《湖南省婁底市新化縣桑梓鎮(zhèn)中心學(xué)校七年級(jí)歷史下冊(cè) 13 宋元的科學(xué)技術(shù)導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 岳麓版(通用)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《湖南省婁底市新化縣桑梓鎮(zhèn)中心學(xué)校七年級(jí)歷史下冊(cè) 13 宋元的科學(xué)技術(shù)導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 岳麓版(通用)(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、13 宋元的科學(xué)技術(shù)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.我能掌握指南針.火藥.印刷術(shù)發(fā)明的過(guò)程。
2.我會(huì)理解四大發(fā)明傳播的過(guò)程及意義。
學(xué)習(xí)過(guò)程
一、快樂(lè)自學(xué),巧妙記憶
快速閱讀課文,完成下列練習(xí)
1.指南針的發(fā)明
________時(shí),人們利用天然磁石制成了“__________”,這是最早的定向工具。宋朝時(shí),人們發(fā)明了__________法,制成了指南針,用于海上交通。指南針的發(fā)明促進(jìn)了________的發(fā)展。
2.火藥的發(fā)明
唐代已有火藥配方的記載,________開(kāi)始用火藥制造武器。_______時(shí)期,火藥在軍事上廣泛應(yīng)用,出現(xiàn)了______,________,________和__
2、_______等武器,同時(shí),人們也用火藥制成各種焰火和鞭炮。
3. 印刷術(shù)的發(fā)明
________時(shí),發(fā)明了雕版印刷術(shù)。11世紀(jì)中期,北宋平民________發(fā)明了活字印刷術(shù)。
以后又發(fā)明了木活字,錫活字。活字印刷比雕版印刷靈活,經(jīng)濟(jì),省時(shí),很快便得到了
推廣。
4. 四大發(fā)明的傳播
_________,_______ ,_______ 和________是我國(guó)古代的四大發(fā)明。四大發(fā)明經(jīng)由________傳人西方,對(duì)歐洲及世界文明的發(fā)展起到了重要作用。
二、微笑合作,輕松過(guò)關(guān)
說(shuō)說(shuō)四大發(fā)明的傳播過(guò)程
三 展示交流,分享成果
知識(shí)
收藏箱
四
3、知識(shí)小結(jié)
1. 戰(zhàn)國(guó)時(shí),___________是最早的定向工具。___________制成了指南針,用于海上交通。2._____________發(fā)明了活字印刷術(shù)。
3.四大發(fā)明由______________傳人西方,對(duì)歐洲及世界文明的發(fā)展起到了重要作用。
五、當(dāng)堂訓(xùn)練
1. 我國(guó)人民利用磁石發(fā)明最早的定向工具“司南”是在( )
A.戰(zhàn)國(guó)時(shí) B.三國(guó)時(shí) C.唐朝時(shí) D.宋朝時(shí)
2. 火藥開(kāi)始廣泛應(yīng)用在軍事上是在( )
A.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 B.唐初 C.唐末 D.宋元
3. 我國(guó)古代四大發(fā)明中,對(duì)航海事業(yè)發(fā)展起促進(jìn)作用的是( )
A.
4、造紙術(shù) B.指南針 C.火藥 D.印刷術(shù)
4.中國(guó)古代四大發(fā)明對(duì)世界文明作出了重大貢獻(xiàn)。想一想,在四大發(fā)明西傳的過(guò)程中做出最大貢獻(xiàn)的是( )
A.西方傳教士 B.大秦安敦煌使臣 C.阿拉伯商人 D.中國(guó)航海家
5.我會(huì)判斷歷史的非對(duì)錯(cuò)
(1)春秋時(shí),有人在野外行走,帶著司南辯識(shí)方向( )
(2) 秦朝時(shí),有人在紙上書(shū)寫(xiě)一種小篆字體 ( )
(3) 西漢時(shí),有人用活字排版〈〈傷寒雜病論〉〉 ( )
(4)唐朝時(shí),有人使用火藥武器同阿拉伯人交戰(zhàn) ( )
6.閱讀下列材料:(選做題)
舟師識(shí)地理,夜則觀星,晝則觀日,隱晦則觀指南針。
請(qǐng)回答:
(1)指南針是什么時(shí)候發(fā)明的?
(2)世界上最早的指南儀器是什么?是什么時(shí)候發(fā)明的?
(3)指南針傳到歐洲,產(chǎn)生了什么影響?
學(xué)后反思: