河北省邯鄲市涉縣第三中學(xué)八年級(jí)歷史上冊(cè) 第12課 清末民初新景觀課時(shí)訓(xùn)練（無答案） 冀教版（通用）

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1、第12課 清末民初新景觀 課前預(yù)習(xí)： 1、1912年，中華民國臨時(shí)參議院決議，以__________________五色旗作為中華民國國旗，象征__________________五族共和。1927年，南京政府成立后，改以__________________的旗幟為國旗。 2、_____________后，革除舊習(xí)俗成為時(shí)代性的社會(huì)潮流。 3、_______年，_________以臨時(shí)大總統(tǒng)名義發(fā)布_______文告，令限期剪掉辮子。他還下令革除清朝官場中_______、_______等稱呼，規(guī)定在民國政府中供職的人員，相互之間一律改稱_______，民間普通稱呼改為_________

2、和______。 4、中華民國臨時(shí)參政院公布男女禮服制式，規(guī)定男士禮服以_________為主，女士禮服為_________。_________和_________出現(xiàn)后，受到人們喜愛，稱為流行時(shí)尚。 5、照相術(shù)發(fā)明于___世紀(jì)___年代，____年代后傳入中國。_______出現(xiàn)了第一家營業(yè)性的照相館。 6、電影于_______在______誕生，_________年傳入中國，被當(dāng)時(shí)人們稱作_________，_________年，中國第一部自排電影《_________》完成，這是一部_________藝術(shù)紀(jì)錄片。早期的電影沒有聲音，稱為_________，_________發(fā)展成__

3、_______。 課堂檢測： １．近代文化生活的變化是由于（ ） ①照相 ②電視 ③電影 ④報(bào)紙的傳入 A、 ①②④ B 、①③④ C 、②③④ D 、①②③ ２．下列哪種情況在民國建立后不會(huì)發(fā)生 （ ） A、社會(huì)抵制政府的剪辮令，男子依然普遍留著長辮 B、青年在照相館照相留念C、一些婦女開始空高領(lǐng)服裝 　　　　 D、人們可以在電影院看電影 ３．中山裝的命名依據(jù)是 （ ） A、產(chǎn)生于中山市B、孫中山設(shè)計(jì)C、象征革命D、為了紀(jì)念孫中山 ４．長期在中國流行的

4、跪拜禮在辛亥革命后被廢止，主要是這種禮儀 （ ） A、復(fù)雜繁瑣 B、野蠻粗暴　　C、有損人格 D、與西方差別太大 ５．現(xiàn)在通行的握物禮開始于 （ ） A、鴉片戰(zhàn)爭后 B、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開始后 C、戊戌變法期間 D、辛亥革命后 ６．電影最早發(fā)明于 （　?。? A、英國 B、中國 C、法國 D、美國 7、為什麼說國歌、國旗是近代國家的重要政治標(biāo)志？ 8、（選做）該怎么看待以政府法令形式規(guī)定剪辮子這一舉動(dòng)？ 課后作業(yè); 1、揭開中國電影事業(yè)序幕的是 （ ） A、《馬路天使

5、》 B、《夜半歌聲》 C、《定軍山》 D、《一江春水向東流》 2、照相術(shù)傳入中國是在 （ ） A、19世紀(jì)30年代B、19世紀(jì)40年代C、20世紀(jì) D、19世紀(jì)末 3、孫中山以臨時(shí)大總統(tǒng)名義發(fā)布剪辮文告是在 （ ） A、　1912年 B、1913年　C、1914年 D、1915年 4、在廣東一天之內(nèi)就有20多萬男人剪去了長辮子。你認(rèn)為這一現(xiàn)象會(huì)發(fā)生在（ ） A、太平天國運(yùn)動(dòng)爆發(fā)后 B、新文化運(yùn)動(dòng)后 C、戊戌變法后 D、辛亥革命后 閱讀材料，回答問題。 在古代中國君主專制

6、時(shí)代，只有宮廷頌歌而無國歌，只有將帥個(gè)人旗幟 而無國旗，即使清末的黃龍旗也僅是皇帝而非國家的象征。 （1）作為一個(gè)國家政治標(biāo)志的國旗、國歌在中國正式出現(xiàn)于何時(shí)？ （2）中華民國國旗是怎樣的？有何意義？1927年南京國民政府成立后又有何改變？ 第13課 講歷史 評(píng)人物 ——活動(dòng)與探究之一 活動(dòng)目標(biāo): 一、了解中國近代艱難發(fā)展的基本線索，能夠列舉出這一歷史階段的重要?dú)v史人物及其主要活動(dòng)。 二、通過親身參與對(duì)相關(guān)歷史人物資料的收集，學(xué)習(xí)通過不同途徑收集和處理歷史信息的一些基本方法。 三、正確認(rèn)識(shí)歷史人物與時(shí)代的關(guān)系，實(shí)事求是地看待和評(píng)價(jià)歷史人物的功過。 四、培養(yǎng)相互

7、學(xué)習(xí)與合作探究的精神，提高對(duì)歷史學(xué)習(xí)的興趣 活動(dòng)準(zhǔn)備: 一、結(jié)合個(gè)人興趣，自行選擇一個(gè)歷史人物。 二、按照自己選定的人物，通過不同途徑，收集這一人物的主要活動(dòng)資料。 三、撰寫講演稿。撰寫講演稿時(shí)，在內(nèi)容上應(yīng)注意：既要有歷史人物某一重要活動(dòng)的介紹，也要包含自己對(duì)這一歷史人物的看法與評(píng)價(jià)。 活動(dòng)過程: 一、分組：按照班內(nèi)原有的小組進(jìn)行分組；或按照個(gè)人所選的歷史人物進(jìn)行分組。 二、講演：結(jié)合個(gè)人講演稿的內(nèi)容，進(jìn)行小組發(fā)言。 三、談?wù)摚翰捎渺`活多樣的形式，就每個(gè)同學(xué)的講演展開組內(nèi)討論。 四、評(píng)價(jià)：采用組內(nèi)協(xié)商、同學(xué)評(píng)議的辦法，選出本組的優(yōu)秀講演者。 活動(dòng)建議: 一、應(yīng)注意傾聽其他同學(xué)發(fā)表的看法和意見，并予以充分的尊重。 二、要把歷史人物放在當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐臍v史環(huán)境中客觀看待。 三、應(yīng)在老師的引導(dǎo)下科學(xué)地收集和甄別資料，使人物評(píng)價(jià)建立在真實(shí)可信的史實(shí)基礎(chǔ)上