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1、九年級(jí)歷史上冊(cè)自主有效學(xué)案08
莊園的領(lǐng)主與佃戶
形成
9世紀(jì)開(kāi)始形成，大約到11世紀(jì),莊園遍布?xì)W洲各地
特點(diǎn)
在領(lǐng)主統(tǒng)治下，一個(gè)獨(dú)立的的經(jīng)濟(jì)和政治單位
生產(chǎn)
關(guān)系
居民均為領(lǐng)主的，包括自由的農(nóng)民和缺少自由的農(nóng)奴
土地分為領(lǐng)主的“”和佃戶的份地”佃戶取得份地的條件是義務(wù)耕種領(lǐng)主的直領(lǐng)地”一般每周勞動(dòng)
3天
莊園周圍的林地、荒地等，被稱為“”全體佃戶都可以放牧，按照規(guī)定共同使用
是獨(dú)立的小生產(chǎn)者，擁有自己的生產(chǎn)工具和財(cái)產(chǎn)，有，領(lǐng)主不能隨意沒(méi)收他們的土地
莊園法庭
權(quán)利
有權(quán)，主持法庭的是領(lǐng)主或他的管家。在勞動(dòng)中侵犯領(lǐng)主利益的行為，都會(huì)受到起訴與處罰
開(kāi)庭
2、
一般是每隔一段時(shí)間為解決一批問(wèn)題而開(kāi)庭一次，地點(diǎn)不固定
懲罰
通常是處以，罰金全部歸領(lǐng)主所有。出席法庭是的義務(wù)，無(wú)故缺席的佃戶也會(huì)被罰款
審判
依據(jù)法或村法。領(lǐng)主可以憑借法庭奴役佃戶，也可以利用法庭維護(hù)自己的權(quán)益，甚至有權(quán)參與案件
的審理
作用
起著維護(hù)莊園的作用溉維護(hù)了領(lǐng)主的利益，也在一定程度上限制了領(lǐng)主的特權(quán)
二、有效作業(yè)
閱讀材料，回答問(wèn)題：
材料一西歐封建莊園
報(bào)3所
Z起耕地
時(shí)帯和庭子
Wife
南笹地
i
放上住所
鮭郵
材料二13世紀(jì)的莊園法庭曾留下這樣的記錄：佃戶因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真耕種領(lǐng)主的田地，被罰款6便士;佃戶的家畜誤入領(lǐng)主的園子，被
3、罰款6便士;只要領(lǐng)主的磨坊能夠磨面粉，就不得到莊園以外磨面粉，違者罰款20先令。
材料三莊園法庭檔案還記錄這樣一些事：下列諸人無(wú)權(quán)享用公共牧場(chǎng)，但仍在牧場(chǎng)內(nèi)放牧，侵犯了全體村民的權(quán)益，判令他們從牧場(chǎng)牽走他們的牲畜，從此不得占用牧場(chǎng)，違者還要罰款；
某人不按規(guī)定的價(jià)格賣酒,也要罰款。
(1) 根據(jù)材料一,請(qǐng)你寫(xiě)出封建莊園里有哪些建筑?住著哪些人?
(2) 材料一圖中的耕地分為哪兩部分?分別被誰(shuí)占有使用?
(3) 根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),請(qǐng)你介紹一下莊園里人們的生活。
(4) 材料二、三表明莊園法庭懲罰的基本手段是什么?由此判斷莊園具有怎樣的特點(diǎn)?
三、思維導(dǎo)圖
四、課后反思(你的進(jìn)步，我的期待)
(部編)人教版初中九年級(jí)歷史上冊(cè)《第8課西歐莊園》優(yōu)課導(dǎo)學(xué)案_0
