《云南省麻栗坡縣董干中學八年級歷史上冊 第20課 近代民族工業(yè)的發(fā)展學案（無答案） 中華書局版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《云南省麻栗坡縣董干中學八年級歷史上冊 第20課 近代民族工業(yè)的發(fā)展學案（無答案） 中華書局版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第20課 近代民族工業(yè)的發(fā)展
一、學習目標
1.知道張謇興辦實業(yè)的背景、影響和結(jié)局；中國民族工業(yè)發(fā)展的階段劃分、原因和特征。
2.認識民族工業(yè)發(fā)展各階段速度的不同是內(nèi)外因共同作用下造成的，培養(yǎng)學生初步運用辯證唯物主義觀點分析歷史問題的能力。
3.用張謇等人興辦企業(yè)、實業(yè)救國的愛國情懷，激發(fā)學生熱愛祖國、建設(shè)有中國特色社會主義的歷史使命感。
三、預(yù)習交流
（一）自主學習
閱讀課本P107—110頁并看插圖，回答以下問題：
1.《馬關(guān)條約》簽訂后，張謇深感要挽回中國的利益，必須發(fā)展本國的工商業(yè)，于是提出了“ ”的口號。并回到家鄉(xiāng)創(chuàng)辦了 。
2、
2. 期間是我國民族工業(yè)發(fā)展的 “黃金時期”。內(nèi)因是 的勝利，提高了民族資產(chǎn)階級的地位。外因是 國家忙于戰(zhàn)爭，暫時放松了對中國經(jīng)濟的掠奪。
3.中國近代的民族工業(yè)在 、 、 三座大山的夾縫中求生存、圖發(fā)展，總的來說是比較落后的。
（二）交流學習
1.民族工業(yè)的“黃金時代”非常短暫的原因是什么？
2.民族資本家開辦的企業(yè)主要集中在哪些部門?這說明了什么？
3.“一戰(zhàn)”期間，民族工業(yè)的發(fā)展對中國社會的發(fā)展造成了怎樣的影響？
四、展示提升
通過上述學習
3、，請各小組對預(yù)習交流的第二部分（交流學習）的3個問題各自展示你們學習的成果，讓同學們共同分享。
五、達標測評
1.古代中國社會各階層的排序是士、農(nóng)、工、商，狀元是最受人們的尊敬和羨慕，而工商業(yè)卻是被人看不起的“末業(yè)”，但在清末卻出現(xiàn)一位“舍本逐末”的狀元，他是（ ）
A．張謇 B．榮宗敬 C．榮德生 D．孫中山
4.從張騫創(chuàng)辦的大生紗廠的發(fā)展歷程中，我們能認識到中國近代民族工業(yè)的（ ）
A．均衡發(fā)展 B.迅猛發(fā)展 C.曲折發(fā)展 D.持續(xù)發(fā)展
5.近代中國民族工業(yè)發(fā)展過程中，涌現(xiàn)出張謇的大生紗廠、榮氏兄弟的福新面粉公司、范旭東的大久精鹽公司等一批民族企業(yè)。從行業(yè)上看，他們主要集中在（ ）
A．農(nóng)業(yè) B．重工業(yè) C．輕工業(yè) D．軍事工業(yè)
6.小趙同學用百度搜索下列關(guān)鍵詞“狀元、實業(yè)救國、大生紗廠”。他要搜索的人物應(yīng)是（ ）
A.林則徐 B.張謇
C.張之洞 D.詹天佑
7.下列企業(yè)中，屬于民族資本主義工業(yè)的是
A．福州船政局 B．漢陽鐵廠 C．大生紗廠 D．湖北織布局
六、課后反思
云南省麻栗坡縣董干中學八年級歷史上冊 第20課 近代民族工業(yè)的發(fā)展學案（無答案） 中華書局版
