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1、湖南省常德市第九中學七年級歷史上冊 第18課時 三國鼎立學案 新人教版?
學習目標：
1、了解三國鼎立局面形成的背景——官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)的有關(guān)知識點。
2、了解三國鼎立的形勢圖（教材105頁）；了解三國鼎立后的各國經(jīng)濟發(fā)展的情況
學習重點：赤壁之戰(zhàn)；三國鼎立。
學習過程：（教師寄語：相信自己，永不言敗）
【課堂學習】（教師寄語：精彩課堂，展現(xiàn)獨特自我）
一、自主學習：
學習任務(wù)：詳細閱讀教材，并完成完成下列問題：
1、簡述官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)的時間、地點、經(jīng)過、結(jié)果、作用。
2、
國名
時間
人物
都城
魏
?
?
?
蜀
?
?
?
吳
?
2、?
?
?
二、合作探究：
? 1、我的問題：-----------------------------------------------
2、我們的問題：--------------------------------------------
3、老師的問題：①歸納所學的以少勝多的戰(zhàn)役
②三國鼎立局面是怎樣形成的？
三、拓展延伸：①曹操統(tǒng)一北方的有力因素有哪些？
②赤壁之戰(zhàn)孫劉勝曹操敗的原因有那些？有何啟示？
四、系統(tǒng)總結(jié)：（教師寄語：只有不斷總結(jié)才能有所提高）
試用數(shù)字2、3、5總結(jié)本節(jié)課知識
?
??? 五、鞏固訓練
1、東漢末年，河南、河北諸侯割據(jù)混戰(zhàn)，其
3、中占據(jù)河南一帶的軍閥是
?A、袁紹?????? B、曹操????? C、劉備?????? D、孫權(quán)
2、奠定曹操統(tǒng)一北方基礎(chǔ)的戰(zhàn)役是
?A、赤壁之戰(zhàn)??? B、官渡之戰(zhàn)?? C、巨鹿之戰(zhàn)?? D、淝誰之戰(zhàn)
3、杜甫有詩“功蓋三分國，名成八陣圖”是對誰的評價
? A、劉備??????? B、孫權(quán)?????? C、曹操????? D、諸葛亮
4、三國初期統(tǒng)治者的共同特點是①積極恢復和發(fā)展經(jīng)濟 ②重視農(nóng)耕 ③獎勵農(nóng)耕 ④重視海外貿(mào)易
? A、①②③????? B、①②④????? C、②③④??? D、③④
5、三國建立的順序是
? A、蜀? 吳? 魏????? B、吳?? 蜀??
4、 魏
? C、魏? 蜀? 吳?????? D、魏?? 吳?? 蜀
6、某小組同學在學習官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)時展開討論，總結(jié)出兩次戰(zhàn)爭的一些共同點：①都是三國鼎立形成過程中的重要戰(zhàn)役 ②都是歷史上以少勝多的著名戰(zhàn)役 ③都與曹操有關(guān) ④都為三國鼎立局面的最終形成奠定基礎(chǔ) ⑤戰(zhàn)爭中都設(shè)計采用火攻 ⑥都是正義的一方獲勝。其中分析不正確的觀點是
?A、①④???????? B、③④???????? C、⑤⑥??????? D、④⑥
六、當堂反思：（教師寄語：只有反思才能有所進步）
通過學習這節(jié)課，我最大的收獲是??????????????????????????????
我還需解決的問題有：____________________________________________
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湖南省常德市第九中學七年級歷史上冊 第18課時 三國鼎立學案（無答案） 新人教版
