《山東省七年級(jí)生物下冊(cè) 3.2 人的生活需要空氣學(xué)案（無(wú)答案）（新版）濟(jì)南版（通用）》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《山東省七年級(jí)生物下冊(cè) 3.2 人的生活需要空氣學(xué)案（無(wú)答案）（新版）濟(jì)南版（通用）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、學(xué) 案 內(nèi) 容
三、精講點(diǎn)撥 引導(dǎo)探究
1.肺泡與外界的氣體交換
（1）什么是呼吸運(yùn)動(dòng)？
（2）呼吸運(yùn)動(dòng)是怎樣產(chǎn)生的？
2.人體內(nèi)的氣體交換
包括哪兩個(gè)過(guò)程？血液成分發(fā)生了什么變化？
四、拓展延伸 堂堂檢測(cè)
1.人體怎樣獲取能量？
2.空氣質(zhì)量與健康
課題
人的生活需要空氣（復(fù)習(xí)）
編制
審核
修改
審批
導(dǎo)學(xué)
目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)呼吸系統(tǒng)的組成
2.呼吸運(yùn)動(dòng)是如何完成的
3.人體兩處氣體交換
4.呼吸系統(tǒng)保健
重點(diǎn)
難點(diǎn)
1.呼吸運(yùn)動(dòng)是如何完
2、成的
2.人體兩處氣體交換
備課內(nèi)容
學(xué)生糾錯(cuò)、疑問(wèn)
學(xué) 案 內(nèi) 容
一、 導(dǎo)入課程 出示目標(biāo)
出示復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)呼吸系統(tǒng)的組成
2.呼吸運(yùn)動(dòng)是如何完成的
3.人體兩處氣體交換
4.呼吸系統(tǒng)保健
二、自主嘗試 合作交流
復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成知識(shí)點(diǎn)填充。
1.呼吸系統(tǒng)的組成。
2.肺泡適于氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是什么？
人的生活需要空氣
訓(xùn)練展示學(xué)案（滿(mǎn)分40分，得分 ）
知識(shí)點(diǎn)梳理
識(shí)記
理解
應(yīng)用
與外界的氣體交換；體內(nèi)的氣體交換
√
呼吸
3、道的功能
√
呼吸保健與急救
√
學(xué)生筆記教師點(diǎn)撥
訓(xùn) 練 內(nèi) 容
當(dāng)堂檢測(cè)：
1.呼吸系統(tǒng)的主要器官是（ ）
A 鼻 B 咽 C 氣管和支氣管 D 肺
2.既是呼吸的組成部分又是消化系統(tǒng)組成部分的是：（ ）
A.鼻腔 B.咽 C.喉 D.氣管
3.用鼻呼吸比用口呼吸好，下列敘述不正確的是（ ）
A.鼻毛能阻擋吸入空氣中的灰塵
B.鼻黏膜具有豐富的毛細(xì)血管，能溫暖吸入的冷空氣
C.鼻黏膜內(nèi)的嗅細(xì)胞能感受氣味的刺激
D.鼻黏膜分泌的黏液可以濕潤(rùn)進(jìn)入肺的空氣
4.人體吸收
4、的氧最終去向是（ ）
A 用來(lái)構(gòu)成組織細(xì)胞 B 用來(lái)與血紅蛋白結(jié)合
C 用來(lái)交換二氧化碳 D 用來(lái)氧化分解有機(jī)物
訓(xùn) 練 內(nèi) 容
5.在測(cè)量肺活量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要求你盡力吸氣再盡力呼氣。在呼氣過(guò)程中你的肋骨和膈的運(yùn)動(dòng)方式是（ ）
A 肋骨上升，膈舒張而上升 B 肋骨上升，膈收縮而下降
C 肋骨下降，膈舒張而上升 D肋骨下降，膈收縮而下降
6.哮喘是常見(jiàn)的呼吸系統(tǒng)疾病，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致肺泡的彈性回縮減弱，直接影響（ ）
A 肺與外界的氣體交換 B 血液與組織細(xì)胞的氣體交換
C 氣體在血液中的運(yùn)輸。 D 胸廓的擴(kuò)張與回縮
7.呼吸時(shí)，氧氣由肺泡進(jìn)入血液的原因是（ ）
A 肺泡內(nèi)有氧氣，血液里沒(méi)有氧氣
B 肺泡收縮產(chǎn)生的壓力
C 肋間肌和膈肌收縮產(chǎn)生的壓力
D 肺泡內(nèi)氧氣的濃度大于血液中氧氣的濃度
五、布置作業(yè) 回顧目標(biāo)
1.回顧本節(jié)中所學(xué)內(nèi)容：
山東省七年級(jí)生物下冊(cè) 3.2 人的生活需要空氣學(xué)案（無(wú)答案）（新版）濟(jì)南版（通用）
