河北省石家莊市九年級歷史上冊 第14課 南北戰(zhàn)爭學案（無答案） 冀教版（通用）

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1、第10課 美國獨立戰(zhàn)爭 學習目標： 1、能說出美國南北戰(zhàn)爭的原因、經(jīng)過、影響。 2、能說出《解放黑人奴隸宣言》的背景、作用。 3、能說出林肯的貢獻。 環(huán)節(jié)預設：導入：5’ 出示目標5’ 讀學：10+5+5’　　研學：7’　 展示：8’ 讀學方法指引：仔細閱讀課文，勾畫、標注出下列知識點,糾正并記憶所勾畫、標注的知識點。 讀學 積累 課文部分 知識點問題提示 一個破裂的“家庭” 1、 獨立戰(zhàn)爭后，美國北方經(jīng)濟發(fā)展的特點及要求？ 2、 獨立戰(zhàn)爭后，美國南方

2、經(jīng)濟發(fā)展的特點及要求？（阻礙） 3、 南、北方矛盾的焦點在什么問題上？這種矛盾可以調(diào)和嗎？ 4、 美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因？ 5、 放映當時美國黑人悲慘遭遇的文學作品是？ 為捍衛(wèi)聯(lián)邦而戰(zhàn) 6、 美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的導火索？開始標志？ 7、 為取得勝利，林肯（聯(lián)邦政府）采取的措施？（兩個文件） 8、 頒布《解放黑人奴隸宣言》的歷史意義？（小字部分） 9、南北戰(zhàn)爭的結果？ 美利堅奇跡 10、美國南北戰(zhàn)爭的歷史作用？ 讀學 連接 亞伯拉罕.林肯：出生在一個農(nóng)民家庭，自幼參加勞動，做過雇工、鄉(xiāng)村郵遞員、土地測量員等工作，后來通過自學成為律師，并先后擔任州議員和

3、國會議員。林肯學習刻苦，品德高尚，誠實守信，為人善良，做事謹慎而又堅定。政治家、思想家，黑人奴隸制的廢除者。第16任美國總統(tǒng)，其任總統(tǒng)期間，美國爆發(fā)內(nèi)戰(zhàn)，史稱南北戰(zhàn)爭，林肯堅決反對國家分裂。他廢除了叛亂各州的奴隸制度，頒布了《宅地法》、《解放黑人奴隸宣言》。但南北戰(zhàn)爭之后北方有幾個支持聯(lián)邦政府的州卻仍被林肯允許可繼續(xù)保有奴隸制度。林肯擊敗了南方分離勢力，維護了美利堅聯(lián)邦及其領土上不分人種、人人生而平等的權利。內(nèi)戰(zhàn)結束后不久，林肯遇刺身亡，是第一個遭遇刺殺的美國總統(tǒng)，也是首位共和黨籍總統(tǒng)，曾位列最偉大總統(tǒng)排名第一位。也是當今評出的最有作為的總統(tǒng)之一。 研學 探究 根據(jù)材

4、料回答問題 材料一 1858年他發(fā)表了一篇題為《裂開的房子》的演說，他把南北兩種經(jīng)濟形式并存的局面比喻為“一幢裂開的房子”。他說：“一幢裂開的房子是站不住的。我相信這個政府不能永遠保持半奴隸半自由的狀態(tài)”他的演說語言生動，深入淺出，表達了北方的要求，也反映了全國人民群眾的愿望，因而為他贏得了很大榮譽。1860年，他當選為美國總統(tǒng)。 材料二 “1863年1月1日起，凡在當?shù)厝嗣裆性诜纯购媳妵娜魏我恢葜畠?nèi)，或一州的指明地區(qū)之內(nèi)，為人占有而做奴隸的人們都應在那時及以后永遠獲得自由；合眾國政府行政部門，包括海陸軍當局，將承認并保障這些人的自由……”（1）根據(jù)材料一，文中的演說者是誰？他提到的南北兩種經(jīng)濟形式各指什么？ （2）材料二選自內(nèi)戰(zhàn)中頒布的一部文獻，文獻的名稱是什么？頒布時戰(zhàn)爭形式如何？ （3）材料二中所說的文獻頒布后，對戰(zhàn)局起到什么作用？ （4）材料一中的這位演說者值得我們紀念的最偉大的歷史功績是什么？ 展學 展示研學內(nèi)容 要求：根據(jù)教師分配任務，組長合理分配，中等學生展示，聲音洪亮，邏輯清晰 評價標準：板書3分鐘，講解2分鐘；內(nèi)容完整5分，板書工整3分，聲音洪亮2分 鞏固 整理完善導學案，并整理知識框架