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1、口語交際?身邊的“小事”教案
教學(xué)目標(biāo)：??
1、?能在小組中簡(jiǎn)單講述身邊的不文明或令人感到溫暖的行為，并清楚地表達(dá)自己的看法。?
2、?能匯總小組意見，匯總意見時(shí)能盡量反映每個(gè)人的想法。?
教學(xué)重點(diǎn)：?
能在小組中簡(jiǎn)單講述身邊的不文明或令人感到溫暖的行為，并清楚地表達(dá)自己的看法。?
教學(xué)難點(diǎn)：?
能匯總小組意見，匯總意見時(shí)能盡量反映每個(gè)人的想法。?
教學(xué)課時(shí)：?
一課時(shí)?
教學(xué)過程：?
一、?導(dǎo)入新課?
今天我們來學(xué)習(xí)口語交際：身邊的“小事”。同學(xué)們，我們的身邊每天都會(huì)發(fā)生許多小事，它們有的是文明的，給人溫暖的；有的是不文明的，讓人厭惡的，甚至可能給自己或他人帶來危險(xiǎn)
2、的。?
二、?看圖說話?
1、課件出示課本中的前兩幅插圖。學(xué)生觀察，說一說圖上的人們?cè)诟墒裁矗克麄兊淖龇▽?duì)嗎？為什么？想一想自己的身邊有沒有類似的事情？?
（溫馨提示：先說什么事，然后說自己的看法，最后講理由。）?
板書：不文明行為：上公交插隊(duì)；陸游景點(diǎn)亂涂亂畫、爬上樹照相；隨地吐痰；亂扔垃圾；闖紅燈……?
2、課件出示課本中的后兩幅插圖。學(xué)生觀察并說說，圖上的人在干什么？他們的做法對(duì)嗎？為什么？再想想自己的身邊有沒有類似的事情？?
（溫馨提示：也可以先說看法，然后敘述什么事，最后講理由，說理由時(shí)可以講這樣做帶來的結(jié)果，還可以舉身邊的例子。）?
板書：給人溫暖的行為：為后面的人扶
3、門；清理排泄物；公交車上讓座；過馬路走斑馬線、愛護(hù)花草；公共場(chǎng)所不大聲喧嘩……?
3、 總結(jié)交流內(nèi)容并板書。?
三、小組交流，匯總信息?
（一）小組內(nèi)輪流講一件自己身邊的“小事”，再談?wù)勀銓?duì)這些行為的看法。?溫馨提示：?
1、講的同學(xué)要吐字清晰，音量、語速適中，儀態(tài)大方。表情自然，眼睛注視聽眾。?
2、聽得同學(xué)要用心，努力記住其他同學(xué)說話的主要內(nèi)容，中間不要打斷，如果有聽不明白的地方或需要補(bǔ)充、更正的地方，等講的同學(xué)說完了，你再舉手發(fā)言。?
3、聽的同學(xué)也可以邊聽邊記下信息的關(guān)鍵詞。?
（二）匯總信息時(shí)：小組內(nèi)每個(gè)同學(xué)盡量獨(dú)立整理、匯總。感覺實(shí)在有困難的同學(xué)可以同桌合作完成。?
4、
溫馨提示：匯總時(shí)把小組內(nèi)所有成員的看法串起來，連貫地說一說。?
四、小組內(nèi)展示?
師：接下來是你們大顯身手的時(shí)候了，這個(gè)環(huán)節(jié)中每一個(gè)小組內(nèi)都要選出說得最好的同學(xué)，代表小組參與全班比賽。同時(shí)這位同學(xué)也獲得小組“口才小明星”。??
五、口才大比拼?
現(xiàn)在老師把課堂交給課代表郝美琪、張逸欣同學(xué)，讓她們來主持今天的展示會(huì)，可以嗎？?
要求：
1、匯報(bào)的同學(xué)上臺(tái)前來。聲音洪亮；?
2、 ?聽得同學(xué)都是裁判，聽完后要評(píng)出班級(jí)“口才小明星”。?
3、?合影并上傳。?
師總結(jié)：同學(xué)們，小事不“小”，它影響著我們的生活，體現(xiàn)著我們的素質(zhì)。所以我們要多做好事、文明的事、給人溫暖的事；還要多關(guān)注身邊的小事，大膽的說出自己的觀點(diǎn)、看法。?
六、課后作業(yè)（二題任選一）?
1、回家向家人描述自己看到的某些小事，并說清楚自己的看法。?
2、匯總今天課堂上印象深刻的幾個(gè)同學(xué)發(fā)言，講給家長(zhǎng)聽。??????
??板書：?
不文明行為：??????????????
上公交插隊(duì)?????????????????????
?陸游景點(diǎn)亂涂亂畫、爬上樹照相隨地吐痰?
亂扔垃圾?
闖紅燈?
……??
給人溫暖的行為：?為后面的人扶門?清理排泄物?愛護(hù)花草?
公共場(chǎng)所不大聲喧嘩?公交車上讓座?……
三年級(jí)上冊(cè)語文教案- 口語交際身邊的小事 人教部編版
