《三年級上冊英語教案 Module 6 Unit 1 Happy birthday外研社(三起)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《三年級上冊英語教案 Module 6 Unit 1 Happy birthday外研社(三起)(10頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
1、Module 6 Unit 1 Happy birthday教學設計
科目版本
小學英語(新標準) 外研版 三年級上冊
章 節(jié)
Module 6
課 名
Module 6 Unit 1 Happy birthday!
學習目標
1. 能夠聽懂、會說單詞happy, birthday, pencil, pen, cake, present。
2. 能夠聽懂、會說、并運用“Happy birthday! Here’s your …”及“Thank you.”在實際情境中進行靈活運用。
3. 能夠感知here’s = here is。
重難點
能夠聽懂、會說單詞hap
2、py, birthday, pencil, pen, cake, present
教學環(huán)節(jié)/步驟
學生活動
教師活動
設計意圖
熱身導入
1. 學生跟隨動畫,演唱Hello song和老師進行問候。Hello! Hello! Hello, how are you? I’m fine. I’m fine. I hope that you are, too. Hello! Hello! Hello, how are you? I’m fine. I’m fine. I hope that you are, too.
2. 學生觀看小動畫。學習birthday cake。
3、
3. 學生數(shù)一數(shù)生日蛋糕的數(shù)量:One, two, three, four, four birthday cakes. No, five birthday cakes.并猜測今天是誰的生日?
4. 學生唱中文版生日快樂歌給Tina。祝你生日快樂,祝你生日快樂,祝你生日快樂,祝你生日快樂。
1. 教師跟隨動畫,演唱Hello song和學生進行問候。Hello! Hello! Hello, how are you? I’m fine. I’m fine. I hope that you are, too. Hello! Hello! Hello, how are you? I’m fi
4、ne. I’m fine. I hope that you are, too.
2. 教師播放PPT動畫形式,Look, what does the clown give us?這個小丑給我們變出什么了?
Yes, a birthday cake. 大家跟我一起讀cake, cake, birthday, birthday, birthday cake, birthday cake。再逐一請學生朗讀單詞。
3. 教師提問How many birthday cakes? <學生很可能忽視教室里還有一個真的生日蛋糕> Four birthday cakes? Look,
5、here, yes, five birthday cakes. Whose birthday? 今天是誰的生日呢?
4. 組織學生齊唱生日快樂歌。Let’s sing a birthday song to Tina together.
1. 以生日蛋糕引導學生明確本節(jié)課的主題是birthday。
2. 學生為過生日的同學唱生日快樂歌,加深學生對birthday話題的理解,并為本節(jié)課的知識學習做鋪墊。
學習新知
1. 動畫一
1)學生觀察教材圖片,猜測是誰的生日。It’s the boy’s birthday.
2)學生觀看第一個動畫。
3)學生跟讀對話,模仿
6、錄音中的語音語調。
4)學生四人一組,表演對話。
5)學生在日歷上圈畫自己的生日,并和同學交流Happy birthday。
2. 動畫二
1)學生觀看第二個動畫,感知Sam的朋友還對過生日的Sam說了什么。
2)學生跟讀present一詞,并理解present是“禮物”的意思。
3)學生跟讀剩余的對話,并做動作,表演Here’s your present. It’s a pen, here is your cake.等句型。
4)學生做游戲,齊讀a present, a birthday cake, a pen, a pencil四個詞卡,通過觀察老師打亂詞卡順序,老師
7、提問,What’s this?學生猜測A…?并最后自己翻看詞卡檢測自己猜測結果。
5)學生跟讀最后一句,數(shù)出蠟燭的數(shù)量,并明確Sam的年齡。
6)學生四人一組,表演對話。
7)學生觀看動畫,學唱英文生日歌,并為過生日的四個主人公唱英文版生日快樂歌。
1. 動畫一
1)Look at this picture, whose birthday is it?看一看圖片,猜一猜是誰的生日呢?
2) 教師播放第一個動畫,并提問:Whose birthday? Yes, it’s Tim, Kim and Jim’s birthday. 是Tim, Kim和Jim的生日。
3)教師播
8、放動畫,they say, “Happy birthday.” 他們對Tim, Kim和Jim說了生日快樂。
4)教師呈現(xiàn)完整對話,引導學生表演?,F(xiàn)在,你們可以四個同學一組,把這個對話表演出來。
5)教師先示范,在日歷上圈出11月28日,讓學生猜測為什么?之后引導學生想一想老師的生日,你想和老師說什么?和學生運用Happy birthday! Thank you.進行對話示范。
2. 動畫二
1)教師播放第二個動畫,并提問,是Sam的生日,除了Happy birthday,他的朋友們還對Sam說了什么?我們一起看一看。
2) 教師呈現(xiàn)present圖片,帶讀單詞理解詞義,拿著
9、現(xiàn)場的present,讓一個學生藏,其他學生和老師閉眼等待,在找的時候,老師和學生一直重復present一詞,知道找到并說出Here’s the present。
3)教師提問:What’s the present? 禮物是什么呢?It’s a pen.是一支鋼筆。
4)教師呈現(xiàn)a present, a birthday cake, a pen, a pencil四個詞卡,學生鞏固,并打亂詞卡順序,提問What’s this?學生猜測。
5) 教師指著蛋糕上的蠟燭,和學生一起用英文數(shù)字數(shù)出,并詢問學生,Nine, so how old is Sam? Sam多大了?
10、
6)教師呈現(xiàn)完整對話,引導學生表演對話。
7) 教師播放生日快樂歌英文版動畫。
1. 實物教學,通過蛋糕、禮物等實物,幫助學生理解詞匯。
2. 表演對話,加深學生對對話的理解,并為擴展活動做好鋪墊。
句型訓練
1. 學生觀察教材Let’s do. 猜測主人公所說的話。
2. 跟讀對話內容。
3. 學生兩人一組,表演對話。
1. 教師呈現(xiàn)Let’s do圖片,引導學生說一說,主人公在說什么?What do they say?
2. 教師播放錄音。
3. 教師呈現(xiàn)完整對話,學生表演。
鞏固Here’s … 句型,為更豐富的對話表達做鋪墊。
11、
擴展應用
1. 學生給Tina過生日,和Tina說Happy birthday!
2. 學生從教師所給的一些禮物中選擇一個禮物,運用句型Here’s your present. What’s this? It’s a … 表演送禮物的場景。
3. 學生圍在蛋糕旁邊,幫助Tina一邊數(shù)一邊將蠟燭插在蛋糕上。
4. 學生為Tina唱英文版生日快樂歌。
1. 教師將蛋糕放在中間,請學生圍在蛋糕附近,為Tina 唱生日快樂歌。
2. 教師將禮物放在蛋糕旁邊,學生選禮物送給Tina。
3. 教師插蠟燭,學生注意說出英文數(shù)字,并再次點燃每個蠟燭,再數(shù)一遍數(shù)字。
12、
4. 教師和學生一起唱生日快樂歌。
5. 我們以這種方式給Tina過生日,別的國家還有很多不同慶祝生日的方式,在加拿大,過生日的孩子會被同學們逮住用黃油涂鼻子。在西班牙,許多生日會上的人會被拉耳朵。在荷蘭,孩子的生日晚會上除了吹蠟燭之類的活動外,來賓們還要參加一項特殊的活動。他們用布蒙住自己的眼睛,在舉行晚會的屋子里尋找禮物。誰摸到了禮物那禮物就屬于誰的。在俄羅斯,孩子過生日時不吃生日蛋糕而是吃生日餡餅。
1. 結合學生過生日引導學生運用本節(jié)課重點句型進行表達。
2. 通過歌曲、送禮物等活動培養(yǎng)學生的語用能力。
作業(yè)布置
今天我們學習了如何說生日快樂,怎么給過生日的人贈送禮物。你們學會了嗎?課后你可以為一個即將過生日的人做一張生日賀卡。
進步標志
1. 能夠聽懂、會說單詞happy, birthday, pencil, pen, cake, present。
2. 能夠聽懂、會說、并運用“Happy birthday! Here’s your … .”及“Thank you.”在實際情境中進行靈活運用。