六年級(jí)下冊(cè)語文試題 - 2019-2020學(xué)年度閱讀專項(xiàng)練習(xí) 寫人記事閱讀（四）及答案 人教部編版

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1、2019-2020學(xué)年度六年級(jí)下冊(cè)閱讀專項(xiàng)練習(xí)寫人記事閱讀（四） 評(píng)卷人 得分 一、現(xiàn)代文閱讀 這是一個(gè)真實(shí)的故事。故事發(fā)生在西部的青海省，一個(gè)極度缺水的沙漠地區(qū)。這里，每人每天的用水量嚴(yán)格地限定為三斤，這還得靠解放軍從很遠(yuǎn)的地方運(yùn)來。日常的飲用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全部依賴這三斤水。 人缺水不行，牲畜也一樣，渴啊！一天，一頭一直被人們認(rèn)為憨厚、忠實(shí)的老牛渴極了，掙脫了韁繩，強(qiáng)行闖入沙漠里唯一的也是運(yùn)水車必經(jīng)的公路。終于，運(yùn)水的軍車來了，老牛以不可思議的識(shí)別力，迅速的沖上公路，軍車一個(gè)急剎車戛然而止。老牛沉默地立在車前，任憑駕駛員呵斥驅(qū)趕，不肯挪動(dòng)半步。

2、五分鐘過去了，雙方依然僵持著。運(yùn)水的戰(zhàn)士以前也碰到過牲口攔路索水的情形，但它們都不像著頭牛這樣倔（jiàng )?? ??。人和牛這樣耗著，最后造成了堵車，后面的司機(jī)開始罵罵咧咧，性急的甚至試圖點(diǎn)火驅(qū)趕，可老牛不為所動(dòng)。 后來牛的主人尋來了，惱羞成怒的主人揚(yáng)起長(zhǎng)鞭狠狠的抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮開肉綻，哀哀叫喚，但還是不肯讓開。鮮血沁了出來，染紅了鞭子，老牛的凄厲叫聲，和著沙漠中深秋陰冷的酷風(fēng)，顯得分外的悲壯。一旁的運(yùn)水戰(zhàn)士哭了，罵罵咧咧的司機(jī)也哭了。? 最后，運(yùn)水的戰(zhàn)士說：“就讓我違反一次規(guī)定吧，我愿意接受一次處分。”他從水車上取出半盆水——正好三斤，放在牛的面前。 出人

3、意料的是，老牛并沒有喝以死抗?fàn)幍脕淼乃?，而是?duì)著夕陽，仰天長(zhǎng)叫，似乎在呼喚什么。不遠(yuǎn)的沙堆背后跑來一頭小牛，受傷的老牛慈愛的看著小牛貪婪的喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛。靜默中，人們看到了母子眼中的淚水。沒等主人吆喝，在一片靜寂無語中，它們掉轉(zhuǎn)頭，慢慢往回走。 20世紀(jì)末的一個(gè)晚上，當(dāng)我從電視里看到這讓人揪心的一幕時(shí)，我想起了幼年時(shí)家里的貧窮困（jiǒnɡ)????? ，想起了勞作的苦難的母親，我和電視機(jī)前的許多觀眾一樣，留下了滾滾熱淚。 1.給文中注音處寫出恰當(dāng)?shù)臐h字。 倔（_________） ?困（________） 2.概括文中記述的故事的四要素： 時(shí)間???

4、???? ?地點(diǎn)??????????? 主人公???????????? ? 事件????????????????????????????? 3.為什么“一直被人們認(rèn)為憨厚、忠實(shí)的老?！眳s“掙脫了韁繩”，“強(qiáng)行闖入沙漠里唯一的也是運(yùn)水車必經(jīng)的公路” 答：____________________________________________________________________________ 4.文中作者說“我和電視機(jī)前的許多觀眾一樣，留下了滾滾熱淚”，你認(rèn)為作者為什么而流淚？ 答：_____________

5、_________________________________________________________________________ 5.你覺得文中哪個(gè)場(chǎng)面最感人？把它寫下來，說說你的感受。 答：________________________________________________________________________________ 6.給本文擬一個(gè)你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)念}目并把它寫在文章題目處的橫線上。 我認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)念}目是：_________________________________________________ 閱讀 體會(huì)愛心 有這樣一位

6、特別的母親。 為了體驗(yàn)沒有水的感覺，這位母親帶著上幼兒園的女兒從北京千里迢迢來到甘肅的定西。在汽車上，母親告訴孩子她們馬上就要到一個(gè)沒有水的地方了。女兒便打算向駱駝學(xué)習(xí)，趕緊灌下一瓶牛奶。 在定西的老鄉(xiāng)家里，母女倆從一口看似干涸的井中打起一桶水，那還是去年積下的雨水。村民告訴她們，因用水緊張，這水得循環(huán)著使用：先用來洗臉，然后用來洗衣服，最后又用這盆臟水去喂豬。 女兒說：“豬怎么能喝這樣的水呢？” 媽媽反問：“那你覺得應(yīng)該給它們喝什么呢？” “我給它們喝檸檬汁，給它們喝牛奶。”女兒一臉稚氣歪著頭回答。 后來媽媽問她剛從井里打上來的水能不能喝，女兒立刻回答：“不能喝，不干凈?！? “

7、如果你很渴了呢？如果你兩天沒有喝水了呢？也不喝嗎？” “不喝?！? 不過那晚小女孩哭了，不是因?yàn)樗?、這兒太苦，而是因?yàn)閶寢層?xùn)斥了她。這戶老鄉(xiāng)家數(shù)月來僅有的蔬菜便是土豆，為了招待遠(yuǎn)方來的客人，特地買來了韭菜。但當(dāng)小女孩看到他們?nèi)绾斡盟床?、揉面時(shí)，她拒絕吃飯。 對(duì)她來說，畢竟再大的挑剔也敵不過口渴的難耐，于是她終于喝了兩天來的第一口水。 每天早晨天氣都有些陰沉，似乎一場(chǎng)雨即在眼前，給太久沒有下雨的土地及這兩位遠(yuǎn)道而來的客人帶來希望，可最終都破滅了。土地已干得裂出了道道縫，農(nóng)民面臨的將是顆粒無收的命運(yùn)。 母女倆要回北京了。女孩已和這兒的孩子結(jié)下了友誼，此刻的離去竟有些難舍。雖然那些孩子

8、灰頭土臉，衣著破舊，因?yàn)樗麄儚奈磭L到過水的暢快淋漓，但可貴的是他們純真的童心和從單純的眼中流出的晶瑩的淚。 揮手告別黃土地，把那里的貧窮落后留在身后，卻會(huì)把一種體會(huì)留在心里。年輕的母親要讓女兒體驗(yàn)的，我想應(yīng)該不只是水的珍貴。什么是愛心？那不只是打電話到新聞媒體去告訴他們“我要獻(xiàn)愛心啦”，也不是在鎂光燈的閃爍下向某慈善機(jī)構(gòu)捐款，而是不漠視、不鄙夷不如我們生活條件的生命的存在，是通過自己的努力去幫助別人，同時(shí)自己也懷著一顆感激之心去生活。 7.給下列加線的字注音。 干涸 (???? ) 挑剔 (???? ) 晶瑩(???? ) 鄙夷(???? ) 8.本文記敘的事件是什么? ______

9、____________________________________________ 9.為什么說本文寫的這位母親“特別”?結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活來談。 ______________________________________________ 10.本文主要運(yùn)用哪種描寫手法寫小女孩?表現(xiàn)小姑娘怎樣的性格特點(diǎn)? _________________________________________ 11.“愛心”的含義是什么? ___________________________________________________ 12.作者寫這篇文章的目的是什么? _________

10、_____________________________________________ 13.從文中畫橫線句子寫的內(nèi)容你能聯(lián)想到魯迅的哪兩篇文章? ______________________________________________ 14.讀了這篇文章，你最深的體會(huì)是什么? ______________________________________________ 閱讀理解 讓我看著你 ①?gòu)哪赣H住進(jìn)我們醫(yī)院的那一刻起，我就后悔自己當(dāng)初選擇的職業(yè)了。曾經(jīng)有那么多的患者能在我的手上康復(fù)，母親的病，卻讓我無能為力。面對(duì)越來越消瘦的母親，我除了強(qiáng)顏歡笑地安慰著她，就只能偷偷

11、躲到某個(gè)角落抹眼淚。 ②那個(gè)時(shí)候，她的癌細(xì)胞已擴(kuò)散到整個(gè)胸部。整夜整夜的疼痛讓她無法入睡，可她卻從來不吱一聲。每一次我進(jìn)去看她的時(shí)候，她都裝作很平靜的樣子，面帶微笑地看著我：“我覺得比先前好多了，你工作忙，不用老來看我?！蔽遗み^頭，眼淚無聲地掉下來。 ③午后的陽光照在潔白的病床上，我輕輕地梳理著母親灰白的頭發(fā)。母親嘮叨著她的身后事，她說她早在來之前就已準(zhǔn)備好了自己的老衣，可惜還少了一條裙子，希望我們能盡快給她準(zhǔn)備好。說這些的時(shí)候，母親的臉上始終掛著平靜的微笑。不像是談死，倒像去赴一個(gè)美麗的宴會(huì)。母親一生愛美，臨終，都不忘完美地離去。我的淚，再也忍不住，一滴又一滴地落到母親的頭發(fā)里。 ④母

12、親的病房，離我的辦公室僅有幾步之遙，可她從來沒有主動(dòng)要求我去她的病房。每一次去，她還忙不迭地催我走。她說還有很多病人等著我，她囑咐我一定要像對(duì)待自己的家人那樣對(duì)待病人。其實(shí)，我很清楚，每一次離開母親的病房，身后那雙依依不舍的眼睛會(huì)隨著我的身影，直到拐過屋角。 ⑤一天，一個(gè)女孩子急需眼角膜，恰巧醫(yī)院里來了一位救治無望的男孩，出于一個(gè)醫(yī)者的責(zé)任，我勸那個(gè)男孩的家長(zhǎng)捐獻(xiàn)出孩子的眼角膜。男孩的父親同意了，不想他的母親卻發(fā)瘋般地找到我，說她決不允許誰動(dòng)兒子一根毫毛，哪怕他不在這個(gè)世界了。最后，也許被我勸得急了，那位痛得發(fā)狂的母親突然大聲地說：“你覺悟高，怎么不讓你的家人來捐獻(xiàn)？”我一下子呆在那里，無言

13、以對(duì)。 ⑥母親是何時(shí)出現(xiàn)在我的辦公室門口的，我竟然一點(diǎn)都不知道。直到聽到那聲熟悉的呼喚，抬起頭，看見母親正淚流滿面地立在那里：“孩子，你看媽媽的眼角膜能給那個(gè)孩子用么？”屋子里一下子靜下來，幾乎所有的目光都集中向了母親。我?guī)缀醪桓蚁嘈?，那話是從母親嘴里說出來的。母親最不能忍受的就是殘缺，可她竟然情愿讓自己殘缺著離開這個(gè)世界?？创蠹叶荚隗@愕地盯著自己，母親的臉上忽然現(xiàn)出少見的一點(diǎn)血色，她掙扎著走到我面前，靜靜地盯著我看了足足有一分鐘，然后，我聽見母親輕輕地說：“孩子，我想看著你，讓我看著你！” ⑦淚水狂涌而出，我第一次在自己的病人面前失態(tài)。我知道，那是母親臨走之前努力為我做的最后一件事。

14、⑧后來，那個(gè)男孩的母親含著淚同意了把兒子的眼角膜捐獻(xiàn)給那個(gè)女孩，因?yàn)樗X得兒子的眼角膜畢竟比我母親的要年輕。更重要的一點(diǎn)，她說，她也想讓兒子的眼睛，一直看著她。從我母親的身上，她明白：愛，原來可以用這樣的方式延續(xù)。 （選自《意林》2007年第11期，有刪改） 15.根據(jù)文章內(nèi)容填空。 時(shí)間：某一天 地點(diǎn)：我的辦公室門口 人物：我的母親、男孩的母親和我 起因：母親重病住院，看到我勸男孩的母親捐獻(xiàn)兒子的眼角膜給患者，男孩的母親不肯，還責(zé)怪我 經(jīng)過：___________________________________ 結(jié)果：___________________________

15、___ 16.結(jié)合上下文，說說你對(duì)第⑥段畫線句子的理解，注意加點(diǎn)的詞。 _____________________________________________ 17.男孩的母親為什么會(huì)從“決不允許誰動(dòng)兒子一根毫毛”變成同意捐獻(xiàn)兒子的眼角膜？寫這一變化有什么作用？ __________________________________________ 18.結(jié)尾說“愛，原來可以用這樣的方式延續(xù)”，“這樣的方式”指什么？ _______________________________________________ 19.我的母親是怎樣一個(gè)人？請(qǐng)結(jié)合文中具體事例簡(jiǎn)要分析。 ___

16、____________________________________________ 窩囊的父親 ①父親大半生沒得過什么榮譽(yù)，沒有做過一件值得大家夸耀的事。從小到大，我和弟弟妹妹都有意無意地冷落著父親，有時(shí)候，我們甚至對(duì)父親充滿了輕視。 ②父親的“窩囊”在村里是出了名的。他不善言辭，老實(shí)巴交，膽小怕事。小時(shí)候，我是個(gè)非常頑劣的孩子，天天逃學(xué)，從沒有一天靜下心來學(xué)習(xí)。四年級(jí)那次年終考試，我的數(shù)學(xué)考了個(gè)“大鴨蛋”，語文也不及格。班主任老師勸我留級(jí)；而學(xué)校勒令我不用去上學(xué)了，讓家人前來辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。當(dāng)我將這個(gè)消息告訴父親時(shí)，沒有一點(diǎn)思想準(zhǔn)備的他頓時(shí)驚呆了。繼而，便蹲在地上“吧嗒、吧嗒”地抽

17、起了旱煙。 ③第二天，父親領(lǐng)著我來到了校長(zhǎng)家里。任憑父親磨破嘴唇，可校長(zhǎng)還是堅(jiān)持讓我轉(zhuǎn)學(xué)：“這孩子學(xué)習(xí)太差，跟不上。”校長(zhǎng)有點(diǎn)不耐煩了，勸我們回去。這時(shí)，令我終生為父親感到屈辱的一幕出現(xiàn)了：A父親突然“撲通”一聲跪下，流著淚說：“校長(zhǎng)，您就看在我這張老臉的分上，將我這娃留下吧！如果下學(xué)期他拿不到三好學(xué)生獎(jiǎng)狀您再開除他行嗎？”父親這一“壯舉”，雖然使我免遭轉(zhuǎn)學(xué)的厄運(yùn)，但那時(shí)的我卻認(rèn)為父親給家人丟盡了臉。父親下跪的事很快就像長(zhǎng)了翅膀，傳遍整個(gè)校園，我成了人們嘲笑的“跪讀生”，那一段時(shí)間我發(fā)了瘋似地學(xué)習(xí)。但年少的我不感激父親，認(rèn)為父親是個(gè)“窩囊”透頂?shù)娜恕? ④第二年，當(dāng)我把平生獲得的第一個(gè)三好學(xué)

18、生的獎(jiǎng)狀交給父親時(shí)，他竟像喝醉了酒似的，對(duì)母親不停地嘮叨著：“貼在哪里好呢？”最后，父親決定貼在他炕頭的墻上。父親用圖釘摁好后，反復(fù)摸著我的頭問：“兒子，什么日子你的獎(jiǎng)狀能把這面墻貼滿呢？” ⑤以后的歲月里，我每年都能帶回幾張“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀團(tuán)員”之類的獎(jiǎng)狀，父親總會(huì)莊重地把它們一一貼好，并且按時(shí)間順序井井有條。土墻上的獎(jiǎng)狀，成了那兩間窮得連一張年畫都沒有的小草房里唯一的一道風(fēng)景。每逢家里來了客人，父親總是把人領(lǐng)到那面土墻前“參觀”，并搖頭晃腦地拖著長(zhǎng)腔給人家念上幾張。有時(shí)還拿到村上去，向人家炫耀。看到父親的這些“表演”，我心里感到滑稽可笑。 ⑥數(shù)年后，我成全了父親的愿望，考上了大學(xué)，

19、父親收集獎(jiǎng)狀的勁頭也就更足了。待我參加工作后，那面黑乎乎的土墻已被父親用花花綠綠的獎(jiǎng)狀和證書貼滿了。每當(dāng)看到這面土墻，我就想，這些年來，父親辛辛苦苦地?cái)[弄這些獎(jiǎng)狀到底是為了什么？我甚至懷疑父親是不是有點(diǎn)心理變態(tài)。 ⑦但真正使我認(rèn)識(shí)父親的，卻是家里發(fā)生的那一場(chǎng)火災(zāi)。 ⑧據(jù)母親講，那場(chǎng)火災(zāi)是因?yàn)猷徏业暮⒆油婊穑恍⌒狞c(diǎn)著了自家的房子，我家的房子也跟著遭了殃。當(dāng)時(shí)，父親剛從田里回來，二話不說，扔下鋤頭，便闖入了那兩間烈焰騰騰、濃煙滾滾的小草房里。母親和周圍的鄰居都驚呆了，都在想，窩囊了大半輩子的父親哪來這么勇敢、果斷，難道這幾間破屋里藏著比他生命還重要的寶貝不成？大約過了八九分鐘，父親滿身是火，

20、搖搖晃晃地跑了出來，一雙胳膊緊緊地護(hù)著胸口，好像懷里揣著一件稀世珍寶似的。就在父親跑出來沒幾步，忽然身后“轟隆”一聲悶響，那兩間草房慘然倒下，父親也忽然昏厥過去……待母親和周圍的鄰居把父親抬到安全的地方，父親已不省人事。當(dāng)母親小心翼翼地挪開父親那雙瘦骨嶙峋的胳膊時(shí)，發(fā)現(xiàn)父親懷里揣著的竟是一摞發(fā)黃的獎(jiǎng)狀——那是我從小學(xué)到今天獲得的全部榮譽(yù)。 ⑨我永遠(yuǎn)忘不了在醫(yī)院見到的情景。B父親昔日那濃濃的眉毛，稀疏的頭發(fā)，亂蓬蓬的胡子全燒焦了，身上也被燒傷了多處，原來的肺病更重了，不停地咳嗽。他睜開那雙蒼老、無力的眼睛，慈愛地注視著我，用微弱但堅(jiān)強(qiáng)的聲音告訴我：“孩子，你的那些獎(jiǎng)狀一張也沒燒著，待我們房子蓋

21、好后再重新貼上……” ⑩我的眼淚“吧嗒、吧嗒”地掉了下來。那一刻，我終于明白，兒子本身就是父親的作品，兒子的每一點(diǎn)成績(jī)，每一分進(jìn)步，都是貼在父親心頭的獎(jiǎng)狀，兒子的成功就是父親終生渴望、夢(mèng)寐以求的莫大榮譽(yù)。 ⑾這時(shí)我才明白，父親原本并不“窩囊”，為了兒女的前途，那父愛何計(jì)生死榮辱呀！ （有刪改） 20.本文重點(diǎn)記敘了“窩囊的父親”的兩件事，請(qǐng)你分別概括內(nèi)容。 （1）______________________________________ （2）_______________________________________ 21.文中的“我”對(duì)父親的態(tài)度發(fā)生了哪些變化？請(qǐng)根據(jù)文

22、章內(nèi)容完成填空。 認(rèn)為父親丟臉—→（__________）—→懷疑父親心理變態(tài)—→（__________） 22.本文A、B兩處劃線句子具體而生動(dòng)地描寫了父親的形象，請(qǐng)選擇一處分析父親的特點(diǎn)。 答：我選________句： 父親的特點(diǎn)______________________________ 風(fēng)雨中的菊花 ①午后的天灰蒙蒙的，沒有風(fēng)。烏云壓得很低，似乎要下雨。 ②離開車的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，多爾先生便在車站前廣場(chǎng)上漫步，借以打發(fā)時(shí)間。 ③“太太，行行好?！甭曇粑怂淖⒁饬Αｍ樦曇敉?，他看見前面不遠(yuǎn)處一個(gè)衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪般的小黑手，尾隨著一位貴婦人。那個(gè)婦女牽著一

23、條毛色純正、閃閃發(fā)亮的小狗急匆匆地趕路，生怕小黑手弄臟了她的衣服。 ④“可憐可憐，我三天沒有吃東西了。給一美元也行。” ⑤考慮到甩不掉這個(gè)小乞丐，婦女轉(zhuǎn)回身，怒喝一聲：“滾！這么點(diǎn)小孩就會(huì)做生意！”小乞丐站住腳，滿臉是失望。 ⑥真是缺一行不成世界，多爾先生想。聽說專門有一種人靠乞討為生，甚至還有發(fā)大財(cái)?shù)哪亍＿€有一些大人專門指使一幫孩子乞討，利用人們的同情心，說不定這些大人就站在附近觀察呢，說不定這些人就是孩子的父母，如果孩子完不成定額，回去就要挨處罰。不管怎么說，孩子也怪可憐的，這個(gè)年齡本來該上學(xué)，在課堂里學(xué)習(xí)。這個(gè)孩子跟自己的兒子年齡相仿，可是……這個(gè)孩子的父母太狠心了，無論如何應(yīng)該送

24、他上學(xué)，將來成為對(duì)社會(huì)有用的人。 ⑦多爾先生正思忖著，小乞丐走到他跟前，攤著小臟手：“先生，可憐可憐吧，我三天沒吃東西了。給一美元也行?！辈还苓@個(gè)小乞丐是生活所迫，還是欺騙，多爾先生心中一陣難過，他掏出一枚一美元的硬幣，遞到他手里。 ⑧“謝謝您，祝您好運(yùn)!”小男孩金黃色的頭發(fā)都連成了一個(gè)板塊，全身上下只有牙齒和眼球是白的，估計(jì)他自己都忘記上次洗澡的時(shí)間了。 ⑨樹上的鳴蟬在聒噪，空氣又悶又熱，像龐大的蒸籠。多爾先生不愿意過早去候車室，就信步走進(jìn)一家鮮花店。他有幾次在這里買過禮物送給朋友。 ⑩“你要點(diǎn)什么？” 11這時(shí)，從外面又走進(jìn)一人，多爾先生瞥見那人正是剛才的小乞丐。小乞丐很是認(rèn)真地

25、逐個(gè)端詳柜臺(tái)里的鮮花。 12“你要看點(diǎn)什么？” 13“一束萬壽菊。”小乞丐竟開口了。 14“要我們送給什么人嗎？” 15“不用，你可以寫上‘獻(xiàn)給我最親愛的人’，下面再寫上‘祝媽媽生日快樂!’” 16“一共是20 美元?！毙〗阋贿厡?，一邊說。 17小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地掏出一大把硬幣，倒在柜臺(tái)上，每一枚硬幣都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多爾先生剛才給他的。他數(shù)出20 美元，然后虔誠(chéng)地接過下面有紙牌的花，轉(zhuǎn)身離去。這個(gè)小男孩還蠻有情趣，這是多爾先生沒有想到的。 18火車終于駛出站臺(tái)，多爾先生望著窗外，外面下雨了，路上沒有行人，只剩下各式車輛。突然，他發(fā)現(xiàn)了風(fēng)雨中那個(gè)小男孩。只見

26、他手捧鮮花，一步一步緩緩地艱難前行，瘦小的身體更顯單薄。多爾看到他的前方是一片公墓，他手中的萬壽菊迎著風(fēng)雨怒放著。 19火車撞擊鐵軌越來越快，多爾先生的眼前模糊了。 23.給加點(diǎn)的字注音 思忖（_________） 虔誠(chéng)（_________） 24.本文第六自然段比較集中地描寫了多爾先生的心理活動(dòng)。這一描寫對(duì)塑造主要人物和描述事件各有什么用處？請(qǐng)分別作答。（答案不超過50 個(gè)字） _________________________________________ 25.本文第八自然段，對(duì)小男孩進(jìn)行肖像描寫，它的作用是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要作答。（答案不超過60 個(gè)字） __________

27、__________________________________ 26.分析下面環(huán)境描寫的作用。 ①“午后的天灰蒙蒙的，沒有風(fēng)。烏云壓得很低，似乎要下雨?！? ② 樹上的鳴蟬在聒噪，空氣又悶又熱，像龐大的蒸籠?！? ___________________________________________ 27.本文最后一段“火車撞擊鐵軌越來越快，多爾先生的眼前模糊了”，能否刪去？請(qǐng)作答并簡(jiǎn)述理由。 _______________________________________ 28.下面對(duì)這篇文章的賞析，不正確的兩項(xiàng)是( ) A. 從賣花人“你要點(diǎn)什么”和“你要看點(diǎn)什么”

28、的問話中，可以看出她訓(xùn)練有素，說話有分寸。 B. 貴婦人是文中不可或缺的人，有了她才能反映資本主義社會(huì)的黑暗面。 C. 多爾先生在文中的主要作用就是使情節(jié)發(fā)展有起伏，因?yàn)樗o小乞丐一美元，情節(jié)就發(fā)展下去了。 D. 文中有些詞語，似是平常之筆，實(shí)際上卻很重要。如“小乞丐很是認(rèn)真地逐個(gè)端詳柜臺(tái)里的鮮花” “（他）虔誠(chéng)地接過下面有紙牌的花”。 E. 本文贊美了珍貴的“反哺”之情，也含蓄地歌頌了神圣的母愛。 參數(shù)答案 1. 強(qiáng) 窘 2.深秋 青海省 一頭憨厚、忠實(shí)的老牛 老牛為了自己的孩子——小牛而不惜受傷攔車索要水喝 3.為了讓它

29、的孩子能喝上救命的水。 4.老牛的行為讓作者深受感動(dòng)，同時(shí)也讓作者想到了自己一生勞作苦難的母親 所以作者流下滾滾熱淚。 5.略 6.超越生命的愛（題目應(yīng)突出“母愛”的內(nèi)容） 【解析】1.略 【解析】2.略 【解析】3.略 【解析】4.略 【解析】5.略 【解析】6.略 7.略 8.一位母親帶著小女兒到貧窮落后的農(nóng)村體驗(yàn)沒有水的感覺。 9.現(xiàn)實(shí)生活中父母大多給子女創(chuàng)造優(yōu)越的生活條件，而這位母親卻帶著女兒到貧窮的地方去體驗(yàn)生活，所以說她特別。 10.語言描寫，天真、幼雅。 11.不漠視、不鄙夷不如我們生活條件的生命存在。 通過自己的努力去幫助別人，同時(shí)自

30、己也懷著一顆感激之心去生活。 12.①教育父母要給孩子以磨煉。②教育人們要尊重和幫助生活條件不如自己的人。③要珍惜自己的生活。 13.《社戲》 《故鄉(xiāng)》 14.略 【解析】7.略 【解析】8.略 【解析】9.略 【解析】10.略 【解析】11.略 【解析】12.略 【解析】13.略 【解析】14.略 15. 經(jīng)過：母親要求捐獻(xiàn)自己的眼角膜 結(jié)果：男孩的母親同意捐獻(xiàn)兒子的眼角膜 16.表現(xiàn)了母親既想說服“我”同意她捐獻(xiàn)自己的眼角膜，又想幫我解決難題的慈愛和母親對(duì)“我”的不舍之情。 17.受到“我”的母親的影響。突出“我”的母親的形象。

31、 18.捐獻(xiàn)眼角膜 19.①愛孩子：怕我傷心難過，忍住病痛，強(qiáng)作平靜，怕我為難而主動(dòng)要求捐獻(xiàn)眼角膜。②堅(jiān)強(qiáng)，整夜疼痛讓她無法入睡，可她卻從來不吱一聲。③豁達(dá)：說起身后事，臉上始終掛著平靜的微笑，不像是談死，倒像去赴一個(gè)美麗的宴會(huì)。④追求完美：母親嘮叨身后事，惦記還少一條裙子。 【解析】15.略 【解析】16.略 【解析】17.略 【解析】18.略 【解析】19.略 20. 父親向校長(zhǎng)求情時(shí)下跪； 父親冒險(xiǎn)搶出兒子的獎(jiǎng)狀 21. 覺得父親滑稽可笑 理解父親的行為 22. A 寫出了父親為了讓兒子免遭轉(zhuǎn)學(xué)的厄運(yùn)，不顧

32、自己能顏面向校長(zhǎng)下跪懇求的情景，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的愛 【解析】20.略 【解析】21.略 【解析】22.略 23. cǔn； qián 24.⑴為下文凸現(xiàn)小乞丐的純真之情設(shè)置反襯。⑵為下文寫多爾先生給小乞丐一美元錢埋下伏筆。 25.⑴表現(xiàn)主人公深受艱難生活的煎熬；⑵與下文寫他給去世的母親獻(xiàn)花相配合，深刻表明主人公愛母之情的深切、純真。 26.推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。由于天氣悶熱，多爾先生才到街上閑逛，才能碰到乞討的小孩，才能在花店“偶然”遇到小乞丐買菊花。 27.有這個(gè)結(jié)尾好。理由：⑴含蓄地暗示多爾先生的心靈受到強(qiáng)烈的沖擊；⑵增強(qiáng)了文章對(duì)讀者的感染力、震撼力。 28.BC 【解析】23.略 【解析】24.略 【解析】25.略 【解析】26.略 【解析】27.略 【解析】28.略