湖北省潛江市九年級歷史上冊 第11課 英國資產(chǎn)階級革命導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版

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1、第11課 《英國資產(chǎn)階級革命》學(xué)案 第一環(huán)節(jié)——目標(biāo)導(dǎo)學(xué) 1. 簡述英國資產(chǎn)階級革命的原因、經(jīng)過、結(jié)果及意義。（重點）。 2. 通過對英國資產(chǎn)階級革命過程的掌握，理解英國資產(chǎn)階級革命的曲折性和不徹底性。 3. 通過歸納英國資產(chǎn)階級革命的意義，認識英國資產(chǎn)階級革命是人類歷史上資本主義制度對封建制度的一次重大勝利，具有進步性。 第二環(huán)節(jié)——自學(xué)質(zhì)疑 （一）舊知識鞏固（2分鐘）：讓學(xué)生閱讀《新航路的開辟》圖片以后，分析商貿(mào)中心轉(zhuǎn)移的影響和英國所處的特殊地理位置。 （二）在書上勾畫的基礎(chǔ)知識（用填空方式或者提問方式都可以） 學(xué)習(xí)方法和流程 1.獨學(xué)（10分鐘）：(1)學(xué)生認真閱讀教

2、材（以圖片《處死查理一世》導(dǎo)入新課）。提出2-3個不懂得地方，寫在導(dǎo)學(xué)案上。(2)然后再根據(jù)導(dǎo)學(xué)案提供的內(nèi)容，在書上進行勾畫。 2.組內(nèi)交流檢查（6分鐘）：(1)組長組織交流檢查是否勾畫正確，并且進行更正。（2）組長組織討論組員不懂得地方。（3）組長再根據(jù)討論的結(jié)果歸納出小組內(nèi)還有哪些不懂得問題，寫在黑板上。 3.對學(xué)（4分鐘）：小組內(nèi)兩人組合抽查對基礎(chǔ)知識的記憶。 4.師生互查（4分鐘）：教師用多媒體展示英國資產(chǎn)階級革命過程中的重大歷史事件；小組間互查基礎(chǔ)知識記憶的情況，由組長輪流抽別組的兩個同學(xué)各5個問，老師統(tǒng)計回答問題的正確率來評小組分。 （三）在書上勾畫的基礎(chǔ)知識 “君權(quán)神授

3、”下的英國 1．英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的根本原因（用一句話概括） 2．英國資產(chǎn)階級革命的領(lǐng)導(dǎo)階級是 和 。 英國資產(chǎn)階級革命的進程 1．爆發(fā)： 2．內(nèi)戰(zhàn)：（依據(jù)課本68頁“英國資產(chǎn)階級革命形勢圖”，簡述兩次重要戰(zhàn)役） 1649、1，處死

4、3、共和時期： 1649、5，成立 4、護國政治：1653——1658年，護國主是 5、斯圖亞特王朝復(fù)辟：1660——1688年，復(fù)辟的國王有 和 。 6、結(jié)束： 年，資產(chǎn)階級和新貴族聯(lián)合其他不滿專制統(tǒng)治的人士發(fā)動 ，這次沒有發(fā)生流血就推翻了國王的專制統(tǒng)治的事件史稱“光榮革命”。 《權(quán)利法案》的頒布 1、時間 ： 機構(gòu)： 目的 ：

5、 2、內(nèi)容： 3、作用： 英國資產(chǎn)階級革命的影響 （四）①如何理解英國資產(chǎn)階級革命為資本主義的發(fā)展掃清了道路？ ②什么是君主立憲制？ ③結(jié)合本課內(nèi)容談?wù)勀銓τY產(chǎn)階級革命曲折性和不徹底性的理解。 （五）我不懂的有： 1. 。 2. 。

6、 第三環(huán)節(jié)——互助探究 合作探究，小組討論。派代表回答。（10分鐘） 1.英國資產(chǎn)階級革命說明了怎樣的歷史發(fā)展規(guī)律？ 2. 結(jié)合教材70頁活動與探究中的問題，談?wù)勚杏⒅贫鹊膶Ρ冉o你帶來的啟示。 第四環(huán)節(jié)——展示評點 通過小組內(nèi)的結(jié)對互助學(xué)習(xí)和小組成員的共同研討，提出本組的困惑，其他組釋疑；針對重點內(nèi)容，部分小組在全班展示小組學(xué)習(xí)的成果，展現(xiàn)小組的風(fēng)采，其他小組的成員認真傾聽、思考、分析別組成果的優(yōu)劣，再在全班共同研討，最終形成共識。此環(huán)節(jié)教師可給予適當(dāng)點撥。 第五環(huán)節(jié)——達標(biāo)鞏固 1．“風(fēng)能進，雨能進，國王不能進”，這個典故的深刻寓意是（ ）

7、A國王不能為所欲為 B風(fēng)雨肆虐勢不可擋C房子在風(fēng)雨中飄搖 D國王不如自然的力量大 2.標(biāo)志著英國君主立憲制的資產(chǎn)階級統(tǒng)治開始確立的是（ ） A 英國議會召開 B 英國共和國的成 C 1688年的宮廷政變 D《權(quán)利法案》的頒布 3.英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的根本原因是（ ） A人文主義思想的影響 B封建專制統(tǒng)治阻礙了資本主義的發(fā)展 C詹姆士一世實行封建專制統(tǒng)治 D英國資本主義生產(chǎn)比其他國家發(fā)達 4.英國《權(quán)利法案》的意義在于（ ） A保證資產(chǎn)階級獨掌共和國大權(quán) B為限制王權(quán)提供法律保障 C使

8、議會獲得自由選舉國王的權(quán)力 D正式宣告英國君主制的廢除 5、閱讀下列材料： 不經(jīng)國會的批準(zhǔn)，國王不能征稅，也不能在和平時期維持常備軍；同時，還規(guī)定國王既不能隨意廢除法律，也不能停止法律的執(zhí)行。 （1）上述材料出自于哪個國家的什么文件？ （2）何時由什么機構(gòu)頒布的？ （3）該文件從哪些方面限制了國王的權(quán)利？ （4）通過該文件，英國建立了什么樣的政治制度？ （5）實行這一制度的國家在今天的世界上仍有很多，請你再舉出一個例子。 第六環(huán)節(jié)——歸結(jié)反思 拓展提升: 本課小結(jié)順口溜 英反詹姆與查理????????????革命曲折倒復(fù)辟 ???????? 《權(quán)利法案》憲政立???????? ? 發(fā)資反封序幕起