酸。 【現象與結論】實驗二比實驗一反應快。證明小軍的猜想正確。 【拓展探究】(1)氫氧化鎂、碳酸鈣、碳酸氫鈉等也常用于制作抗酸藥。這些物質必須具備兩個條件：一是能與胃酸作用；二是 。 (2

9、)患有胃潰瘍(胃黏膜潰爛)的病人胃酸過多時，不宜服用含碳酸鹽的抗酸藥，其原因是 。 5. 硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂的化合物，其鈣的化合物為Ca(HCO3)2，受熱易分解，對其加熱生成水和大量的氣體，還有一種難溶性的鹽，該鹽是水垢的成分之一。 (1)[提出問題]探究Ca(HCO3)2受熱分解的另外兩種生成物。 (2)[猜想]①小剛認為生成物中的氣體可能是二氧化碳；②你認為生成物中的固體可能是 。 (3)[設計實驗方案]請你設計出簡單的實驗方案，來驗證上述猜想是否正確 (4)[現象與結論]如果小剛的猜想正確，現象應該是 ；如果你的猜想正確，現象應該是 。 (5)寫出Ca(HCO3)2受熱分解的化學方程式 。 反思：開闊了學生思路，聯(lián)系了中考