河南省淮濱縣第二中學(xué)九年級化學(xué)上冊《第2單元 我們周圍的空氣》復(fù)習(xí)(無答案) 新人教版

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1、第二單元 我們周圍的空氣 一. 空氣是一種天然資源,混合均勻,相對穩(wěn)定 1.空氣的主要成分和組成(按體積比): 空氣成分 氮?dú)? 氧氣 稀有氣體 二氧化碳 其他氣體和雜質(zhì) 體積分?jǐn)?shù) 0.94% 0.03% 2.氧氣、氮?dú)?、稀有氣體的用途。 氧氣 ①動植物呼吸②醫(yī)療急救③金屬切割④煉鋼⑤宇宙航行等 氮?dú)? ①超導(dǎo)實(shí)驗(yàn)車②化工原料③作保護(hù)氣④食品充氮作防腐劑等 稀有氣體 ①作保護(hù)氣②制多種用途的電光源③激光技術(shù)④液氦冷凍機(jī)等 3.空氣的組成測定中的化學(xué)反應(yīng)方程式: 二.空氣保護(hù): 4.空氣的污染及防治。 (1)空氣的污染源:有害氣體(

2、 、 、 )和煙塵(粉塵和灰塵)。 (2)危害:①嚴(yán)重?fù)p害人體的健康,②影響作物的生長,③破壞生態(tài)平衡;④導(dǎo)致全球氣候變暖、臭氧層破壞和酸雨等。 (3)防治措施:①加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測;②改善環(huán)境狀況;③使用清潔能源;④積極植樹、造林、種草等。 三.純凈物混合物 5.純凈物是由一種物質(zhì)組成的,如氧氣( ),氫氣( ),氮?dú)? ),氯化鈉( )等。 6.混合物是由兩種或多種物質(zhì)混合而成的,這些物質(zhì)之間沒有發(fā)生反應(yīng),各自保持著原來的性質(zhì)。如空氣中的氮?dú)夂脱鯕狻? 7.怎樣區(qū)分純凈物和混合物: 混合物:至少含有兩種純

3、凈物,每一種純凈物有自己的化學(xué)式,因此混合物一般不能用一個(gè)化學(xué)式表示。如鹽水(由食鹽( )和水( )兩種純凈物溶解混合而成,空氣(由氮?dú)猓? )、氧氣( )、二氧化碳( )、稀有氣體等多種物質(zhì)組成。 純凈物:只含有一種固定的物質(zhì),有自己的一種化學(xué)式。如碳酸鈣( )、硫酸鈉( )、高錳酸鉀( )、氯氣( )、氮?dú)猓? )等。 四.物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)反應(yīng)就能表現(xiàn)出來的性質(zhì),如顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度、溶解性等。 課時(shí)2 氧氣 1.氧氣的物理性

4、質(zhì)。 通常狀況下是無色、無味的氣體, 溶于水,密度比空氣略 。 2.氧氣的化學(xué)性質(zhì)。 氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,在一定條件下可與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),同時(shí)放出熱量。氧氣具有氧化性,是一種常見的氧化劑。氧氣具有助燃性,能支持燃燒。 寫出你所知有氧氣參加的化學(xué)反應(yīng)方程式: 3.幾個(gè)化學(xué)概念: (1)化合反應(yīng):由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng),叫做化合反應(yīng)。 可表示為:A+B+……→E(簡稱“多合一”) 請寫出五個(gè)化合反應(yīng)的化學(xué)方程式: (2)氧化反應(yīng):物質(zhì)跟氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),叫做氧化反應(yīng)。(這里的氧既指氧氣,又指含氧的其他物質(zhì)

5、)。 (3)緩慢氧化:是進(jìn)行很慢、不易察覺的不發(fā)光的氧化反應(yīng)。如呼吸、鋼鐵生銹等。有熱量放出。 (4)氧化物:像五氧化二磷、二氧化碳、二氧化硫等由氧和另一種元素組成的純凈物。 4.各種物質(zhì)在空氣和氧氣中燃燒現(xiàn)象比較如下表 物質(zhì) 空氣中 氧氣中 磷 產(chǎn)生大量白煙 火光明亮,產(chǎn)生大量白煙 反應(yīng)方程式 硫 發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,放出熱量并成有刺激性氣味的氣體 發(fā)出藍(lán)紫色火焰、放山熱量、生成有刺激性氣味的氣體 反應(yīng)方程式 木碳 持續(xù)紅熱、無煙無焰 劇烈燃燒、發(fā)出白光、放出熱量、生成使澄清石灰水變渾蝕的氣體 反應(yīng)方程式 鋁箔 很難燃燒 劇烈燃燒、發(fā)出

6、耀眼的白光、放出熱量、生成白色固體 反應(yīng)方程式 鐵絲 不燃燒 劇烈燃燒、發(fā)出耀眼的白光、放出熱量、生成黑色固體 反應(yīng)方程式 課題3 制取氧氣 1.實(shí)驗(yàn)室里常用分解過氧化氫溶液或加熱高錳酸鉀的方法來制取氧氣。 a.2H2O2 MnO2 2H2O+ O2↑ 請指出該反應(yīng)中的反應(yīng)物是: ,反應(yīng)條件是: ,生成物是 MnO2在該反應(yīng)中作 。它的特點(diǎn)是,雖然參加了化學(xué)反應(yīng),但其 和 不變,其作用是改變化學(xué)反應(yīng)的 。 b.2KMnO4 加熱

7、 K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 畫出該制取氧氣的裝置圖,并標(biāo)明儀器名稱: 2.氧氣的工業(yè)制法: (1)分離液態(tài)空氣——物理變化 3.催化劑:在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生改變的物質(zhì)叫催化劑, 催化作用:催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用。 4.分解反應(yīng):由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng),叫做分解反應(yīng)。 分解反應(yīng)可表示為A→B+C+……(簡稱“一變多”)。 請寫出五個(gè)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式: 1.某學(xué)生在加熱氯酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)中,錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳放入氯 酸鉀當(dāng)成二氧

8、化錳放入氯酸鉀中,其結(jié)果是( ) A、反應(yīng)速率加快,生成氧氣的量增多 B、反應(yīng)速率加快,生成氧氣的量減少 C、反應(yīng)速率不變,生成氧氣的量增多 D、反應(yīng)速率不變,生成氧氣的量不變 2.下列物質(zhì)中屬于純凈物的是 ( ) A.空氣 B.粗鹽 C.生鐵 D.純堿 3.下列物質(zhì)中屬于純凈物的是( ) A、潔凈的食鹽水 B、冰水混合物 C、凈化后的空氣 D、高錳酸鉀 4.下列物質(zhì)屬于純凈物的是 ,屬于單質(zhì)的是 ,屬于化合物的是 ,屬

9、于混合物的是 。 ①潔凈的空氣 ②二氧化碳 ③高錳酸鉀 ④銅 ⑤自來水 ⑥硫燃燒后的生成物 ⑦液氧 ⑧電解水后的生成物 5.對有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( ) A.碳在氧氣中燃燒放出白煙 B.干冰在空氣中升華周圍出現(xiàn)白霧 C.鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵 D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰做細(xì)鐵絲在下下列變化中,既不屬于化合反應(yīng),也不屬于氧化反應(yīng)的是 A.硫在氧氣中燃燒 B.石蠟在空氣中燃燒C.高錳酸鉀受熱分解 D.鋁箔在氧氣中燃燒 6.如圖所示裝置,有洗氣、儲

10、氣等用途,在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí),也利用了類似的裝置,并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水。以下說法正確的是: ( ) A.b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶 B.a導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑膠管 C.該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出 D.該裝置不能用來觀察輸出氧氣的速度 7做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),為了使其溫度達(dá)到著火點(diǎn)而采取的兩個(gè)主要措施是____________________和____________________。 8、已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?。某課外活動 小組設(shè)計(jì)了測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示: (1)紅磷在氧氣中發(fā)生反應(yīng)

11、的化學(xué)方程式為_______ 該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量,目的是______________。 (2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶內(nèi)水面最終接近刻度1處。由此可知氧氣約占空氣總體積的________。由本實(shí)驗(yàn)還可推知氮?dú)獾哪囊恍┬再|(zhì)?試寫出其中的一種___________________________。 (3)若將紅磷換成碳粉,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功?________(填“能”或“否”)。理由是______________________________________________________。 9、在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)生了下列情況,在空白處

12、簡要地寫出由于實(shí)驗(yàn)操作而引起下述后果的原因。 (1) 加熱高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集時(shí),水槽中的水變成紫紅色____________; (2) 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣并用排水法收集時(shí),水槽中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入熱的試管中,使試管 炸裂____________________________________________。 10、某黑色固體A和白色固體B共熱生成C和D,而A在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒有改變。將黃色固體粉末E加熱后放在D物質(zhì)里能劇烈燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,且生成有刺激性氣味的氣體下,試判斷A、B、C、D、E、F各是什么物質(zhì)(寫出物質(zhì)的化學(xué)式)。 A__________B____

13、_______C__________D___________E___________F__________ 11、在氧氣、氫氣、一氧化碳、二氧化碳和甲烷五種氣體中,既有可燃性又有還原性的單質(zhì)是(均填化學(xué)式)__________;有毒的是____________,可以使澄清石灰水變渾濁的是__________,屬于有機(jī)物的是___________。 三、實(shí)驗(yàn)題(5分) 右圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖,按下 列要求填寫內(nèi)容。 1、寫出標(biāo)號儀器的名稱:①_____②___ 2、制氣體前檢驗(yàn)裝置氣密性的方法是_______________ ___ 3

14、、寫出在實(shí)驗(yàn)中除加熱和正確使用酒精燈之外的兩條導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗或影響結(jié)果的注意事項(xiàng): ①___ _____ _____ ②___ ___ _____________ 4、在用氯酸鉀制氧氣時(shí),若氧氣收集的速度很緩慢,其原因可能是(寫兩條): ①________________________ ②______________________________ 5、寫出實(shí)驗(yàn)室制氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式__________________________________ 通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣。

15、如: A.電解水 B.分離空氣C.加熱高錳酸鉀 D.分解過氧化氫 E. 若加熱高錳酸鉀制取氧氣制取氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是 ,此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是 ; 若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如下: 注射器 b a 丙 乙 甲 要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (選填“甲”或“乙”);若用丙裝置干燥生成的氧氣,丙中盛放的液體試劑是 ,氣體應(yīng)從 (選填“a”或“b”)端導(dǎo)入。

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